蘭州市2019年八年級上冊物理第二章《聲音與環(huán)境》單元測試題C卷
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蘭州市2019年八年級上冊物理第二章聲音與環(huán)境單元測試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如下圖所示,主要描述聲音能夠傳遞能量的是A聲吶B超聲波清洗鐘表C回聲定位D超聲波探傷2 . 在今年學校舉行的第十二屆校藝術(shù)節(jié)匯演中,小夢同學演奏的揚琴獨奏蘇武牧羊,受到全體師生的好評.演奏時,她用竹槌有節(jié)奏地敲擊琴弦,觀眾就能聽到優(yōu)美的琴聲,下列說法中不正確的是A發(fā)出優(yōu)美的琴聲的物體是琴弦B觀眾聽到優(yōu)美的琴聲,是通過空氣傳入人耳的C演奏者可以通過琴弦柱調(diào)節(jié)琴弦的長短來改變琴聲的響度D優(yōu)美的琴聲對于正在準備復(fù)習考研的小飛是噪聲3 . 關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是A物體的振幅越大音調(diào)越高B聲音在真空中的傳播速度是340m/sC打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生D地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生4 . 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是A利用“B超”進行體檢,說明聲音可以傳遞能量B物體振動越快,產(chǎn)生聲音的響度越大C街頭設(shè)置的噪聲檢測儀可以減弱噪聲D我們聽不到的超聲波也是由物體振動產(chǎn)生的5 . 2016年2月7日猴年春晚廣東分會場出現(xiàn)如圖智能機器人和主持人互動,下列有關(guān)說法正確的是( )A機器人是高科技產(chǎn)品,它發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生B機器人的聲音可以在真空中傳播C機器人的聲音在空氣中傳播速度是3105m/sD能區(qū)分機器人和主持人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同6 . 宇航員在太空中談話時常用一根棒接觸,原因是A防止兩人分開B示意談話內(nèi)容C作傳聲介質(zhì)D防止意外事故7 . 如圖,甲、乙兩車同時在同一平直公路上行駛時,在相同的時間內(nèi)通過的路程。以下分析正確的是( )A甲、乙兩車都做勻速直線運動B在 040 s 的時間內(nèi),甲車的平均速度比乙車的大C在 2030 s 的時間內(nèi),甲、乙兩車的平均速度大小相等D在每段相同的時間內(nèi),甲車的平均速度都比乙車的大8 . 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是A公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)B吹奏笛子時,演奏者用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的響度C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D超聲波可以在真空中傳播9 . 炎炎夏日里的雷雨天氣,閃電一閃而逝,而雷聲卻隆隆不絕于耳。原因是( )A光速比聲速快得多B人左右雙耳產(chǎn)生的效應(yīng)C閃電通常只有一次,而打雷是一個接一個的D雷聲經(jīng)地面、高山、云層、建筑物的多次反射10 . 關(guān)于下列聲現(xiàn)象,錯誤的是( )A控制噪聲的措施有:防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵B聞其聲知其人,是根據(jù)每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的C利用回聲可以探測海的深度D地震產(chǎn)生的次聲波人感覺不到二、多選題11 . 下列說法中,正確的是A只要物體振動就可以聽到聲音B發(fā)聲的物體一定在振動,振動停止后,聲音不會立刻消失C聲音在月球上的傳播速度最大D聲音在空氣中的傳播速度不一定等于12 . 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲C雪后人們感到萬籟俱寂,是因為大雪蓬松多孔,對噪聲有吸收作用D用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同13 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法,正確的是( )A太空中,兩名宇航員不能直接對話,因為真空不能傳聲B拉二胡時手指不斷在弦上移動,是為了改變聲音的響度C市區(qū)“禁鳴喇叭”,這是在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲的D受蝙蝠利用超聲波定位導(dǎo)航的啟示,科學家制成了聲吶14 . 下列數(shù)值最接近實際情況的是A洗澡水的溫度約為70 B一部手機的質(zhì)量約為0.1 kgC普通居民樓每層高約為5 mD聲音在空氣中的傳播速度約為340 m/s15 . 下列場景中,錯誤的是( )A機場周圍不允許有鳥類飛行,以免撞毀飛機,說明小鳥飛行時速度比飛機快B將正在發(fā)聲的音叉放入水中,能觀察到音叉周圍濺起許多水花,說明發(fā)聲的音叉在振動C在太空中的宇航員用無線電才能交流,說明真空可以傳聲D運輸食品時利用干冰降溫防止食品變質(zhì),說明干冰熔化時可以吸熱三、填空題16 . 一位同學在他的作文中這樣描寫到:“駐足傾聽,隱隱傳來威風鑼鼓的節(jié)奏,漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來,匯成了一片”(1)“隱隱傳來”說明了鑼鼓聲音是通過_傳播而來的;(2)“鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰”是指聲音的_發(fā)生了變化;(3)能區(qū)分出鼓聲和鑼聲依據(jù)是它們的_不同17 . 回音壁、三音石、鶯鶯塔都有非常美妙的聲音現(xiàn)象,它們是古代建筑師利用_造成的音響效果.某人對著山崖大喊一聲,經(jīng)12s聽到回聲,則此人離山崖的距離大約是_18 . 有四個實驗現(xiàn)象:A將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;B吹響笛子,手指按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音;C吊著的大鐘上固定一支細小的筆,鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速水平拖過,紙上出現(xiàn)彎曲的圖像;D鑼發(fā)聲的時候,用手按住鑼面,鑼聲消失。能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗是:。19 . 基礎(chǔ)知識填空:(1)測量實際上是一個比較過程,就是將一個待測的量與一個公認的測量標準進行比較。測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做_。(2)聲音在空氣中以_的形式傳播。生物課上大家已經(jīng)知道了人們感知聲音的基本過程:外界傳來的聲音引起_振動,這種振動產(chǎn)生的信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音。聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺??茖W中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做_。(3)家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體_的規(guī)律制成的。20 . 如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會_,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在_,也能說明聲音可以在_中傳播;若在月球表面上進行此實驗,則_(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因為_21 . 學習了聲音的相關(guān)知識后,小華同學做了部分小結(jié):(1)聲音是由物體_產(chǎn)生的,聲音傳播需要介質(zhì);(2)聲音在水中的傳播速度_(選填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。四、實驗題22 . 為了探究聲的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花丙、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后用紙在筆尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線你認為,能說明聲的產(chǎn)生條件實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?_;其它現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件,但是可能說明了什么問題?_23 . 小華學了聲學以后,自己做了以下實驗:(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_,它說明了_此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_(2)如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起該實驗?zāi)苷f明_可以傳聲,在月球上_(選“能”或“不能”)看到塑料球彈起(3)如圖丙所示,小華在相同的試管里倒入深度不同的水,當由 A 至 D 逐個向各個管口輕輕吹氣時,發(fā)出的聲音的音調(diào)越來越 _,這些聲音是靠_振動產(chǎn)生的五、計算題24 . 一列長200米的火車,用了2小時行駛144千米,則這列大車在這段時間內(nèi)的平均速度為多大?若該列火車仍以此速度通過1.6千米的山洞,則整列火車出山洞需要多長時間25 . 小紅姑姑家在一家油氣廠,不久前去玩時發(fā)現(xiàn)了一段長364米的大型鐵質(zhì)空管,感到很好奇。聯(lián)想到聲音的傳播知識,于是他和表弟做了一個實驗:表弟在管的一端敲打,他在另一端將耳朵貼在管上聽并同時計時,結(jié)果他先后聽到了_次響聲。這一結(jié)果說明_若前后聽到的時間差為1秒,求聲音在鐵中的傳播速度多大_?(當時聲音在空氣中的速度為340m/s)第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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