語(yǔ)文：高三選修（唐宋散文選讀）《道山亭記》教案 粵教版

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111道山亭記教案電白實(shí)驗(yàn)中學(xué)潘華珠一、教學(xué)目的1、積累文中重要的實(shí)詞、虛詞。2、了解閩地的山水環(huán)境，人文氛圍；體會(huì)程師孟處險(xiǎn)境而自若的曠達(dá)胸襟。3、學(xué)習(xí)本正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、積累文中重要的實(shí)詞、虛詞。2、了解閩地的山水環(huán)境，人文氛圍；體會(huì)程師孟處險(xiǎn)境而自若的曠達(dá)胸襟。三、方法：自讀，范讀，討論，探究四、課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入以介紹曾鞏導(dǎo)入新課二、檢查預(yù)習(xí)情況1、檢查名師面對(duì)面模塊三的練習(xí)；2、抽查學(xué)生誦讀情況三、課堂導(dǎo)學(xué)（一）串講第一自然段1、教師范讀本段2、學(xué)生自讀，結(jié)合課文注解，梳理文意3、教師點(diǎn)撥難點(diǎn)字詞：（1）中國(guó)：古義（2）屬（3）鉤（4）便利（5）虛今義4、 學(xué)生交流討論，提出難懂字詞句，教師引導(dǎo)解疑。5、 練一練為（1）始為閩中郡（動(dòng)詞成為）（2）為其通路（動(dòng)詞是）（3）小為縣，大為州（動(dòng)詞建立）6、思考：作者筆下的閩地山水是怎樣的？明確：山（多，奇，險(xiǎn)）；水（險(xiǎn)，千姿百態(tài)）7、 概括本段大意（寫閩之歷史，水陸山水之奇險(xiǎn)）（二）學(xué)習(xí)第2自然段1、學(xué)生齊讀本段2、重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ)（1）屬于門庭（聚集）（2）豐使動(dòng)用法使擴(kuò)大（3）溝通（古：通向；今：使兩方能通連）（4）長(zhǎng)江（古：閩江；今：長(zhǎng)江）（5）鼎趾：像鼎的三只腳一樣（鼎立著）3,思考：本段從哪些方面來(lái)寫福州？具有什么特點(diǎn)？明確：地理位置（位于閩中）。地勢(shì)（平而廣）。地域風(fēng)貌（枕江面海）。城市風(fēng)貌（路多，舟船交通便利）。城市建筑（居室巨麗，寺院特盛）。整體形象（三山鼎立，山上寺廟眾多而奇美）4、齊讀本段四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)歸納一二自然段“者”字的用法111