外研版英語六年級(jí)下冊(cè)Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please教案

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Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):能識(shí)讀運(yùn)用單詞look, cashier, cola, dollar, cent, enjoy. 能掌握運(yùn)用句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.進(jìn)行對(duì)話交流。 2、能力目標(biāo):能用英語來表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問價(jià)錢。 3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,了解中西方的飲食文化異同,并進(jìn)行文明禮儀教育。 2學(xué)情分析 本班有16人。在學(xué)生已掌握食品名稱的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)食品的句型,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購買食品對(duì)話。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn):句型what do you want ? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 2、難點(diǎn):是掌握和熟練運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí) 4教學(xué)過程 Step 1課前展示,熱身導(dǎo)入 1、Greetings —Good morning Ms Li! —Good morning boys and girls! 2、 Game: 食物接龍游戲,看哪組說得食物多,且不重復(fù)哪組就獲勝。如:A: rice, B: noodles. C: bread….等。(設(shè)計(jì)意圖:通過緊張刺激的游戲營造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍,活躍課堂氣氛。且能復(fù)習(xí)已學(xué)過的食物單詞。為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊) Step 2呈現(xiàn)新知 1. Learn the sentences: What do you want? I want a hot dog. T: There are so many delicious food(圖片). I want some hamburgers. (做出流口水的樣子) I want a hot dog. What do you want? S: I want … Then do this practice in pairs. A: What do you want? B: I want … (邊說邊交換圖片) 2. Learn the sentences: How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。 T: What do you want? S: I want … T: How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents。(學(xué)生可能會(huì)用元、角做貨幣單位,美元該怎么說呢,然后學(xué)習(xí)單詞dollar ,cent ) Explain “dollar and cent”. “1 dollar is 100 cents.” 重點(diǎn)講解單詞dollar, cent。 Then do this practicing pairs (設(shè)計(jì)意圖:師生運(yùn)用談話的方式自然的學(xué)習(xí)單詞和句型,即學(xué)習(xí)了新單詞又培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力.使學(xué)生學(xué)了就會(huì)用, 體現(xiàn)了詞不離句教學(xué)原則。) 3. Learn the text (1) Lead in:你們?nèi)ミ^肯德基、麥當(dāng)勞或德克士嗎?今天我們就要跟隨Daming and Simon’s dad一起去純正的美國快餐店看看。學(xué)完課文后我們還要進(jìn)行‘模擬快餐店點(diǎn)餐情景短劇’的表演,現(xiàn)在,他們正在一家快餐店里點(diǎn)餐,我們先來聽聽吧。 (2) Listen ,say and answer(學(xué)生帶著問題聽錄音并尋找答案)。 a. What does Daming want to? b. What does Simon want to? c. What does Simon’s dad want? d. How much is it? 錄音播放完畢后,允許學(xué)生相互討論問題的答案,然后再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行口頭表述,教師進(jìn)行訂正。(設(shè)計(jì)意圖:直觀呈現(xiàn)課文內(nèi)容,理解后回答以下問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。) (4) Listen and repeat. 播放錄音,每個(gè)句子后停頓后,要求學(xué)生進(jìn)行指讀和跟讀。(設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用多種形式讓學(xué)生進(jìn)行充分的聽說練習(xí),使學(xué)生具有良好的語音語調(diào)) Step 3課堂活動(dòng),操練新知 Group work 課件呈現(xiàn)Listen and say 部分的對(duì)話, 學(xué)生看圖跟讀。小組內(nèi)練習(xí),分組表演。 A: What do you want? B: I want a hot dog, please. A: How much is it? B: its thirteen dollars and twenty-five cents. (設(shè)計(jì)意圖:通過小組對(duì)話練習(xí),讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率。) Step 4拓展訓(xùn)練,鞏固提高 Make a fast food restaurant 把講臺(tái)布置成快餐店的柜臺(tái),并請(qǐng)程度較好的學(xué)生來扮演顧客,教師扮演服務(wù)員,進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的表演。最后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以小組為單位的情景短劇的表演。(設(shè)計(jì)意圖:通過Make a fast food restaurant情景練習(xí)活動(dòng)促使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)英語,增強(qiáng)對(duì)所學(xué)英語的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。) Step 5 反饋展示,提升能力 Group show 我是小小翻譯官。(可以用小組討論,最后教師問學(xué)生答的形式,也可以用男生問女生答的形式) 1、你想要些什么?—————————— 2、我要一個(gè)漢堡—————————— 3、我能幫你嗎?—————————— 4、請(qǐng)給我一個(gè)熱狗—————————— (設(shè)計(jì)意圖:師生共同回顧總結(jié),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。) Step 6總結(jié)點(diǎn)評(píng),激勵(lì)進(jìn)步 What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.