外研版英語六年級下冊Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please教案

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Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 1教學目標 1、知識目標:能識讀運用單詞look, cashier, cola, dollar, cent, enjoy. 能掌握運用句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.進行對話交流。 2、能力目標:能用英語來表達如何點餐及詢問價錢。 3、情感目標:激發(fā)學生的學習熱情,了解中西方的飲食文化異同,并進行文明禮儀教育。 2學情分析 本班有16人。在學生已掌握食品名稱的基礎(chǔ)上,進一步學習有關(guān)食品的句型,并會進行簡單的購買食品對話。 3重點難點 1、重點:句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 2、難點:是掌握和熟練運用所學語言知識 4教學過程 Step 1課前展示,熱身導入 1、Greetings —Good morning Ms Li! —Good morning boys and girls! 2、 Game: 食物接龍游戲,看哪組說得食物多,且不重復(fù)哪組就獲勝。如:A: rice, B: noodles. C: bread….等。(設(shè)計意圖:通過緊張刺激的游戲營造輕松的英語學習氛圍,活躍課堂氣氛。且能復(fù)習已學過的食物單詞。為學習新知做好鋪墊) Step 2呈現(xiàn)新知 1. Learn the sentences: What do you want? I want a hot dog. T: There are so many delicious food(圖片). I want some hamburgers. (做出流口水的樣子) I want a hot dog. What do you want? S: I want … Then do this practice in pairs. A: What do you want? B: I want … (邊說邊交換圖片) 2. Learn the sentences: How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。 T: What do you want? S: I want … T: How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。(學生可能會用元、角做貨幣單位,美元該怎么說呢,然后學習單詞dollar ,cent ) Explain “dollar and cent”. “1 dollar is 100 cents.” 重點講解單詞dollar, cent。 Then do this practicing pairs (設(shè)計意圖:師生運用談話的方式自然的學習單詞和句型,即學習了新單詞又培養(yǎng)了學生的交際能力.使學生學了就會用, 體現(xiàn)了詞不離句教學原則。) 3. Learn the text (1) Lead in:你們?nèi)ミ^肯德基、麥當勞或德克士嗎?今天我們就要跟隨Daming and Simon’s dad一起去純正的美國快餐店看看。學完課文后我們還要進行‘模擬快餐店點餐情景短劇’的表演,現(xiàn)在,他們正在一家快餐店里點餐,我們先來聽聽吧。 (2) Listen ,say and answer(學生帶著問題聽錄音并尋找答案)。 a. What does Daming want to? b. What does Simon want to? c. What does Simon’s dad want? d. How much is it? 錄音播放完畢后,允許學生相互討論問題的答案,然后再請個別學生進行口頭表述,教師進行訂正。(設(shè)計意圖:直觀呈現(xiàn)課文內(nèi)容,理解后回答以下問題,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力。) (4) Listen and repeat. 播放錄音,每個句子后停頓后,要求學生進行指讀和跟讀。(設(shè)計意圖:運用多種形式讓學生進行充分的聽說練習,使學生具有良好的語音語調(diào)) Step 3課堂活動,操練新知 Group work 課件呈現(xiàn)Listen and say 部分的對話, 學生看圖跟讀。小組內(nèi)練習,分組表演。 A: What do you want? B: I want a hot dog, please. A: How much is it? B: its thirteen dollars and twenty-five cents. (設(shè)計意圖:通過小組對話練習,讓更多的學生參與學習活動,激發(fā)學生的學習積極性,提高學習效率。) Step 4拓展訓練,鞏固提高 Make a fast food restaurant 把講臺布置成快餐店的柜臺,并請程度較好的學生來扮演顧客,教師扮演服務(wù)員,進行一個簡單的表演。最后鼓勵學生進行以小組為單位的情景短劇的表演。(設(shè)計意圖:通過Make a fast food restaurant情景練習活動促使學生在實踐中運用所學英語,增強對所學英語的體驗,培養(yǎng)學生的合作精神。) Step 5 反饋展示,提升能力 Group show 我是小小翻譯官。(可以用小組討論,最后教師問學生答的形式,也可以用男生問女生答的形式) 1、你想要些什么?—————————— 2、我要一個漢堡—————————— 3、我能幫你嗎?—————————— 4、請給我一個熱狗—————————— (設(shè)計意圖:師生共同回顧總結(jié),加深對所學知識的印象。) Step 6總結(jié)點評,激勵進步 What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.