龍門雙柱式液壓舉升機液壓系統(tǒng)設(shè)計
32頁 14000字數(shù)+論文說明書+任務(wù)書+3張CAD圖紙【詳情如下】
任務(wù)書.doc
油壓缸工作原理圖.doc
液壓舉升機舉升裝置裝配圖.dwg
液壓原理圖.dwg
龍門雙柱式液壓舉升機液壓系統(tǒng)設(shè)計論文.doc
龍門雙柱式液壓舉升機裝配圖.dwg
目 錄
摘要……………………………………………………………1
第1章 總體設(shè)計……………………………………………2
1 升舉機的概述…………………………………………………2
2 技術(shù)特點………………………………………………………2
第2章 液壓系統(tǒng)的傳動計算………………………………3
1 液壓系統(tǒng)的設(shè)計步驟與設(shè)計要求 ……………………………3
2 載荷的組成和計算 ……………………………………………4
3 初選系統(tǒng)工作壓力 ……………………………………………6
4 計算液壓缸的主要結(jié)構(gòu)尺寸 …………………………………6
5 繪制液壓系統(tǒng)工況圖 …………………………………………9
第3章 制定基本方案和繪制液壓系統(tǒng)圖…………………11
1 制定基本方案 ………………………………………………11
2 繪制液壓系統(tǒng)圖 ………………………………………………11
第4章 液壓元件的選擇與專用件設(shè)計 …………………14
1 液壓泵的選擇 ………………………………………………14
2 液壓閥的選擇 ………………………………………………15
3 管道尺寸的確定 ………………………………………………15
4 液壓缸主要零件的結(jié)構(gòu)、材料及技術(shù)要求 ………………15
5 液壓缸結(jié)構(gòu)參數(shù)的計算 ………………………………………18
6 液壓缸的連接計算 ……………………………………………19
7 活塞桿穩(wěn)定性驗算及強度校核………………………………21
第5章 UP液壓動力包與液壓油的選擇 …………………22
1 UP液壓動力包 ………………………………………………23
2 液壓油的選擇 ………………………………………………27
第6章 鋼絲繩的選擇計算 ………………………………28
1 鋼絲繩的計算 ………………………………………………28
2 鋼絲繩的選擇 ………………………………………………28
第7章 總 結(jié) ……………………………………………31
謝 辭 ………………………………………………………32
參考文獻………………………………………………………33
摘要
雙柱式舉升機是一種汽車修理和保養(yǎng)單位常用的舉升設(shè)備,廣泛用于轎車等小型車的維修和保養(yǎng)。它是一種把整車裝備重量不大于3噸的各種轎車、面包車、工具車等舉升到一定高度內(nèi)供汽車維修和安全檢查作業(yè)的保修設(shè)備。
本課題探討的是適用于社區(qū)汽車維修服務(wù)的一種新型汽車維修平臺。這種汽車維修平臺是適用四輪汽車維修使用的一種現(xiàn)代液壓技術(shù)專用產(chǎn)品. 雙柱型汽車維修液壓同步升降平臺作為一種液壓技術(shù)新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計研究 ,是利用現(xiàn)代液壓技術(shù)和計算機控制技術(shù)來改善日益興旺發(fā)達的汽車維修產(chǎn)業(yè)界勞動者的工作條件,降低勞動強度和維修成本, 提高汽車維修保養(yǎng)整體服務(wù)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞 升舉機 液壓執(zhí)行元件 起重鏈 槽輪 鋼絲繩
第1章 總體設(shè)計
1.1 舉升機的概述
舉升機是一種汽車修理和保養(yǎng)單位常用的舉升設(shè)備,廣泛用于轎車等小型車的維修和保養(yǎng)。它是一種把各種轎車、面包車、工具車等舉升到一定高度內(nèi)供汽車維修和安全檢查作業(yè)的保修設(shè)備。過去汽車維修，大多采用地溝作業(yè)，工作空間狹小，積油積水后排出困難，溝內(nèi)陰暗，需人工采光，通風(fēng)不良，工作起來極其不便。
目前市場上的舉升機有如下兩種類型：雙柱式舉升機和四柱式舉升機。雙柱式舉升機用于不大于5噸的中小型車輛的舉升；四柱式舉升機大多用于大型車輛的舉升。
在我國汽車的需求量日益增加、對汽車修理、保養(yǎng)要求越來越高,因此,根據(jù)生產(chǎn)的實際需要,設(shè)計并應(yīng)用雙柱型汽車保修液壓多級同步定位舉升機在汽車保修、保養(yǎng)工作中邁出重要一步。對液壓傳動系統(tǒng)分析液壓傳動在雙柱型舉升機上的應(yīng)用,主要是利用密閉工作容積內(nèi)液壓能的變化來傳遞動力。
轎車維修用雙柱液壓升舉機,使用的是雙液壓缸同步設(shè)計，通過雙液壓缸驅(qū)動；動力強勁平穩(wěn)；鋼絲繩輔助平衡；液壓、機械多重保險裝置；安全可靠，美觀整潔，操作簡便，電壓：220V-380V；頂車重量：3000KG；托舉高度：2m。
1.2 技術(shù)特點
1.2.1 舉升機液壓系統(tǒng)采用定量液壓泵油源，有利于減少能耗和系統(tǒng)發(fā)熱。
1.2.2 同步液壓缸采用分流集流閥控制同步，基本滿足液壓缸的同步要求；
兩極液壓控制單向閥實現(xiàn)液壓缸舉升后的鎖定，舉升停位安全可靠。
經(jīng)過調(diào)研了解到，國內(nèi)市場對于維修用升舉機的需求量比較大，考慮到國內(nèi)的特點，從實用角度出發(fā)，確定如下方案：
1. 考慮到大多數(shù)維修是屋內(nèi)作業(yè)，野外作業(yè)有，但是少，故采用兩立柱升舉，盡量在滿足升舉條件的情況下，節(jié)省空間。
2. 為了減少噪音及其達到升降的平穩(wěn)性采用液壓動力升舉裝置。
3. 由于升舉的同時，兩個同步液壓缸的設(shè)計不可能完全一樣，將導(dǎo)致升舉的同時車會發(fā)生傾斜，故采用鋼絲繩平穩(wěn)系統(tǒng)，以消除該影響。
4. 鏈傳動可以在兩軸中心距較遠的情況下傳遞運動和動力。能在低速，重載和高溫條件下及塵土大的情況下工作。能夠保證準確的傳動比，傳遞功率較大，并且作用在軸上的力 較小。傳動效率高。
5. 在滿足上述要求的同時，盡量結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，適用于整體或解體搬運盡量做到標準化，通用化，系列化。
第7章 總結(jié)
畢業(yè)設(shè)計是我們從學(xué)生走向工作崗位重要的一步。從最初的選題，開題到計算、繪圖直到完成設(shè)計。期間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)交流，反復(fù)修改圖紙，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實。
通過這次實踐，我了解了舉升機的用途及工作原理，熟悉了舉升機的設(shè)計步驟，鍛煉了設(shè)計實踐能力，培養(yǎng)了自己獨立設(shè)計能力。此次畢業(yè)設(shè)計是對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身?！ ?/p>
畢業(yè)設(shè)計收獲很多，比如學(xué)會了查找相關(guān)資料相關(guān)標準，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時，仍有很多課題需要后輩去努力去完善?！ ?/p>
但是畢業(yè)設(shè)計也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力，對材料的不了解，等等?！?/p>
這次實踐是對自己所學(xué)知識的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己 成為一個對社會有所貢獻的人，為中國的機械行業(yè)添上自己的微薄之力。
謝辭
此次畢業(yè)設(shè)計的圓滿完成，我要首先感謝我這次畢業(yè)設(shè)計的導(dǎo)師，他在我的畢業(yè)設(shè)計期間給與了我無私的幫助和指導(dǎo)，讓我少走了很多彎路，學(xué)到了很多寶貴的知識。
同時我也要感謝教研室其他所有的老師，三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，是你們把我從一個對設(shè)計幾乎一無所知的新生培養(yǎng)成為一個具有一定的設(shè)計思想和設(shè)計能力的工業(yè)設(shè)計畢業(yè)生，我能完成此次畢業(yè)設(shè)計，得益于所有老師這三年來對我的辛勤教育，我將在以后的學(xué)習(xí)生活中，時刻嚴格要求自己，更加的刻苦努力，決不辜負老師們的教育培養(yǎng)。
我還要感謝我的所有同學(xué)們，無論是三年的學(xué)習(xí)生活還是在最后的畢業(yè)設(shè)計中，他們都給了我很多無私的幫助，讓我幸?？鞓返淖哌^了大學(xué)土土三年、完成了畢業(yè)設(shè)計。祝愿我們都能在機械行業(yè)的天空下創(chuàng)造出自己的新天地。
屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作材料理工類題 目 : 龍門雙柱式液壓舉升機液壓系統(tǒng)設(shè)計 學(xué) 院 ：機械工程學(xué)院 專 業(yè) 班 級 ：機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué) 生 姓 名 ：學(xué) 號：指 導(dǎo) 教 師 ：張賢（講師） 材 料 目 錄序 號 名 稱 數(shù) 量 備 注1 畢業(yè)設(shè)計(論文) 選題、審題表 12 畢業(yè)設(shè)計(論文) 任務(wù)書 13 畢業(yè)設(shè)計(論文) 開題報告〔含文獻綜述〕 14 畢業(yè)設(shè)計(論文) 中期檢查表 15 畢業(yè)設(shè)計(論文) 外文資料翻譯〔含原文〕 1學(xué)院意見：學(xué)院（公章 ）年 月 日年 月畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題表申報課題名稱 龍門雙柱式液壓舉升機液壓系統(tǒng)設(shè)計指導(dǎo)教師 專業(yè)技術(shù)職 務(wù)A B C D E A B C D課題性質(zhì)√ 課題來源 √大 適中 小 難 一般 易課題預(yù)計工作量 √課題預(yù)計難易程度 √課題簡介汽車舉升機在汽車維修行業(yè)是最重要，最基本的工具之一，是將汽車從一個高度提升至另一高度進行維修的設(shè)備，液壓舉升機主要工作任務(wù)把汽車從一樓舉升至二樓，舉升位置自動控制，可以多地控制，開啟時舉升動作位置自動控制。課題的設(shè)計需要完成汽車舉升機的液壓系統(tǒng)設(shè)計，包括集成塊設(shè)計和液壓泵站設(shè)計。課題的完成能夠使學(xué)生在機械結(jié)構(gòu)設(shè)計和液壓系統(tǒng)設(shè)計方面得到鍛煉。設(shè)計 (論文)要 求（包括應(yīng)具備的條件）1、該課題的完成需要學(xué)生了解舉升機的功能和工作原理；2、具備一定的機械結(jié)構(gòu)、液壓系統(tǒng)和電氣控制系統(tǒng)設(shè)計能力。能夠根據(jù)舉升機的功能設(shè)計出相應(yīng)的機械結(jié)構(gòu)和液壓系統(tǒng)；3、所設(shè)計的液壓系統(tǒng)應(yīng)該具有實用性，在實現(xiàn)相應(yīng)功能的基礎(chǔ)上，運行安全可靠；4、本課題設(shè)計所要求的場地、相關(guān)技術(shù)資料已基本具備，可以滿足課題設(shè)計的要求。系審定意見：系主任(簽名)： 年 月 日注：1. 該表作為畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報時專用，由選題教師填寫，經(jīng)系有關(guān)人員討論，負責(zé)人簽名后生效。2. 有關(guān)內(nèi)容的填寫見填表說明，并在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“ √”。3. 課題一旦被學(xué)生選定，此表須放在學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋”中存檔。4. 填表說明：（1）該表的填寫只針對 1 名學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）時選擇使用，如同一課題由 2 名及 2 名以上同學(xué)選擇，應(yīng)在申報課題的名稱上加以區(qū)別（加副標題） ，并且在“設(shè)計（論文）要求”一欄中加以體現(xiàn)；（2） “課題性質(zhì)”一欄， A.工程設(shè)計，B.理論研究，C.實驗研究，D.計算機軟件，E.綜合論文；（3） “課題來源”一欄：A.指導(dǎo)教師的科研課題，B. 指導(dǎo)教師收集的科研和生產(chǎn)實際中的課題，C.學(xué)生在科學(xué)活動和工程實踐中自立的課題， D.自擬課題；（4） “課題簡介”一欄：主要指研究設(shè)計該課題的背景介紹及目的、意義。5. “設(shè)計（論文）要求（包括應(yīng)具備的條件） ”一欄：主要指本課題技術(shù)方面的要求，而“條件”指從事該課題必須應(yīng)具備的基本條件(如儀器設(shè)備、場地、文獻資料等) 。 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書題 目 龍門雙柱式液壓舉升機液壓系統(tǒng)設(shè)計 學(xué) 院 機械工程學(xué)院 專業(yè)班級 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生姓名 學(xué) 號： 1.畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)達到的目的畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)學(xué)習(xí)的最后一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過設(shè)計要求學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論、專業(yè)知識，對實際問題進行分析、研究，并完成相應(yīng)的產(chǎn)品設(shè)計。（1）掌握機械產(chǎn)品設(shè)計的一般步驟和常用方法；（2）調(diào)查研究、中外文獻資料的查閱及綜合分析的能力；（3）鍛煉學(xué)生綜合所學(xué)知識和技能，獨立分析問題和解決問題的能力；（4）訓(xùn)練學(xué)生正確運用國家標準和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題，撰寫科技論文和技術(shù)報告的能力；（5）通過計算機繪圖撰寫論文等工作，提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力；（6）培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和促進創(chuàng)新能力的提高。2.畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容和要求〔包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等〕汽車舉升機是將汽車從一個高度提升至另一高度進行維修的設(shè)備，液壓舉升機主要工作任務(wù)把汽車從一樓舉升至二樓，舉升位置自動控制，可以多地控制，開啟時舉升動作位置自動控制。課題的設(shè)計需要完成汽車舉升機的液壓系統(tǒng)設(shè)計，包括集成塊設(shè)計和液壓泵站設(shè)計。液壓舉升機主要工作任務(wù)把汽車從一樓舉升至二樓，舉升位置自動控制，可以多地控制，開啟時舉升動作位置自動控制。主要技術(shù)參數(shù)如下：舉升高度3．8m ；上升時速度0．06m／s ；下降時速度0．04m／s；最大舉升質(zhì)量3噸。1、認識齒輪淬火機床能實現(xiàn)的功能和工作原理；2、設(shè)計相應(yīng)的液壓系統(tǒng)原理圖，選擇液壓元件；3、設(shè)計集成塊零件圖、油箱的設(shè)計計算；4、設(shè)計液壓泵站裝配圖；5、完成零件圖的計算機繪制；6、設(shè)計說明書一份?；春９W(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書3.畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果要求〔包括圖表、實物等硬件要求〕液壓系統(tǒng)原理圖一張，并選擇液壓元件； 液壓集成塊零件圖二張；液壓泵站裝配圖一張；外文資料翻譯一篇。至少閱讀三篇以上專業(yè)外文資料，并完成 10000 印刷符號（或譯出 3000 漢字）以上的譯文；設(shè)計說明書一份；；說明書不少于 30 頁，并附有 300 漢字左右的中文摘要及對應(yīng)的外文摘要。有關(guān)撰寫的格式及標準按照《本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》執(zhí)行。4.主要參考文獻[1]成大先.機械設(shè)計手冊（3 版）.第 4 卷.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1999[2]王中發(fā).實用機械手冊.北京：北京理工大學(xué)出版社，1998[3]楊培元,朱福元. 液壓系統(tǒng)設(shè)計簡明手冊.北京：機械工業(yè)出版社，2006[4]王之櫟，王大康. 機械設(shè)計綜合課程設(shè)計. 北京：機械工業(yè)出版社，1991[5]許福玲.液壓與氣壓傳動.北京：機械工業(yè)出版社，2002[6]周恩濤.液壓系統(tǒng)設(shè)計元器件選型手冊.北京：機械工業(yè)出版社，2007.8[7]蔡春源.機械零件設(shè)計手冊液壓傳動和氣壓傳動.東北：冶金工業(yè)出版社，1979[8]張世偉，朱福元.液壓系統(tǒng)的計算與結(jié)構(gòu)設(shè)計.寧夏：人民出版社，1986.7[9]張利平.液壓氣動系衛(wèi)江設(shè)計手冊.北京：機械工業(yè)出版社，1997.6[10]大連理工大學(xué)工程畫教研室.機械制圖(第五版).北京：高等教育出版社，2003.8 [11]衛(wèi)江.龍門雙柱式液壓舉升機的液壓系統(tǒng)建模仿真與控制研究[D]. 中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2008， （12）淮海工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書5.畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度計劃序號 起 迄 日 期 工 作 內(nèi) 容1 熟悉課題內(nèi)容，搜集文獻資料。2 完成開題報告、外文資料翻譯工作。 3 設(shè)計液壓系統(tǒng)原理圖。4 繪制總裝圖和零件圖。5 設(shè)計液壓集成塊圖。確定液壓元件的主要參數(shù)，并選擇液壓元件和電器元件。6 編寫整理設(shè)計說明書。7 教師批閱，圖紙、說明書修改，整理資料。8 答辯準備及答辯。指導(dǎo)教師 日 期： 年 月 日系審查意見：系主任(簽名)： 年 月 日學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表題 目 （楷體四號下同）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文) 工作材料學(xué) 院 機械工程學(xué)院專業(yè)班級 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生姓名 學(xué) 號：有 有畢業(yè)（設(shè)計）論文任務(wù)書 無 開題報告 無符 合規(guī)范化的要求 外文翻譯質(zhì)量 優(yōu) 良 中 差學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況 優(yōu) 良 中 差工作進度 快 按計劃進行 慢中期工作匯報及解答問題情況 優(yōu) 良 中 差中期成績畢 業(yè)(設(shè)計)論 文調(diào) 整情 況指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日系意見 系主任（簽名） 年 月 日