蘭州市2019年八年級(jí)上冊(cè)物理第二章《聲音與環(huán)境》單元測(cè)試題C卷

蘭州市2019年八年級(jí)上冊(cè)物理第二章聲音與環(huán)境單元測(cè)試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如下圖所示，主要描述聲音能夠傳遞能量的是A聲吶B超聲波清洗鐘表C回聲定位D超聲波探傷2 . 在今年學(xué)校舉行的第十二屆校藝術(shù)節(jié)匯演中，小夢(mèng)同學(xué)演奏的揚(yáng)琴獨(dú)奏蘇武牧羊，受到全體師生的好評(píng).演奏時(shí)，她用竹槌有節(jié)奏地敲擊琴弦，觀眾就能聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲，下列說(shuō)法中不正確的是A發(fā)出優(yōu)美的琴聲的物體是琴弦B觀眾聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲，是通過(guò)空氣傳入人耳的C演奏者可以通過(guò)琴弦柱調(diào)節(jié)琴弦的長(zhǎng)短來(lái)改變琴聲的響度D優(yōu)美的琴聲對(duì)于正在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的小飛是噪聲3 . 關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是A物體的振幅越大音調(diào)越高B聲音在真空中的傳播速度是340m/sC打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生D地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生4 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A利用“B超”進(jìn)行體檢，說(shuō)明聲音可以傳遞能量B物體振動(dòng)越快，產(chǎn)生聲音的響度越大C街頭設(shè)置的噪聲檢測(cè)儀可以減弱噪聲D我們聽(tīng)不到的超聲波也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的5 . 2016年2月7日猴年春晚廣東分會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)如圖智能機(jī)器人和主持人互動(dòng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3105m/sD能區(qū)分機(jī)器人和主持人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同6 . 宇航員在太空中談話時(shí)常用一根棒接觸，原因是A防止兩人分開(kāi)B示意談話內(nèi)容C作傳聲介質(zhì)D防止意外事故7 . 如圖，甲、乙兩車同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。以下分析正確的是（ ）A甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B在 040 s 的時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大C在 2030 s 的時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度大小相等D在每段相同的時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度都比乙車的大8 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào)B吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D超聲波可以在真空中傳播9 . 炎炎夏日里的雷雨天氣，閃電一閃而逝，而雷聲卻隆隆不絕于耳。原因是（ ）A光速比聲速快得多B人左右雙耳產(chǎn)生的效應(yīng)C閃電通常只有一次，而打雷是一個(gè)接一個(gè)的D雷聲經(jīng)地面、高山、云層、建筑物的多次反射10 . 關(guān)于下列聲現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（ ）A控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵B聞其聲知其人，是根據(jù)每個(gè)人發(fā)出的聲音頻率不同來(lái)判斷的C利用回聲可以探測(cè)海的深度D地震產(chǎn)生的次聲波人感覺(jué)不到二、多選題11 . 下列說(shuō)法中，正確的是A只要物體振動(dòng)就可以聽(tīng)到聲音B發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，振動(dòng)停止后，聲音不會(huì)立刻消失C聲音在月球上的傳播速度最大D聲音在空氣中的傳播速度不一定等于12 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的B公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲C雪后人們感到萬(wàn)籟俱寂，是因?yàn)榇笱┡钏啥嗫?，?duì)噪聲有吸收作用D用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同13 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（ ）A太空中，兩名宇航員不能直接對(duì)話，因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴拉二胡時(shí)手指不斷在弦上移動(dòng)，是為了改變聲音的響度C市區(qū)“禁鳴喇叭”，這是在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲的D受蝙蝠利用超聲波定位導(dǎo)航的啟示，科學(xué)家制成了聲吶14 . 下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是A洗澡水的溫度約為70 B一部手機(jī)的質(zhì)量約為0.1 kgC普通居民樓每層高約為5 mD聲音在空氣中的傳播速度約為340 m/s15 . 下列場(chǎng)景中，錯(cuò)誤的是（ ）A機(jī)場(chǎng)周圍不允許有鳥(niǎo)類飛行，以免撞毀飛機(jī)，說(shuō)明小鳥(niǎo)飛行時(shí)速度比飛機(jī)快B將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)C在太空中的宇航員用無(wú)線電才能交流，說(shuō)明真空可以傳聲D運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防止食品變質(zhì)，說(shuō)明干冰熔化時(shí)可以吸熱三、填空題16 . 一位同學(xué)在他的作文中這樣描寫到：“駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)威風(fēng)鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成了一片”（1）“隱隱傳來(lái)”說(shuō)明了鑼鼓聲音是通過(guò)_傳播而來(lái)的；（2）“鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰”是指聲音的_發(fā)生了變化；（3）能區(qū)分出鼓聲和鑼聲依據(jù)是它們的_不同17 . 回音壁、三音石、鶯鶯塔都有非常美妙的聲音現(xiàn)象,它們是古代建筑師利用_造成的音響效果.某人對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)12s聽(tīng)到回聲，則此人離山崖的距離大約是_18 . 有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；C吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò)，紙上出現(xiàn)彎曲的圖像；D鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失。能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是：。19 . 基礎(chǔ)知識(shí)填空：（1）測(cè)量實(shí)際上是一個(gè)比較過(guò)程，就是將一個(gè)待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做_。（2）聲音在空氣中以_的形式傳播。生物課上大家已經(jīng)知道了人們感知聲音的基本過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起_振動(dòng)，這種振動(dòng)產(chǎn)生的信號(hào)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做_。（3）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體_的規(guī)律制成的。20 . 如圖所示,在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)_，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在_，也能說(shuō)明聲音可以在_中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則_(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)開(kāi)21 . 學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后，小華同學(xué)做了部分小結(jié)：(1)聲音是由物體_產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質(zhì)；(2)聲音在水中的傳播速度_（選填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。四、實(shí)驗(yàn)題22 . 為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花丙、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線你認(rèn)為，能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？_；其它現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件，但是可能說(shuō)明了什么問(wèn)題？_23 . 小華學(xué)了聲學(xué)以后，自己做了以下實(shí)驗(yàn)：(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_，它說(shuō)明了_此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_(2)如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明_可以傳聲，在月球上_（選“能”或“不能”）看到塑料球彈起(3)如圖丙所示，小華在相同的試管里倒入深度不同的水，當(dāng)由 A 至 D 逐個(gè)向各個(gè)管口輕輕吹氣時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)越來(lái)越 _，這些聲音是靠_振動(dòng)產(chǎn)生的五、計(jì)算題24 . 一列長(zhǎng)200米的火車,用了2小時(shí)行駛144千米,則這列大車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為多大?若該列火車仍以此速度通過(guò)1.6千米的山洞,則整列火車出山洞需要多長(zhǎng)時(shí)間25 . 小紅姑姑家在一家油氣廠，不久前去玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一段長(zhǎng)364米的大型鐵質(zhì)空管，感到很好奇。聯(lián)想到聲音的傳播知識(shí)，于是他和表弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：表弟在管的一端敲打，他在另一端將耳朵貼在管上聽(tīng)并同時(shí)計(jì)時(shí)，結(jié)果他先后聽(tīng)到了_次響聲。這一結(jié)果說(shuō)明_若前后聽(tīng)到的時(shí)間差為1秒，求聲音在鐵中的傳播速度多大_？（當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的速度為340m/s）第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)