八年級生物上冊6.18.2綠色植物與生物圈中的碳_氧平衡課件2新版蘇科版.ppt

《八年級生物上冊6.18.2綠色植物與生物圈中的碳_氧平衡課件2新版蘇科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊6.18.2綠色植物與生物圈中的碳_氧平衡課件2新版蘇科版.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡,？,全世界的生物呼吸和燃燒消耗氧氣平均為10000千克/秒，而我們生活的大氣層中氧氣只占21%，按照現(xiàn)有的消耗速度只能維持3000年，可是，許多年過去了，而大氣中的氧氣含量并沒有減少，這是為什么呢？,想一想,驗證綠葉在光下吸收二氧化碳1）取甲、乙、丙三只塑料袋，在甲、乙內(nèi)裝入新鮮菠菜，丙內(nèi)不放。通過導(dǎo)管向各個袋內(nèi)深吐氣，使袋內(nèi)含有大量二氧化碳。扎緊袋口。2）將甲袋放在黑暗處，乙、丙放在光照下。,甲乙丙,根據(jù)步驟1）、2）思考：本實驗中有幾個變量？在各組中分別是什么情況？,甲乙丙,有無光照,有無植物,無光照有光照有光照,有植物有植物無植物,3）將甲、乙、丙三只塑料袋內(nèi)氣體分別通入三支盛有澄清石灰水的試管內(nèi)，觀察、記錄石灰水的變化，分析實驗結(jié)果。,甲乙丙,現(xiàn)象,原因,石灰水很渾濁石灰水仍澄清石灰水渾濁,原有二氧化碳，植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳二氧化碳被植物吸收原有二氧化碳,結(jié)論：綠色植物進行光合作用時，需要吸收二氧化碳作原料。那么，綠色植物在光合作用中釋放的是什么氣體？你能否設(shè)計實驗證明。,探究：綠色植物在光下放出的氣體,提示:1）氧氣能夠助燃，可以用帶余燼的衛(wèi)生香或木條復(fù)燃的方法進行實驗。,2）小動物離開氧氣就會窒息死亡。,要求：【活動目標】檢驗綠色植物的光合作用釋放氧氣?！静牧掀骶摺俊痉椒ú襟E】,金魚藻、大燒杯、短頸漏斗、試管、衛(wèi)生香、火柴、清水。,點擊圖片打開視頻“綠色植物在陽光下產(chǎn)生氧氣”,蠟燭熄滅，小鼠死去,植物生長，蠟燭不熄滅,植物和小白鼠都正常生活,結(jié)論：綠色植物在光合作用中釋放氣體的是氧氣。,總結(jié)光合作用反應(yīng)式：,水＋二氧化碳,,有機物＋氧氣,光照,葉綠體,（1）在室內(nèi)，特別是在臥室里擺放植物好不好？為什么？（2）在水族箱中常常可以看到除了有魚還有水草、電燈等，你能解釋這是為什么嗎？,思考：,大氣中二氧化碳和氧氣的平衡,點擊圖片打開視頻“碳氧平衡”,光合作用,呼吸作用、燃燒等,碳—氧平衡,判斷：光合作用和呼吸作用是簡單的逆反映。（）,,產(chǎn)生氧氣,在自然界中，綠色植物在光合作用過程中制造氧氣，遠遠超過了自身呼吸作用對氧的需要，多余的氧以氣體形式排放到大氣中，為生物圈中的生物進行生命活動提供氧氣。,消耗氧氣,1、各種生物進行生命活動過程中，通過呼吸作用將有機物分解，釋放除二氧化碳。2、細菌等微生物通過分解作用將動植物的尸體等物質(zhì)分解，產(chǎn)生二氧化碳也進入大氣。3、古代動植物的遺體深埋在地下變成石油和煤，被人們開采出來后，作為燃料通過燃燒把大量二氧化碳排放到大氣中。,碳--氧的產(chǎn)生,產(chǎn)生氧氣的過程：綠色植物的光合作用產(chǎn)生二氧化碳的過程：（1）動植物的呼吸作用（2）微生物的分解作用（3）化石燃料的燃燒,1、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？2、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？3、儲藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風孔？,思維拓展,-----想一想？越想越聰明！,一、實驗法驗證綠色植物光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；二、綠色植物在維持大氣碳-氧平衡中的重要作用。,本課小結(jié),隨堂反饋,A,1、大氣中氧氣和二氧化碳的量保持相對穩(wěn)定是（）A.光合作用的結(jié)果B.呼吸作用的結(jié)果C.大氣中氧含量多的結(jié)果D.氧大量消耗的結(jié)果2、我們在喂養(yǎng)金魚時，常將一些金魚藻放入魚缸中。其主要原因是（）A.提供魚的食物B.增加觀賞價值C.增加水中氧氣D.調(diào)節(jié)魚的運動,C,