八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 運(yùn)動(dòng)與能量 練習(xí)題

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八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 運(yùn)動(dòng)與能量 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖，小李在經(jīng)過(guò)圖處時(shí)看了手表如圖甲，經(jīng)過(guò)處時(shí)看了手表如圖乙，則、間的平均速度是（ ）A80km/hB40km/hC80km/sD40km/s2 . 下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是A某中學(xué)生的質(zhì)量約45kgB家用節(jié)能燈的額定功率約為500WC人正常情況下每分鐘心跳30次D人步行的速度約為5m/s3 . 一輛汽車從甲地駛往乙地,共用了1h的時(shí)間,前30min內(nèi)的平均速度是40km/h, 中途因堵車停留了10min,后20min內(nèi)的平均速度是60km/h,則該汽車從甲地到乙地的平均速度是（ ）A40km/hB48km/hC50km/hD60km/h4 . 小明做了如下估測(cè)，最接近實(shí)際的是（ ）A夏季最高氣溫約為37B龍灣水庫(kù)蓄水量約為1000m3C一碗面條的質(zhì)量約為5kgD市區(qū)內(nèi)車輛限速約為60m/s5 . 如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)裝置（甲、乙、丙為該裝置的三種放置方法），兩個(gè)瓶?jī)?nèi)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（二氧化氮空氣），中間用玻璃板隔開(kāi)，實(shí)驗(yàn)室抽去隔板然后觀察發(fā)生的現(xiàn)象下列說(shuō)法中不正確的是A一段時(shí)間后，兩個(gè)瓶子都將呈紅棕色B該實(shí)驗(yàn)證明了分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C丙裝置最具有說(shuō)服力D乙裝置變色最快6 . 如圖所示，中國(guó)CBA籃球比賽開(kāi)場(chǎng)時(shí)，裁判員豎直向上拋出籃球?qū)@球離開(kāi)手后向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又向下落的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是A籃球在上升過(guò)程中，動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小B籃球在上升過(guò)程中，受到的合力方向豎直向上C籃球在下落過(guò)程中，籃球所受重力做功越來(lái)越快D籃球在下落過(guò)程中，速度越來(lái)越大，是因?yàn)榛@球具有慣性7 . 在下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）ABCD8 . 有一句歌詞：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這一描述選作參照物的是（ ）A月亮B云朵C大地D太陽(yáng)9 . 如圖甲所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F(xiàn)隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示，從t0開(kāi)始，小強(qiáng)每隔2s記錄的物塊位置和時(shí)刻如圖丙所示，下列說(shuō)法正確的是04s內(nèi)物塊受到的摩擦力為4N810s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為2N1418s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為8Nt10s時(shí)，物塊的速度一定小于7m/sA只有正確B只有正確C只有正確D都正確10 . 在體育比賽過(guò)程中，以下選項(xiàng)正確的是（ ）A跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，必須選用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量B小紅在100m比賽中，看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng)，選取的參照物是跑道C小明50m比賽的成績(jī)是7s，則他的平均速度為6.25m/sD在1000m比賽中，小劉的平均速度為5m/s、小邱的成績(jī)是240s，則小劉跑得更快11 . 一般家用普通白熾燈，在正常工作時(shí)，通過(guò)它的電流強(qiáng)度可能為（ ）A0.02AB0.2AC20AD200A12 . 在水平地面上有一長(zhǎng)方體木箱，小林用水平推力F把木箱向前推動(dòng)，如圖甲所示，此過(guò)程中，推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖丙所示，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A01秒內(nèi)，木箱靜止不動(dòng)，受到的摩擦力大小為100NB13秒內(nèi)，木箱加速運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力大小為200NC35秒內(nèi)，木箱勻速運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力大小為200ND56秒內(nèi)，木箱減速運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力越來(lái)越大二、填空題13 . 在如圖中的塑料盒中滴入酒精,按動(dòng)電火花的按鈕,會(huì)看到,在這一過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是_。14 . 校門口新搬來(lái)了一個(gè)手抓餅的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到手抓餅的味道，這說(shuō)明_手抓餅經(jīng)鐵板加熱后，溫度升高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)_15 . 甲、乙兩輛汽車同時(shí)由車站開(kāi)出，向東行駛，乙車內(nèi)的乘客看甲車，覺(jué)得乙車向后退；甲車內(nèi)的乘客看乙車，也覺(jué)得乙車向后退這是由于乙車內(nèi)的乘客是以_為參照物的緣故，乙車的速度肯定_（選填“大于”、“小于”或“等于”）甲車的速度16 . 世界上跑得最快的動(dòng)物是獵豹，它捕獵時(shí)的速度可達(dá)36 m/s；飛得最快的鳥(niǎo)是褐海燕，速度可達(dá)5 km/min；游得最快的魚是旗魚，速度可達(dá)108 km/h若三種動(dòng)物比賽，第一名是_，第三名的速度是_m/s17 . 加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油，如圖所示，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是_的（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。18 . 有一圓形跑道，跑道長(zhǎng)120m，甲，乙同學(xué)沿跑道同時(shí)同地反向勻速跑步時(shí)，每隔20s相遇一次，已知甲、乙速度之比為2：3，如果甲、乙同學(xué)以原速度沿跑道同時(shí)同地同向跑步，每隔s相遇一次；若甲同學(xué)體重小于乙同學(xué)體重，則他們勻速跑步時(shí)同學(xué)的動(dòng)能大19 . 如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能隨高度變化的兩條圖線（不計(jì)空氣阻力），其中_是重力勢(shì)能高度關(guān)系圖線三、實(shí)驗(yàn)題20 . 如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)（1）該實(shí)驗(yàn)原理是_（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是_直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3那么，v1、v2、v3的由大到小關(guān)系是_（用“”連接）21 . 小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是_；(2)實(shí)驗(yàn)中使斜面坡度_（選填“較小”或“較大”），目的是_（選填“延長(zhǎng)”或“縮短”）運(yùn)動(dòng)時(shí)間，減小測(cè)量誤差；(3)若停表每格為1s，該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)全程的平均速度v=_cm/s，實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)上半程的平均速度_（選填“大于”“小于”或“等于”）小車通過(guò)下半程的平均速度；(4)如圖所示的四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出小車下滑運(yùn)動(dòng)的是_。（選填圖中的選項(xiàng)字母）22 . 小明同學(xué)利用斜面、小車，刻度尺，停表測(cè)量小車沿斜面下滑時(shí)的平均速度。(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_。(2)實(shí)驗(yàn)中小車從A位置運(yùn)動(dòng)到C位置的路程如圖所示，并測(cè)得小車在這段路程內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2s，則小車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為_(kāi)m/s。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短，不便于計(jì)時(shí)，可以通過(guò)使斜面的傾斜程度變_(填“陡”或“緩” )的方式，改變小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，達(dá)到便于測(cè)量時(shí)間的目的。(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后，他在斜面底端放置了一個(gè)小木塊，想繼續(xù)探究小車的動(dòng)能與速度的關(guān)系，他應(yīng)將同一小車從斜面_(填“相同”或“不同”)的高度由靜止釋放，可以通過(guò)觀察小木塊_得到結(jié)論；若再探究小車的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，他應(yīng)將質(zhì)量不同的小車從斜面_(填“相同”或“不同”)的高度由靜止釋放，目的是_。四、計(jì)算題23 . 小張同學(xué)經(jīng)常騎自行車上學(xué)放學(xué)，從學(xué)校到家，先是一段平路，然后上坡，再下坡就到家了。校門口的公路旁有里程碑，平路500米，上坡300米，下坡500米。學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的知識(shí)后，小張對(duì)某天放學(xué)騎自行車回家的一些數(shù)據(jù)進(jìn)行了收集：上坡騎車兩分半鐘，學(xué)校出來(lái)5分半鐘就到家了。請(qǐng)幫小張同學(xué)計(jì)算一下：（1）上坡的平均速度。（2）下坡也不能太快，如果不超過(guò)8m/s，求下坡需要的最短時(shí)間。（3）從學(xué)校到家騎行的平均速度五、簡(jiǎn)答題24 . 你肯定聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：兩個(gè)人打架，甲咬了乙的鼻子，告到縣衙，縣官問(wèn)甲：“為什么咬別人的鼻子？”甲答：“我沒(méi)咬，是他自己咬的”“他的鼻子在嘴之上，怎么咬？”甲答：“站在凳子上咬的”大家都知道甲在詭辯（1）如何用實(shí)驗(yàn)的方法駁斥甲的詭辯？（2）怎樣用物理知識(shí)駁斥甲的詭辯？第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)