Prusa i3型-3D打印機設計【含8張CAD圖紙和文檔資料】【GC系列】

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Design of Self-Supported 3D Printed Parts for Fused Deposition ModelingC/ ASME 2016 International Design Engineering Technical Conferences and Computers and Information in Engineering Conference. 2016:V004T05A009. 13Beaman J, Bourell D, Wallace D. Special Issue: Additive Manufacturing (AM) and 3D PrintingJ. Journal of Manufacturing Science & Engineering, 2016, 136(6):060301.14Letcher T, Waytashek M. Material Property Testing of 3D-Printed Specimen in PLA on an Entry-Level 3D PrinterC/ ASME Imece,2014.指導教師簽字：XX教研室主任意見：同意簽字：XX 2017年12月14日教學指導分委會意見：同意簽字：XX 2017年12月15日 學院公章進度檢查表第-3周工作進展情況查閱了25篇文獻資料，經(jīng)過對部分資料的詳細分析，已經(jīng)完全了解所選 課題的內(nèi)容，對3D打印機的各個工作部分與機械結構有了初步的設計方案，并開始撰寫開題報告。2017年12月28日指導教師意見畢業(yè)設計前十周的工作進度正常，畢業(yè)設計中期檢查答辯通過，希望抓緊時間開展下一階段的工作。指導教師(簽字)：XX 2017年12月28日工作進展情況完成了總體方案設計，完成了開題報告的撰寫工作,并且通過了開題報告答辯。利用寒假期間翻譯外文文獻，并準備進行3D打印機擠出機、噴頭部分的設計，包括結構設計、噴頭加熱方式設計以及溫度傳感器選擇等方面的內(nèi)容。第-12018年01月11日指導教師意見總體方案設計可行，開題報告基本合格，請按計劃進行下一階段工作。指導教師(簽字)：XX 2018年01月11日周第 3周工作進展情況寒假期間完成了外文文獻翻譯，并完成了3D打印機的總體結構設計及分析計算，初步擬定打印噴頭的結構。2018年03月22日指導教師意見外文資料譯文基本合格，3D打印機的總體結構設計基本合理、計算準確，擬定的打印噴頭結構可行。請按計劃開展下一階段工作。指導教師(簽字)：XX 2018年03月23日第 6周工作進展情況按計劃完成了畢業(yè)設計前10周的工作，參加了畢業(yè)設計中期檢查答辯，開始進行繪制CAD裝配圖以及零件圖2018年04月12日指導教師意見畢業(yè)設計前十周的工作進度正常，畢業(yè)設計中期檢查答辯通過，希望抓緊時間開展下一階段的工作。指導教師(簽字)：XX 2018年05月23日第 11周工作進展情況按計劃按時完成了畢業(yè)設計的全部工作，準備參加畢業(yè)答辯。2018年05月18日指導教師意見王金鵬同學按時完成了畢業(yè)設計的各項任務，請進一步完善畢業(yè)設計，認真準備畢業(yè)答辯。指導教師(簽字)：XX 2018年05月18日第周工作進展情況年月日指導教師意見指導教師(簽字)：年月日過程管理評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分工作態(tài)度態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹33遵守紀律自覺遵守學校有關規(guī)定，主動聯(lián)系指導教師,接受指導32開題報告內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求53任務完成按時、圓滿完成各項工作任務43過程管理評分合計11 過程管 理評語 XX同學在畢業(yè)設計過程中作風比較嚴謹，對待問題基本上做到了刻苦努力，工作態(tài)度還算認真。 XX同學能夠遵守學校的相關規(guī)定，定期與指導教師聯(lián)系，主動接受指導。對于畢業(yè)設計過程中所遇到的問題，提出的解決方案水平一般。 XX同學查閱了一定數(shù)量的相關資料，開題報告內(nèi)容不太詳實，其中的文獻綜述還算全面，基本上做到了有分析，歸納，撰寫開題報告格式需要完善。 XX同學能夠按計劃完成畢業(yè)設計各階段的工作，完成質量一般。指導教師簽字:XX日期:2018-05-21指導教師評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分選題質量符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力54完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)107指導教師評分合計15 指導教 師評語 該生完成的Prusa I3型-3D打印機設計，有一定的研究價值和實踐意義。畢業(yè)設計選題符合機械設計制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)目標要求，有一定的深度和難度，工作量飽滿。 該生在畢業(yè)設計過程中能夠運用所學知識解決問題，表現(xiàn)出一定的綜合運用知識的能力、計算機應用能力、中文表達及應用能力。 在畢業(yè)設計完成質量方面，論文文題相符、設計合理，撰寫格式、圖表基本符合規(guī)范要求。該生按時完成了畢業(yè)設計的各項工作，完成質量一般，同意參加畢業(yè)答辯。指導教師簽字:XX日期:2018-05-21評閱人評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分選題質量符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力54完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)107評閱人評分合計15 評閱人 評語 本文設計了一款桌式3D打印機，從總體方案設計、機架部分、傳動部分、擠出機結構等個工作系統(tǒng)開展工作，完成了機械結構的設計計算、打印噴頭材料選擇等，并采用solidworks進行了3D構圖。選題符合培養(yǎng)目標要求，有一定的研究價值和實踐意義，有一定的開拓性、創(chuàng)新性，深度、難度適宜，工作量基本飽滿。從論文完成情況看，該生具備一定的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力；具有一定的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力；文題相符，概念準確，分析、論證、計算、設計、實驗等基本正確合理，結論基本明確；論文結構、撰寫格式、圖表等基本符合規(guī)范要求。建議參加答辯。評閱人簽字：XX評閱人工作單位：XX日期：2018-05-23答辯紀錄 學生姓名：XX專業(yè)班級：XX畢業(yè)論文(設計)題目： Prusa I3型-3D打印機設計答辯時間：2018年05月24日 時 分 時 分答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX辯小組)成員委員(組員)： XXXXXX答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況問題1：1.打印使用什么材料？ 回 答： 打印時選用PLC。問題2：2.為什么不用樹脂？回 答： 樹脂價格比較昂貴，考慮成本問題，不采用樹脂。問題3：3.打印后的成果有什么不同（材料）？回 答： 打印后的表面會有顆粒感。問題4：4.能打印多大的范圍？回 答： 大概200mm。問題5：5.整機大小是多大？回 答： 長、寬、高大概300mm。問題6：6.打印機使用的軟件是自己開發(fā)的嗎？ 回 答： 軟件是可以直接下載使用的。問題7：7.演示中打印的雪花是自己設計的嗎？ 回 答： 是用CAD設計的。問題8：8.噴頭材料噴出速度是否需要硬件支持？ 回 答： 在軟件中有選項可以調節(jié)。問題9：9.通過什么控制驅動？ 回 答： 通過MET2560板控制。問題 10：10.供料機位于什么位置？靠什么實現(xiàn)？回 答： 彈簧上壓、旋轉，擠壓齒輪，料是細絲狀。問題 11：11.齒輪作用是什么？材料原始狀態(tài)是什么樣的？回 答： 齒輪作用是摩擦擠壓，料是細絲狀。問題 12：12.軸承是什么作用？回 答： 軸承起固定料的作用。結構與普通的一樣，料放在外圈。問題 13：13.使用的軸承是外來購買的嗎？回 答： 軸承是購買的。問題 14：14.齒輪換成摩擦輪可以嗎？回 答： 不可以換成摩擦輪。因為摩擦力不夠。記錄人： 2018年05月24日答辯委員會評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分自述總結思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理107答辯過程能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù)107選題質量符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54完成質量文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)107能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力107答辯委員會評分合計32 答辯委員會評語 XX同學在畢業(yè)設計工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，能遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設計有關的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，基本規(guī)范。 能夠獨立查閱文獻，外語應用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論準確可靠。 答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。答辯成績： 32答辯委員會主任：XX2018年05月30日成績評定 項目分類成績評定過程管理評分11指導教師評分15評閱人評分15答辯委員會評分32總分73成績等級C成績等級按“A、B、C、D、F”記載成績審核人簽章： XX審核人簽章： XX