八年級語文上冊 第二單元 第6課《別了“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計 語文版

《八年級語文上冊 第二單元 第6課《別了“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第二單元 第6課《別了“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計 語文版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第六課 別了，“不列顛尼亞” ［學(xué)習(xí)目標(biāo)］ 1．了解新聞特寫的特點。 2．品味語言，感受作者的思想感情。 3．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事——香港回歸事件。 ［教學(xué)重點］ 1．了解新聞特寫的特點。 2．品味語言，感受作者的思想感情。 ［教學(xué)難點］ 學(xué)習(xí)新聞特寫的特點。 ［學(xué)習(xí)方式］ 自主學(xué)習(xí)，小組合作探究討論，課下探究學(xué)習(xí)等。 ［教學(xué)過程］ 一、情景導(dǎo)入： 同學(xué)們，有一首歌這樣唱：“小河彎彎向南流，流到香江去看一看，東方之珠，我的愛人，你的風(fēng)采是否浪漫依然？”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎？ 接下來展示香港的圖片 “東方之珠”——香港! 出示課題：別了，“不列顛尼亞” 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解新聞特寫的特點。 2．品味語言，感受作者的思想感情。 3．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事——香港回歸事件。 三、特寫知識簡介 1.特寫知識： 廣義的新聞包括消息、通訊、特寫，特寫是新聞的一種。特寫要求用類似電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實，是作者深入新聞事件現(xiàn)場采寫的一種現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的新聞文體。 特寫側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。 2.特寫的特點。新聞價值高、現(xiàn)場感較強、篇幅短小精悍、側(cè)重“再現(xiàn)”。 時效性、真實性、客觀性、簡明性。 四、寫作背景簡介 1997年7月1日，香港回歸祖國，新華社記者周樹春等四人由此寫了這篇《別了，不列顛尼亞》，報道了查爾斯王子代表英國參加中英交接儀式并與末代港督彭定康離開香港的具體情況。這篇新聞特寫，通過對告別儀式的現(xiàn)場描述和156年的滄?；仡櫍w現(xiàn)出香港回歸的劃時代的重大歷史意義。作為對重大歷史事件的紀(jì)錄，這篇報道筆法靈活，感情深沉，語言精當(dāng)，內(nèi)涵豐富，是一篇新聞特寫的佳作。 五、理解標(biāo)題（學(xué)生朗讀全文，劃出文中讓你感悟最深的語句，然后在此基礎(chǔ)上理解標(biāo)題的含義） （一）如何理解本文的標(biāo)題含義？討論歸納： 1．交接儀式結(jié)束后，英王子和末任港督乘坐返“不列顛尼亞”號回英國，消失在南海的夜幕中，這個“別了”是對現(xiàn)實事件的真實描述； 2．“別了”兩字，給人委婉中帶有自豪的口氣，反映了當(dāng)今中國國力不斷增強，昔日的屈辱一去不復(fù)返的民族自豪感； 3．“不列顛尼亞”號是停泊在香港的英國皇家油輪，“大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國”是英國的全稱，作者用英國皇家游輪的名號來借代英國達(dá)到了一語雙關(guān)的作用。它象征著英國在香港一百多年的殖民統(tǒng)治，如今終于遠(yuǎn)去了，也就象征著這統(tǒng)治終告結(jié)束，香港正式回到祖國懷抱。 （二）小結(jié)： 日常生活中，我們送別朋友，往往用“再見”這個詞，但是本文用“別了”這個詞是深有意味的。它是化用毛澤東寫過的一篇文章《別了，司徒雷登》的篇名?！皠e”字說明從此不再，表達(dá)了香港屈辱的歷史一去不復(fù)返的意思。這對于一個國家一個民族是何等的快慰，這個標(biāo)題將歷史的沉重與香港回歸給中國人民帶來的喜悅結(jié)合在了一起。 六、朗讀課文，檢測字詞。 1.朗讀課文。 請同學(xué)們自讀課文，要求：（1）標(biāo)自然段序號；（2）用筆畫出不會讀的生字詞，并查字典標(biāo)注拼音。 2.檢測字詞 出示字詞，要求學(xué)生解釋詞語的意思。 凝重：莊重。 掩映：彼此遮掩而互相襯托。 矚目：注目，把視線集中到一點上。 易幟：變換旗幟，這里指降英國國旗，升中國國旗。 七、速讀課文，概括內(nèi)容。 問題：速讀課文，用一句話概括這則特寫的主要內(nèi)容。 學(xué)生速讀課文，概括內(nèi)容。 學(xué)生明確：本文記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻。 八、結(jié)構(gòu)分析 （一）根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點，找一找這篇新聞的導(dǎo)語、正文、結(jié)語各是哪幾段？ 明確：導(dǎo)語（1）；正文（2-10）；結(jié)語（11），其中穿插了一些背景知識的介紹。 （二）分析這篇新聞的主體部分：正文部分是按照什么順序進(jìn)行敘述的？依次記敘了哪一些事件呢？ 明確：時間順序。 明確：4時30分 末任港督的降旗儀式 　　 4時40分 彭定康離開港督府 　　 6時15分 舉行象征英國管制的告別儀式 　　 7時45分 港島的第二次降旗儀式 　　 子夜時分 中英香港交接儀式上的易幟 　　 0時40分 “不列顛尼亞”號離開香港 九、課堂討論： 1、文中描寫了英國撤退時的哪幾個場景？ 第一場景：4點30分，末任港督彭定康告別 港督府，降下港督旗幟。 第二場景：6時15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式，降下英國國旗。 第三場景：子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降落，五星紅旗升起。 第四場景：7月1日零點40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。 2、作者在敘事時為什么要將事件具體到分？ 明確：符合特寫要求，一是真實；二是再現(xiàn)歷史過程。 3、在這四個場景的描寫中，作者為什么一再突出“蒙蒙細(xì)雨”和“雨越下越大”這樣的自然環(huán)境？ （1）襯托英國末任港督離任時的心情。 （2）雨過必將天晴，暗示香港燦爛的明天。 4、為什么作者要抓住這四個與降旗、升旗有關(guān)的場景來敘述這一歷史事件？ （1）降旗意味著英國對香港殖民統(tǒng)治的終結(jié)，升旗意味香港從此回歸祖國。 （2）作者對這些重大場面的生動描寫，主題集中鮮明，讓讀者從場景的氣氛中感受到深刻的歷史內(nèi)涵。 5、這篇特寫在報道新聞事實時，還適當(dāng)?shù)倪\用一些背景材料。請找出來（在哪些段落里），體會它們在文章中的作用。 如：第4、7、11自然段。背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國米字旗和港督旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。 十、語言賞析 1、掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。 明確：這句話表面上說的是港督的建筑，實際上是在告訴人們，香港已經(jīng)回歸祖國，末代港督已經(jīng)離去，中國人民一段屈辱的歷史已經(jīng)永遠(yuǎn)地成為過去。 2、一百五十六年前，一個叫愛德華貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。 明確：語言的平實，對比的鮮明，無不飽含了中國人民對長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束的欣喜之情。 3、從1841年1月23日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個月零四天。 明確：對中國人民來說，英國在香港進(jìn)行殖民統(tǒng)治的這段歷史是刻骨銘心的，是不應(yīng)該忘記的。中國人民經(jīng)過了漫長的等待，終于迎來了香港回歸祖國的一天。作者心中，人民心中，都是感情澎湃。這種感情，通過精確地記錄英國統(tǒng)治香港的時間來表現(xiàn)，語言含蓄，很有分寸。 4、當(dāng)你了解到經(jīng)過156年5個月零4天，中國國旗重新飄揚在香港上空，你有何感想？ 明確：1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲，它響徹環(huán)宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)！這是雪白年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻。 十一、文本探究 我們在閱讀這篇新聞作品的時候可以發(fā)現(xiàn)，它在真實和及時地記錄了當(dāng)時的場面之外，在語言上表達(dá)上還帶有很強的抒情色彩，請大家結(jié)合全文來體味一下。 1．面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。（句中的“凝重”一詞有什么意味？） 提示：隱含了人物復(fù)雜的情感——是無奈的頹唐，還是“得而復(fù)失”的悻悻然，是眷戀，還是甘拜下風(fēng)的誠服？總之，這兩個字將人物的微妙心理傳神地揭示了出來。 2．根據(jù)傳統(tǒng)，每一任港督離任時都舉行降旗儀式。但這一次永遠(yuǎn)都不會再有一面英國旗幟從這里升起。（這句話運用了什么修辭方法，起到了怎樣的效果？） 提示：運用對比，強調(diào)這次降旗不再是港督的更換，它是具有歷史意義的最后一次。 3．停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。（文中兩次提到“日落”這個詞語，其作用是什么？） 提示：文中兩次使用了“日落”這一背景意象。如“日落余音”“日落儀式”，含蓄地傳達(dá)了一種嘲諷的意味?！安涣蓄嵞醽啞边@個老牌的資本主義帝國曾經(jīng)不可一世地自封為“日不落帝國”，到如今還是不可避免地要“落”了，這就暗合了標(biāo)題中“別了”一詞所蘊涵的婉諷情調(diào)。 4．大英帝國從海上來，又從海上去。（這句話表達(dá)了怎樣的思想情感？） 提示：將幾百年的歷史濃縮在一句簡短的話中，今昔對比展現(xiàn)了歷史滄桑的巨變。反復(fù)詠嘆，含蓄雋永，它形象地詮釋了任何霸權(quán)主義、強權(quán)政治終究都要破產(chǎn)這一真理。 十二、小結(jié)特點，體會特寫。 問題：請同學(xué)們概括，本文作為特寫都具有哪些突出特點。 學(xué)生回顧全文學(xué)習(xí)，概括。 學(xué)生明確：（1）具有象征意義的場景；（2）莊重含蓄的語言；（3）背景材料的恰當(dāng)運用。 十三、總結(jié)全文 本文通過描述中英香港交接儀式的四個場景，出色地記錄了象征英國殖民統(tǒng)治的“不列顛尼亞”號撤離香港的最后歷史時刻，充分表現(xiàn)了香港回歸這一深刻的歷史主題。 1997年7月1日，是一個讓中國人揚眉吐氣的日子，這一天，全世界都把目光投向了東方。而記錄這一歷史時刻的這則新聞既沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴(yán)，也沒有寫歡慶回歸人們多么激動，而是選取英方撤離這樣的角度，把查爾斯和彭定康乘坐的“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中，從而突出這一事件的歷史意義。正是因為選材獨特、意蘊深遠(yuǎn)，它在眾多關(guān)于香港回歸的報道中脫穎而出，更入選《通訊名作100篇》。 一眨眼，11年過去了，回到祖國母親懷抱的香港，繼續(xù)保持著經(jīng)濟(jì)的繁榮，政治的穩(wěn)定，相信她也必將會擁有更加美好的明天。 十四、課后練筆。 寫一篇讀后感，語言要簡潔，能把感想寫得有理有據(jù)。