2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文 《談中國(guó)詩(shī)》同步檢測(cè) 語(yǔ)文版必修5
《2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文 《談中國(guó)詩(shī)》同步檢測(cè) 語(yǔ)文版必修5》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文 《談中國(guó)詩(shī)》同步檢測(cè) 語(yǔ)文版必修5(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
111【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文 談中國(guó)詩(shī)同步檢測(cè) 語(yǔ)文版必修5(時(shí)間:45分鐘滿分:60分)積累與運(yùn)用1選出下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)()(2分)A精髓(su) 軒冕(min)錙銖必較(zh) 牛羊咻咻(xi)B褻瀆(xi) 諦聽(tīng)(d) 一蹴而至(c) 混沌含融(dn)C敷衍(f) 窸窣(x)得魚(yú)忘筌(qun) 眉眼顰蹙(png )D付梓(z) 寒砧(zhn)喋喋不休(di) 酩酊大醉(dng)解析C項(xiàng),顰(pn)。答案C2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A羨妒斟酌婉蜒曲折卓有成效B援例尺牘光采奪目頑固兇殘C叫囂蘊(yùn)藉長(zhǎng)途拔涉殺一敬百D游離門(mén)栓矯揉造作殘羹冷炙解析A項(xiàng)中婉蜿,B項(xiàng)中采彩,C項(xiàng)中拔跋、敬儆。答案D3下列各句中,加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A賣(mài)藥人唾沫四濺,將那小瓷瓶里的藥說(shuō)得神乎其神,圍觀的人們大都將信將疑,但個(gè)別人顯然有些動(dòng)心了。B這個(gè)故事情節(jié)離奇,結(jié)尾尤其出人意料,作者卻能講得情理俱合,絲絲入扣,讓人不能不佩服作者的匠心。C他想到的不是如何忍受暫時(shí)的艱難,奮發(fā)圖強(qiáng),憑自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,而是自我摧殘,賣(mài)掉自己不可再生的器官,走一條危險(xiǎn)而又“省時(shí)省力”的致富捷徑。且不說(shuō)出賣(mài)器官是否違法,單說(shuō)金錢(qián)對(duì)人性的腐蝕和扭曲就令人觸目驚心。D文學(xué)期刊接連倒閉,許多鐘情于文學(xué)的讀者卻不以為然,反映出刊物與讀者之間的隔膜已十分嚴(yán)重。解析D項(xiàng)“不以為然”是不認(rèn)為正確,應(yīng)為“不以為意”。答案D4下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)A在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候,讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國(guó)頌歌,真是難得的精神享受。B一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。 C國(guó)家環(huán)??偩指本珠L(zhǎng)表示,環(huán)??偩謱⒅攸c(diǎn)研究如何利用綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算結(jié)果來(lái)制定相關(guān)的污染治理、環(huán)保稅收、生態(tài)補(bǔ)償?shù)拳h(huán)境經(jīng)濟(jì)管理。D有的文章主旨比較隱晦,不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái),而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法,含蓄地描寫(xiě)出來(lái)。解析B“這是由于所決定的”雜糅。 C成分殘缺,在句末加“的政策”。D.“文章主旨描寫(xiě)出來(lái)”搭配不當(dāng)。答案A5填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)我獨(dú)坐在書(shū)齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣,宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。_。陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉上連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲,也聽(tīng)而不聞了窗外粼粼碧水,絲絲垂柳這都是我平常最喜愛(ài)的東西,現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了A BC D解析解答此題要考慮句子之間的關(guān)系。是一個(gè)總結(jié)句應(yīng)放在之后,且中“窗外”起限制作用,必須放在前面。句有關(guān)聯(lián)詞“連也”應(yīng)放在后邊,可體現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系。答案A閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀文本選段,完成69題。貴國(guó)愛(ài)倫坡主張?jiān)姷钠逃?,“長(zhǎng)詩(shī)”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長(zhǎng)的詩(shī)不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過(guò)兩三分鐘。比了西洋的中篇詩(shī),中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩(shī)里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅??墒?,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩(shī)體也許正是詩(shī)心的產(chǎn)物,適配詩(shī)心的需要。比著西洋的詩(shī)人,中國(guó)詩(shī)人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過(guò),簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng),仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國(guó)的短詩(shī)貴乎尖刻斬截。中國(guó)詩(shī)人要使你從“易盡”里望見(jiàn)了“無(wú)垠”。一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō):“言有盡而意無(wú)窮?!绷硪晃辉?shī)人說(shuō):“狀難寫(xiě)之景,如在目前;含不盡之意,見(jiàn)于言外?!庇米罹?xì)確定的形式來(lái)逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩(shī)的條件:那灰色的歌曲空泛聯(lián)接著確切。這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國(guó)詩(shī)的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說(shuō)法,說(shuō)這是一種懷孕的靜默。說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話,只影射著說(shuō)不出來(lái)的話。6對(duì)上面兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(5分)A中國(guó)詩(shī)講究藝術(shù)上的精致,簡(jiǎn)短的詩(shī)也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。B中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作以篇幅短小見(jiàn)長(zhǎng),比較深?yuàn)W難于理解。C魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。D押韻上的禁律并不是造成中國(guó)詩(shī)篇幅短的根本原因。解析B項(xiàng)表述錯(cuò)誤,中國(guó)詩(shī)歌以篇幅短小見(jiàn)長(zhǎng),但是并不是深?yuàn)W難于理解,恰恰是“易盡”而“無(wú)垠”。即容易讀完,但韻味悠長(zhǎng)。答案B7對(duì)上面兩段話的評(píng)析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(5分) A形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩(shī)歌創(chuàng)作如是,小說(shuō)、散文何嘗不是?B中國(guó)詩(shī)與西洋詩(shī)在創(chuàng)作思想上確有共識(shí),讀錢(qián)文可見(jiàn)一斑。C中國(guó)詩(shī)人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思度。D行文機(jī)巧:明揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌之長(zhǎng)處,暗譏西洋詩(shī)歌之短弊。解析D項(xiàng)中“明揚(yáng)中國(guó)詩(shī)歌之長(zhǎng)處,暗譏西洋詩(shī)歌之短弊”錯(cuò),作者目的在于闡明中國(guó)詩(shī)和西洋詩(shī)歌的不同。答案D8“鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子”是什么修辭手法,具體含意是什么?(4分)答:_解析這是暗喻,聯(lián)系上下文可理解此比喻的深刻含意。答案“鞋子”“腳”分別比喻中國(guó)詩(shī)不允許一字兩次押韻的禁律和中國(guó)詩(shī)的篇幅。9怎樣理解“我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙”?(6分)答:_解析從“簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長(zhǎng)”可得出答案。答案“看得遠(yuǎn)”指悠遠(yuǎn)的意味,“每把眉眼顰蹙”指把詩(shī)的篇幅弄短。二、課外拓展閱讀下面的文字,完成1013題。中國(guó)詩(shī)和中國(guó)畫(huà)(節(jié)選)錢(qián)鐘書(shū)一個(gè)傳統(tǒng)破壞了,新風(fēng)氣成為新傳統(tǒng)。新傳統(tǒng)里的批評(píng)家對(duì)于舊傳統(tǒng)里的作品能有比較全面的認(rèn)識(shí),作比較客觀的估計(jì),因?yàn)樗哂芯滞馊说睦潇o和超脫,所謂“當(dāng)局稱迷,傍(旁)觀見(jiàn)審”(舊唐書(shū)元行沖傳),而舊傳統(tǒng)里的批評(píng)家就像“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”(蘇軾題西林壁)。除舊布新也促進(jìn)了人類的集體健忘,一種健康的健忘,千頭萬(wàn)緒簡(jiǎn)化為二三大事,留存在記憶里,節(jié)省了不少心力。舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問(wèn)題,新的批評(píng)家也許并非不屑注意,而是根本沒(méi)想到它們一度存在過(guò)。他的眼界空曠,沒(méi)有枝節(jié)零亂的障礙物來(lái)擾亂視線,比起他這樣高瞻遠(yuǎn)矚,舊的批評(píng)家未免見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林了。不過(guò),無(wú)獨(dú)必有偶,另一個(gè)偏差是見(jiàn)林而不見(jiàn)樹(shù)。局外人也就是門(mén)外漢,他的意見(jiàn),仿佛“清官判斷家務(wù)事”,有條有理,而對(duì)于委曲私情,終不能體貼入微。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代各有語(yǔ)言天地,各行各業(yè)以至一家一戶也都有它的語(yǔ)言天地,所謂“此中人語(yǔ)”。譬如鄉(xiāng)親敘舊、老友談往、兩口子講體己、同業(yè)公議、專家討論等等,圈外人或外行人聽(tīng)來(lái),往往不甚了了。緣故是:在這種談話里,不僅有術(shù)語(yǔ)、私房話以至“黑話”,而且由于同伙們相知深切,還隱伏著許多中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)所謂彼此不言而喻的“假定”(sup posihon),旁人難于意會(huì)。釋朱宏竹窗隨筆論禪宗回答:“譬之二同邑人,千里久別,忽然邂逅,相對(duì)作鄉(xiāng)語(yǔ)隱語(yǔ),旁人聽(tīng)之,無(wú)義無(wú)味。”這其實(shí)是生活中的平常情況,只是“聽(tīng)之無(wú)義無(wú)味”的程度隨人隨事不同。批評(píng)家對(duì)舊傳統(tǒng)或風(fēng)氣不很認(rèn)識(shí),就可能“說(shuō)外行話”,曲解附會(huì)。舉一個(gè)文評(píng)史上的慣例罷。我們常聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代文評(píng)里有對(duì)立的兩派,一派要“載道”,一派要“言志”。事實(shí)上,在中國(guó)舊傳統(tǒng)里,“文以載道”和“詩(shī)以言志”主要是規(guī)定各種文體的職能,并非概括“文學(xué)”的界說(shuō)?!拔摹背V干⑽幕颉肮盼摹倍裕詤^(qū)別于“詩(shī)”“詞”。這兩句話看來(lái)針?shù)h相對(duì),實(shí)則水米無(wú)干,好比說(shuō)“他去北京”“她回上?!?,或者羽翼相輔,好比說(shuō)“早點(diǎn)是稀飯”“午餐是面”。因此,同一個(gè)作家可以“文載道”,以“詩(shī)言志”,以“詩(shī)余”的詞來(lái)“言”詩(shī)里說(shuō)不出口的“志”。這些文體就像梯級(jí)或臺(tái)階,是平行而不平等的,“文”的等次最高。西方文藝?yán)碚摮WR(shí)輸入以后,我們很容易把“文”一律理解為廣義的“文學(xué)”,把“詩(shī)”認(rèn)為是文學(xué)創(chuàng)作精華的同義詞。于是那兩句老語(yǔ)仿佛“頓頓都喝稀飯”和“一日三餐會(huì)吃面”,或“兩口兒都上北京”和“雙雙同去上海”,變成相互排除的命題了。傳統(tǒng)文評(píng)里有它的矛盾,但是這兩句不能算是矛盾的口號(hào)。對(duì)傳統(tǒng)不夠理解,就發(fā)生了這個(gè)矛盾的錯(cuò)覺(jué)。當(dāng)然,相反地,也會(huì)發(fā)生統(tǒng)一的錯(cuò)覺(jué)。譬如我們常聽(tīng)說(shuō)中國(guó)詩(shī)和中國(guó)畫(huà)是融合一致的。10第一段中,“當(dāng)局稱迷,傍(旁)觀見(jiàn)審”這句話中的“當(dāng)局”者和“傍(旁)觀”者各指什么人?“迷”和“審”各指的是什么?(8分)答:_解析此題考查對(duì)文中詞語(yǔ)含義的理解。結(jié)合上下文不難發(fā)現(xiàn),這句話是說(shuō)舊傳統(tǒng)里的批評(píng)家和新傳統(tǒng)里的批評(píng)家對(duì)作品的態(tài)度。答案“當(dāng)局”者指的是“舊傳統(tǒng)里的批評(píng)家”,“傍(旁)觀”者指的是“新傳統(tǒng)里的批評(píng)家”?!懊浴敝敢蛑蒙砥渲?,對(duì)舊傳統(tǒng)里的作品不能全面認(rèn)識(shí)和客觀估計(jì);“審”是指具有局外人的冷靜和超脫,能對(duì)舊傳統(tǒng)里的作品有全面的分析和客觀公正的評(píng)估。11對(duì)應(yīng)考點(diǎn)鏈接第二段里“這兩句話看來(lái)針?shù)h相對(duì),實(shí)則水米無(wú)干”,“這兩句話”指的是哪兩句話?“水米無(wú)干”這個(gè)比喻是什么意思?(8分)答:_解析此題考查對(duì)語(yǔ)句含意的理解。“這”是一個(gè)關(guān)鍵詞,可見(jiàn)這兩句話是指上文中的。“水米無(wú)干”的“干”是“關(guān)系”,“水米”是比喻的喻體,找出它的本體即可。答案“這兩句話”指的是“文以載道”和“詩(shī)以言志”?!八谉o(wú)干”指原來(lái)說(shuō)的是不同的兩個(gè)問(wèn)題,即古代是散文用來(lái)“載道”,詩(shī)歌用來(lái)“言志”。12作者在這篇文章里,批評(píng)的主要對(duì)象是誰(shuí)?批評(píng)什么?(6分)答:_解析此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文章第一段中可以看出,這篇文章是針對(duì)新傳統(tǒng)里的批評(píng)家的偏見(jiàn)而展開(kāi)議論的。據(jù)此回答即可。答案作者在文中主要批評(píng)的是新傳統(tǒng)里的批評(píng)家。主要是批評(píng)他們對(duì)舊傳統(tǒng)里的作品進(jìn)行評(píng)論時(shí),有見(jiàn)林而不見(jiàn)樹(shù)的偏差。13結(jié)合錢(qián)鐘書(shū)先生的談中國(guó)詩(shī)與這篇文章,簡(jiǎn)要分析錢(qián)鐘書(shū)的語(yǔ)言特點(diǎn)。(8分)答:_解析這是一個(gè)由課內(nèi)牽引到課外的拓展性題目,回答時(shí)不必求全面,只要能結(jié)合文本,有理有據(jù)地分析即可。答案善于運(yùn)用比喻,把深?yuàn)W的道理解說(shuō)得生動(dòng)透徹,如文中以“水米”來(lái)比喻“文以載道”和“詩(shī)以言志”兩種主張。用“清官判斷家務(wù)事”來(lái)比喻新傳統(tǒng)里的批評(píng)家對(duì)舊傳統(tǒng)的作品的批評(píng),生動(dòng)幽默。善于運(yùn)用對(duì)比手法,將兩者的觀點(diǎn)表現(xiàn)得準(zhǔn)確清楚,如將新傳統(tǒng)的批評(píng)家和舊傳統(tǒng)的批評(píng)家對(duì)比,將“文以載道”和“詩(shī)以言志”的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,從對(duì)比中闡述自己的主張。大量引用古典詩(shī)文,不僅使文章典雅豐富,也增加了文章的說(shuō)服力。111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 談中國(guó)詩(shī) 2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文 談中國(guó)詩(shī)同步檢測(cè) 語(yǔ)文版必修5 2013 2014 學(xué)年 高中語(yǔ)文 中國(guó) 同步 檢測(cè) 語(yǔ)文版 必修
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-1474950.html