小學(xué)語文15 舞動(dòng)的北京教案

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15 舞動(dòng)的北京【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這是一篇精讀課文，采用記敘與說明相結(jié)合的方法，介紹了2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案和象征意義，以及會(huì)徽面世后，得到了全世界的肯定和贊揚(yáng)?！驹O(shè)計(jì)理念】充分尊重學(xué)生的主體地位，用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分讀書、認(rèn)真思考、積極討論和交流，讓學(xué)生對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽有所了解的同時(shí)，感受燦爛的中華文明，激發(fā)愛國情感。【教學(xué)目標(biāo)】1.從“中國印舞動(dòng)的北京”中體會(huì)燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.熟讀課文，了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。3.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字，掌握本課中由會(huì)寫生字組成的詞語。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽是什么樣的，以及它的象征意義。難點(diǎn)：從“中國印舞動(dòng)的北京”中感受燦爛的中華文明?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)掛圖及多媒體課件、前幾屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案及有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料、生字詞卡片?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過程】 第一課時(shí)一、簡(jiǎn)介奧運(yùn)，導(dǎo)入新課1.出示奧運(yùn)會(huì)五環(huán)圖。你們見過這個(gè)圖案嗎?在什么地方見過?2.簡(jiǎn)介奧運(yùn)會(huì)，議一議奧運(yùn)會(huì)旗幟上五環(huán)圖案的象征意義。3.展示以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。(結(jié)合語文百花園四中“我的采集本”的內(nèi)容。)4.今天，我們來學(xué)習(xí)舞動(dòng)的北京，你一定能從課文中了解到2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及其象征意義，并為燦爛的中華文明感到驕傲和自豪。5.板書課題。有激情地齊讀課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容1.自由讀課文，遇到生字借助拼音讀準(zhǔn)字音。2.讀了課文，你知道了什么?三、識(shí)記生字，學(xué)習(xí)新詞1.默讀課文，把生字圈出來，自由識(shí)記。2.同桌合作，互正字音，交流識(shí)記字形的方法。3.找出課文中由生字組成的新詞，讀一讀，結(jié)合上下文或借助工具書，想想詞語的意思，不太理解的詞做個(gè)記號(hào)。4.檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。借助字詞卡，多種形式認(rèn)讀。把難讀難記的字找出來，交流識(shí)記辦法，比比誰的辦法妙。5.把生字帶入課文再讀一讀，把課文讀通順，讀流利。四、指導(dǎo)書寫重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好“攢、徽、訊、韻”等字。五、再讀課文認(rèn)真朗讀課文，在自己弄不明白的地方作記號(hào)，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起交流探究。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.課文主要寫了什么內(nèi)容?2.這節(jié)課你想知道些什么?二、細(xì)讀課文，讀中感悟1.自由讀第1、2自然段。你從這兩個(gè)自然中知道了什么?你從哪些地方體會(huì)到人們心情的“激動(dòng)而急切”?又從哪些地方體會(huì)到會(huì)徽揭曉儀式的隆重?(結(jié)合插圖一。)2.默讀第3自然段。畫出表示會(huì)徽?qǐng)D案和象征意義的句子讀一讀，同桌交流?？磮D說說會(huì)徽是什么樣的，為什么取名為“中國印舞動(dòng)的北京”。討論：你認(rèn)為這枚會(huì)徽設(shè)計(jì)得怎樣?你是怎樣體會(huì)到的?(結(jié)合插圖二。)自由讀，指名讀，邊讀邊想象會(huì)徽的樣子。3.默讀(也可以用自己喜歡的方式讀)第4自然段?！爸袊∥鑴?dòng)的北京”面世后，產(chǎn)生了怎樣的反響?四人小組討論：為什么說“中國印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明?為什么說這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力?完成課后第3題。三、再讀課文，積累詞句，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)1.自由朗讀，把你喜歡的詞句畫出來，課后抄到采集本上。2.默讀第3自然段，思考交流：課文是采用什么順序介紹會(huì)徽的圖案的?(總分總)3.默讀第4自然段，體會(huì)“先概括后具體”的表述方式。四、拓展延伸1.談?wù)勀銓W(xué)了這一課后的收獲。2.與同學(xué)交流你對(duì)奧運(yùn)會(huì)及奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的了解。3.用“總分總”的表述方法寫一段話，介紹你熟悉的一個(gè)事物。