貴州省2019版物理九年級(jí)全一冊(cè)第十五章《電流與電路》單元檢測(cè)題B卷
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貴州省2019版物理九年級(jí)全一冊(cè)第十五章電流與電路單元檢測(cè)題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列說(shuō)法正確的是( )A在金屬導(dǎo)體中,自由電子移動(dòng)方向與電流方向相同B教室里照明用的日光燈它們總是并聯(lián)連接的C馬路兩旁的路燈,晚上同時(shí)亮,早上同時(shí)滅,它們是串聯(lián)的D甲輕質(zhì)小球與帶正電的乙輕質(zhì)小球相互吸引,則甲一定帶負(fù)電荷2 . 將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了(如圖所示)細(xì)絲張開(kāi)的原因是( )A異種電荷相互吸引;B同種電荷相互排斥;C分子間相互排斥;D分子間相互吸引3 . 下列圖中屬于串聯(lián)電路的是ABCD4 . 下列關(guān)于電現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是( )A毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電,是因?yàn)橄鹉z棒原子核的束縛本領(lǐng)弱而失去了電子B帶負(fù)電的塑料吸管靠近與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒時(shí),兩者將相互排斥C水銀是常溫下以液態(tài)形式存在的金屬,其導(dǎo)電是靠自由離子D靜電會(huì)給生產(chǎn)生活帶來(lái)危害,但也可以利用5 . 如圖所示,是溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖,關(guān)于它以下說(shuō)法中正確的是( )A溫度計(jì)中的水銀是絕緣體B溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的C報(bào)警器中的電磁鐵運(yùn)用了電流的熱效應(yīng)D報(bào)警時(shí)電磁鐵的左端是N極6 . 某同學(xué)用電源,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線將三個(gè)燈泡連接起來(lái),組成如圖所示電路,下列說(shuō)法中正確的是( )A開(kāi)關(guān) S 閉合,燈 L1、L2、L3都可以發(fā)光B開(kāi)關(guān) S 斷開(kāi),燈 L1、L2 并聯(lián),L2、L3串聯(lián)C開(kāi)關(guān) S 閉合,若 L1 發(fā)生短路, L2 發(fā)光D開(kāi)關(guān) S 斷開(kāi),若 L1發(fā)生短路, L3發(fā)光7 . 下列數(shù)據(jù)與實(shí)際相符的是A教室里課桌的高度約0.8mB我市6月份的平均氣溫約50C中學(xué)生跑完50m用時(shí)約3sD液晶電視機(jī)工作時(shí)的電流約10A8 . 用手拿一銅棒和絲綢摩擦,則銅棒上A帶正電B帶負(fù)電C帶正電或帶負(fù)電不能確定D不帶電9 . 如圖是電冰箱的簡(jiǎn)化電路圖,圖中“ ”是電冰箱壓縮機(jī)內(nèi)的電動(dòng)機(jī),L是電冰箱內(nèi)的照明燈,下列判斷正確的是( )AS1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),照明燈與電動(dòng)機(jī)并聯(lián)BS1、S2都閉合時(shí),照明燈與電動(dòng)機(jī)串聯(lián)C打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí),S1自動(dòng)閉合,使得照明燈亮D冰箱內(nèi)溫度降低到設(shè)定溫度時(shí),S1自動(dòng)斷開(kāi),電動(dòng)機(jī)停止工作10 . 上層的粒子由下層的粒子構(gòu)成,下列選項(xiàng)中正確描述物質(zhì)結(jié)構(gòu)的是( )ABCD二、多選題11 . 下列說(shuō)法中正確的是A只要物體在振動(dòng),人就一定能聽(tīng)到聲音B只要聽(tīng)到物體在發(fā)聲,那么物體一定在振動(dòng)C只要人聽(tīng)不到聲音物體就一定沒(méi)有振動(dòng)D振動(dòng)停止,發(fā)聲停止12 . 通過(guò)直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無(wú)法直接感知的事物,這是物理學(xué)中常用的方法小明觀察到下面的現(xiàn)象做了相應(yīng)的推測(cè),其中推測(cè)不合理的是( )A現(xiàn)象:用手很難將固體壓縮;推測(cè):固體內(nèi)分子之間有斥力B現(xiàn)象:掃地時(shí)灰塵飛舞;推測(cè):分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)C現(xiàn)象:摩擦起電;推測(cè):原子是由更小的微粒構(gòu)成的D現(xiàn)象:街邊的路燈同時(shí)亮、同時(shí)滅;推測(cè):路燈是串聯(lián)的13 . 如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)合后,下列說(shuō)法正確的是( )A燈被短路B電壓表可測(cè)出燈兩端的電壓C電流表測(cè)的是燈的電流D電流表測(cè)的是燈的電流14 . 如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,定值電阻阻值R1R2。閉合開(kāi)關(guān)S后,電阻R1、R2兩端的電壓分別為U1、U2,通過(guò)兩個(gè)電阻的電流分別為IA、IB ,C點(diǎn)電流為IC。下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是AU1=U2BIA IBCIC IB15 . 如圖所示電路中,將開(kāi)關(guān)S閉合,燈L1和燈L2均發(fā)光,則下列說(shuō)法正確的是( )A燈L1和燈L2串聯(lián)B燈L1和燈L2并聯(lián)C通過(guò)燈L1和燈L2的電流一定相等D燈L1和燈L2兩端的電壓一定相等三、填空題16 . 手機(jī)是人們常用的通訊工具,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活悄悄發(fā)生改變,打電話、微信聊天等這些服務(wù)是通過(guò)_(選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”)來(lái)傳遞信號(hào)的,它在真空中的傳播速度約為_(kāi)km/s;使用手機(jī)時(shí),_能轉(zhuǎn)化為電能。17 . _在電路中定向移動(dòng)形成電流;在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí),各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播,也是同時(shí)停播的它們的連接方式是_聯(lián)四、實(shí)驗(yàn)題18 . 在組成串聯(lián)實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)兩燈不亮估計(jì)是一盞小燈泡斷路排除故障方法如下,請(qǐng)把現(xiàn)象和故障填在表格內(nèi)_-19 . 把銅片和鐵片插到菠蘿中,就成為一個(gè)水果電池銅片和鐵片哪個(gè)是正極? 寫(xiě)出你的判斷方法:_換用其他的不同金屬或水果再做一個(gè)水果電池在做過(guò)的水果電池中,用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高?某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_在探究的過(guò)程中,有同學(xué)提出猜想水果電池的電壓可能與:兩金屬片之間的距離有關(guān);兩金屬片插入水果中的深度有關(guān)請(qǐng)你設(shè)計(jì)研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的距離是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟_如果設(shè)法用自制水果電池為小燈泡供電,為了使小燈泡的亮度明顯一些,你可以怎樣做? _(說(shuō)出一點(diǎn)即可)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門(mén)提出二條合理建議:_,_五、作圖題20 . 投影儀燈泡功率很大,故配有風(fēng)扇進(jìn)行散熱使用投影儀時(shí),先閉合開(kāi)關(guān)S1,風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng),再閉合開(kāi)關(guān)S2,燈泡發(fā)光;若只閉合開(kāi)關(guān)S2,燈泡不發(fā)光、風(fēng)扇也不轉(zhuǎn)動(dòng)請(qǐng)先在虛線框內(nèi)畫(huà)出符合這些要求的電路圖(風(fēng)扇的電路符號(hào)用電動(dòng)機(jī)的電路符號(hào)),再連好實(shí)物圖(_)21 . 如圖所示,某電暖器由兩條電熱絲、一個(gè)電源開(kāi)關(guān)S1和一個(gè)檔位開(kāi)關(guān)S2組成,電熱絲R1的額定電壓為220V,額定功率為1000W,R2的額定電壓為220V,額定功率為2000W檔位開(kāi)關(guān)S2的銅片在“1”檔時(shí),接線點(diǎn)“o”與“a”和“b”都相通,此時(shí)電暖器的功率為1000W,銅片在“2”檔時(shí),接線點(diǎn)“o”與“b”和“c”都相通,此時(shí)電暖器的功率為2000W,銅片在“3”檔時(shí),接線點(diǎn)“o”與“c”和“d”都相通,此時(shí)電暖器的功率為3000W,請(qǐng)你根據(jù)其功能要求,完成如圖的電路圖第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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