中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校c語(yǔ)言電子教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案 ? ? ???? 教學(xué)單位：?京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 課程名稱(chēng)：?C語(yǔ)言學(xué)習(xí)與應(yīng)用 任課班級(jí)： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用班 任課教師：? 教案書(shū)寫(xiě)說(shuō)明 教案又稱(chēng)課時(shí)授課計(jì)劃，是任課教師的教學(xué)實(shí)施方案。任課教師應(yīng)遵循專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂的培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)大綱為依據(jù)、教材為藍(lán)本，在熟悉教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提前編寫(xiě)設(shè)計(jì)好每堂課的全部教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)應(yīng)包括以下內(nèi)容： ⒈ 課題：授課題（章節(jié)）名。 ⒉ 課型：分理論講授課、實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))課、實(shí)習(xí)(見(jiàn)習(xí))課等。講授課又分新授課或復(fù)習(xí)課。 ⒊ 教學(xué)目的：本課題教學(xué)應(yīng)達(dá)到的目的。 ⒋ 教學(xué)重點(diǎn)：本課題（章節(jié)）的教學(xué)重點(diǎn)分別列出。 ⒌ 教學(xué)難點(diǎn)：本課題（章節(jié)）的教學(xué)難點(diǎn)分別列出。 ⒍ 教學(xué)方法：指本課題使用的教學(xué)方法和手段。 ⒎ 課時(shí)安排：本課題（章節(jié)）總計(jì)劃課時(shí)數(shù)。 ⒏ 教學(xué)內(nèi)容：本課題（章節(jié)）主要內(nèi)容。 ⒐ 作業(yè)及實(shí)踐：包括思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)訓(xùn)題目等。 ⒑ 教學(xué)后記：授課結(jié)束后的教學(xué)小結(jié)、心得體會(huì)等。 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 C語(yǔ)言概述 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解C語(yǔ)言出現(xiàn)的歷史背景 正確理解C語(yǔ)言特點(diǎn) 熟悉簡(jiǎn)單C程序結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、執(zhí)行過(guò)程 掌握運(yùn)行C程序步驟與方法 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 正確理解C語(yǔ)言特點(diǎn) 熟悉簡(jiǎn)單C程序結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、執(zhí)行過(guò)程 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 第1章 C語(yǔ)言概述 §1.1 C語(yǔ)言出現(xiàn)的歷史背景 1、 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展 （1） 機(jī)器語(yǔ)言：計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別的語(yǔ)言。 （2） 匯編語(yǔ)言：助記符編寫(xiě)的語(yǔ)言。 （3） 高級(jí)語(yǔ)言：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言（如VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、JAVA程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言）和面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。 2、C語(yǔ)言出現(xiàn)歷史背景 （1）時(shí)間:1972 –1973 （2）地點(diǎn):美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室 （3）目的:開(kāi)發(fā)UNIX操作系統(tǒng) §1.2 C語(yǔ)言特點(diǎn) 1、 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、緊湊、靈活 2、 運(yùn)算符和數(shù)據(jù)類(lèi)型豐富 3、 程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化、模塊化 4、 生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高 5、 可移植性好 §1.3 簡(jiǎn)單C程序介紹 例1.1 第一個(gè)程序 Hello,World! 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 #include main() { printf(“Hello,World!”); } 說(shuō)明： 1、#include 是文件包含編譯預(yù)處理命令， stdio.h是標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出頭文件 1、 main為主函數(shù)，每個(gè)C程序有且必須有一個(gè)主函數(shù)，無(wú)論其位置在哪，程序總是從main函數(shù)開(kāi)始執(zhí)行 2、 printf是C語(yǔ)言中的輸出函數(shù)，雙引號(hào)中的字符串原樣輸出 3、 ;分號(hào)是C語(yǔ)言中的語(yǔ)句結(jié)束標(biāo)志 例1.2 求兩數(shù)之和 #include main() { int a, b,sum; /* Definate three variables*/ a=123; b=456; sum=a+b; printf(“Sum is %d”,sum); } 說(shuō)明： 1、%d是輸出格式字符，控制輸出時(shí)的數(shù)據(jù)類(lèi)型和格式，表示十進(jìn)制整數(shù) 2、/* */為注釋 例1.3 求任意兩數(shù)之和 #include main() { int a,b,sum; scanf(“%d,%d”,&a,&b); sum=add(a,b); printf(“Sum= %d”,sum); } int add(int x, int y) { int z; z=x+y; return(z); } 說(shuō)明： 1、scanf是C語(yǔ)言中的輸入函數(shù)，從鍵盤(pán)讀入兩個(gè)十進(jìn)制整數(shù)，分別放入變量a和b對(duì)應(yīng)的 地址單元中 2、調(diào)用函數(shù)add，定義函數(shù)add，函數(shù)返回值為整型，形參x和y為整型 3、return將z值返回，賦給sum C語(yǔ)言的格式特點(diǎn)： v 習(xí)慣用小寫(xiě)字母，大小寫(xiě)敏感 v 不使用行號(hào)，無(wú)程序行概念 v 可使用空行和空格 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： ? C程序由函數(shù)構(gòu)成 ? C程序由語(yǔ)句組成 ? /* */為注釋?zhuān)划a(chǎn)生編譯代碼 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 § 1.4 C程序的上機(jī)步驟 1、 C程序開(kāi)發(fā)步驟 （1） 編輯源程序：擴(kuò)展名為.c （2） 編譯目標(biāo)程序：擴(kuò)展名為.obj （3） 連接成可執(zhí)行程序：擴(kuò)展名為.exe 2、VC++6.0集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用方法 （1）啟動(dòng)VC++6.0，建立一工作區(qū) （2）在此工作區(qū)中建立一工程 （3）在此工程中建立一文件（注意擴(kuò)展名為.c）編輯后執(zhí)行程序 作業(yè) 1、簡(jiǎn)述C程序的特點(diǎn)； 2、編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的C程序，在屏幕上顯示“I Study C Programming” 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第一章 C語(yǔ)言設(shè)計(jì)概述 1、 C語(yǔ)言的歷史背景 2、 C語(yǔ)言的特點(diǎn) 3、 簡(jiǎn)單C程序介紹 4、 C程序的組成 5、 C程序的上機(jī)步驟 6、 作業(yè) 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 算法1 教 學(xué) 目 標(biāo) 算法的表示形式-----流程圖 C中數(shù)據(jù)類(lèi)型的分類(lèi) 常量與變量 整型數(shù)據(jù)表示方法、存儲(chǔ)形式、分類(lèi) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存放形式 如何解決整數(shù)的溢出問(wèn)題 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 算法的概念 1、 算法:為解決一個(gè)問(wèn)題而采取的方法和步驟。 2、 程序=算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3、 算法是程序的靈魂 簡(jiǎn)單算法舉例 1、求 1×2 ×3 ×4 ×5 §2.3算法的特性 1)有窮性 2)確定性 3)有0個(gè)或多個(gè)輸入 4)有一個(gè)或多個(gè)輸出 5)有效性 怎樣表示一個(gè)算法 一、算法的表示形式 1、用自然語(yǔ)言表示 2、用流程圖表示 3、用偽代碼表示 4、用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言表示 二、流程圖：傳統(tǒng)流程圖、N-S流程圖 1、傳統(tǒng)流程圖的表示方法 2、三種基本結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)流程圖與N-S流程圖 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 一、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類(lèi)型 1、數(shù)據(jù)：程序加工處理的對(duì)象。 2、數(shù)據(jù)類(lèi)型：具有某種性質(zhì)數(shù)據(jù)的集合。 二、C中數(shù)據(jù)類(lèi)型 整型 字符型 單精度型 基本類(lèi)型 浮點(diǎn)型 雙精度型 枚舉型 數(shù)組 C中數(shù)據(jù)類(lèi)型 構(gòu)造類(lèi)型 結(jié)構(gòu)體 共用體 指針類(lèi)型 空類(lèi)型 常量與變量 一、常量 1、定義：在程序運(yùn)行過(guò)程中其值保持不變的量。 2、常量類(lèi)型 ? 數(shù)值型 整型(123)、實(shí)型(12.3) ? 字符型 字符型(‘a(chǎn)’)、字符串型(“a”) ? 符號(hào)常量：#define PAI 3.1415926 二、變量 1、定義：在程序運(yùn)行過(guò)程中其值可以改變的量。 2、變量在內(nèi)存中存放形式：一個(gè)變量有一個(gè)名字，并在內(nèi)存中占一定的存儲(chǔ)單元，用來(lái)存放變量的值。 4、變量的定義格式(變量必須先定義后使用) 類(lèi)型說(shuō)明符 變量名1，變量名2，………..，變量名n； 例：int a,b,c; 3整型數(shù)據(jù) 一、整型常量的表示方法 1、十進(jìn)制：123 2、八進(jìn)制：0123=(123)8 3、十六進(jìn)制：0x123=(123)16 二、 整型變量 1、整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存放形式 ? 在內(nèi)存中以二進(jìn)制補(bǔ)碼的形式存放，占用2個(gè)字節(jié)的內(nèi)存空間 ? 數(shù)的編碼：原碼、反碼、補(bǔ)碼 原碼：數(shù)的二進(jìn)制編碼。 反碼：正數(shù)等于原碼，負(fù)數(shù)將原碼逐位變反（符號(hào)位為1） 補(bǔ)碼：正數(shù)等于原碼，負(fù)數(shù)將原碼變反末位加1。 2、整型變量分類(lèi) 基本型：無(wú)符號(hào)unsigned int、有符號(hào)int 短整型：無(wú)符號(hào)unsigned short int、有符號(hào)short int 長(zhǎng)整型：無(wú)符號(hào)unsigned long int、有符號(hào)long int  教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 3、例題(整型數(shù)據(jù)的溢出問(wèn)題) main( ) { int a,b; a=32767; b=a+1; printf(“%d,%d”,a,b); } 作業(yè) 1、簡(jiǎn)述C程序中有哪些常用的數(shù)據(jù)類(lèi)型； 2、P15/3,5 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 算 法 7、 算法的基本概念； 8、 C語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)； 9、 常量； 10、 變量； 11、 變量的種類(lèi)； 12、 例題分析 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 浮點(diǎn)型數(shù)據(jù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)與字符型數(shù)據(jù)的分類(lèi)、表示方法與存儲(chǔ)形式 變量的賦值形式 各種類(lèi)數(shù)值型數(shù)據(jù)間相互轉(zhuǎn)換的規(guī)則與方法 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 靈活掌握各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)形式 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 一、浮點(diǎn)型常量的表示方法 1、十進(jìn)制小數(shù)：數(shù)字+小數(shù)點(diǎn) 例：0.123，123.0，.456 2、指數(shù)形式：123×102=123e2=1.23e4 要求：E前必須有數(shù)字，E后數(shù)字必須為整數(shù)。 規(guī)范化指數(shù)形式：小數(shù)點(diǎn)左側(cè)有且僅有一位非零數(shù)字。 二、浮點(diǎn)型變量 1、浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存放形式 指數(shù)形式存放，占用4個(gè)字節(jié)，如圖所示 小數(shù)符號(hào) 小數(shù) 指數(shù)符號(hào) 指數(shù) 例：1.23e4 + 1.23 + 4 結(jié)論：小數(shù)位數(shù)越多，精度越高；指數(shù)位數(shù)越多，范圍越大。 2、浮點(diǎn)型變量分類(lèi) 單精度：float 雙精度：double 長(zhǎng)雙精度：long double 3、舍入誤差：見(jiàn)書(shū)中例題。 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 字符型數(shù)據(jù) 一、字符常量 1、定義：用一對(duì)單引號(hào)括起來(lái)的一個(gè)字符或以\開(kāi)頭的字符序列。 ‘ a ‘ , \n (又稱(chēng)轉(zhuǎn)義字符) 2、轉(zhuǎn)義字符（見(jiàn)書(shū)中表） 例：\101=1*80+1*82=65即表示字母A 二、字符變量 1、定義格式：char c1,c2; 2、作用：存放一個(gè)字符 4、字符串常量 v 定義：用一對(duì)雙引號(hào)括起來(lái)的字符序列 v 在內(nèi)存中存放形式：末尾加串結(jié)束標(biāo)志\0（系統(tǒng)自動(dòng)加） 例：“HELLO” H E L L O \0 v 字符串常量不能賦給一個(gè)字符變量。 例：char c1; /*字符變量*/ c1=”hello” /*賦值錯(cuò)誤*/ 變量賦初值 一、賦值形式 1、定義變量時(shí)賦值 int a=3; float f=3.56; char c=’a ’; 2、部分賦值 int a,b,c=5; 3、賦同一個(gè)初值 int a=3，b=3，c=3; 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)與字符型數(shù)據(jù)的分類(lèi)、表示方法與存儲(chǔ)形式 變量的賦值形式 各種類(lèi)數(shù)值型數(shù)據(jù)間相互轉(zhuǎn)換的規(guī)則與方法 作業(yè) 1、P17/1,2 2、P18/3 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 浮點(diǎn)型數(shù)據(jù) 13、 浮點(diǎn)型常量的表示方法； 14、 浮點(diǎn)型變量的分類(lèi)（單精度、雙精度、長(zhǎng)雙精度）； 15、 常量； 16、 變量； 17、 字符常量； 18、 字符變量； 19、 例題分析； 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 簡(jiǎn)單程序的調(diào)試及數(shù)學(xué)運(yùn)算符 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過(guò)上機(jī)調(diào)試程序掌握各種數(shù)據(jù)類(lèi)型的表示方法、存儲(chǔ)形式 掌握各種不同數(shù)據(jù)間混合運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)則 掌握各種運(yùn)算符的使用方法 通過(guò)程序調(diào)試正確理解各種表達(dá)式的運(yùn)算結(jié)果 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 掌握各種運(yùn)算符的使用方法 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例、上機(jī)操作 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 上機(jī)按要求調(diào)試下程序 1、 輸入并運(yùn)行下程序 main() {int a,b; a=32767; b=a+1; printf(“%d,%d\n”,a,b); } 2、 輸入并運(yùn)行下程序 main() {char c1,c2; c1=’a’; c2=’b’; printf(“%c,%c\n”,c1,c2); } 1) 將上面printf語(yǔ)句改成printf(“%d,%d\n”,c1,c2);結(jié)果？ 2) 將char c1,c2;改成int c1,c2;結(jié)果？ 3) 將c1=’a’; c2=’b’;改成c1=“a”; c2=“b”;結(jié)果？ 4) 將c1=’a’; c2=’b’;改成將c1=300; c2=400;改成結(jié)果？ 3、輸入并運(yùn)行下程序 main() {char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’; printf(“a%cb%c\tc%c\tabc\n”,c1,c2,c3); printf(“%c%c\n”,c4,c5); } 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 4、 輸入并運(yùn)行下程序 main() {int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n); } 1) 將m=++i; n=j++;改成m=i++; n=++j;結(jié)果？ 2) 將m=++i; n=j++;刪除并將printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);改為printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,i++,j++);結(jié)果？ 算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式 一、算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式 1、基本算術(shù)運(yùn)算符 +（加法或正值運(yùn)算）1+2 , +100 -（減法或負(fù)值運(yùn)算）1-2 , -100 *（乘法運(yùn)算符）1*2 /（除法運(yùn)算符）1/2兩整數(shù)相除結(jié)果為整數(shù)。 ?=0 %（?；蛉∮噙\(yùn)算符）要求運(yùn)算符兩側(cè)均為整數(shù)如5/3=1 2、算術(shù)表達(dá)式和運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性 1）算術(shù)表達(dá)式的定義：由算術(shù)運(yùn)算符、括號(hào)將操作數(shù)連接起來(lái) 符合C語(yǔ)法規(guī)則的式子。 2）優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性 * / % 高（左至右結(jié)合） + - 低（左至右結(jié)合） 例題：X/（67-（12+Y）*A）判斷計(jì)算先后順序？ 3、強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換運(yùn)算符 1）轉(zhuǎn)換格式：（類(lèi)型名）（表達(dá)式） 作用：將表達(dá)式轉(zhuǎn)換成所需的格式。 main() { float x;int I; x=3.6; I=(int)x; printf(“x=%f,I=%d”,x,I); } 4、自增、自減運(yùn)算符 1）++i,- -i(先使i的值加1或減1，再使用i) 2）i++，i--（先使用i，再使i加1或減1） 3）++與- -只能用于變量，不能用于常量或表達(dá)式 例：5++ ，(3*8)++錯(cuò)誤 4）++與- -結(jié)合方向自右向左。 -I++=-(I++) I=3;printf(“%d,%d”,I,I++); 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式 一、賦值運(yùn)算符 1、運(yùn)算符：為等號(hào)“=” 2、與數(shù)學(xué)運(yùn)算的區(qū)別 ? 數(shù)學(xué)運(yùn)算符是判斷等號(hào)兩側(cè)的數(shù)值是否相等。 ? 賦值運(yùn)算符是將等號(hào)右側(cè)的數(shù)值賦給左側(cè)。 3、類(lèi)型轉(zhuǎn)換 1)將實(shí)數(shù)賦給整數(shù)，舍去小數(shù)部分。 2) 將整數(shù)賦給單雙精度變量時(shí)，數(shù)值不變，但以浮點(diǎn)形式存儲(chǔ)到變量中。 3)將一個(gè)double賦給float時(shí)，截取前7位有效數(shù)字。 4)將字符型賦給整型時(shí)，無(wú)符號(hào)時(shí)高8位補(bǔ)零，有符號(hào)時(shí)，高8位補(bǔ)1 5)將一個(gè)int short long賦給一個(gè)char時(shí)，只將低8位賦給char 4、復(fù)合賦值運(yùn)算符 定義：在賦值運(yùn)算符前加其他運(yùn)算符 a+=b等價(jià)a=a+b x%=y+3等價(jià)x=x%(y+3) 5、賦值表達(dá)式 格式：<變量> <賦值運(yùn)算符> <表達(dá)式> 作業(yè) 1、上機(jī)調(diào)試課堂上所學(xué)的實(shí)例； 2、寫(xiě)出上機(jī)調(diào)試程序時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及解決方法； 3、P19/4,5 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 程序調(diào)試及算術(shù)、關(guān)系運(yùn)算符 20、 上機(jī)調(diào)試課件中的程序； 21、 上機(jī)調(diào)試?yán)?及例2； 22、 算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式； 23、 關(guān)系運(yùn)算符及關(guān)系表達(dá)式； 24、 理解賦值號(hào)與數(shù)學(xué)中等于號(hào)的區(qū)別； 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 運(yùn)算符與表達(dá)式詳解 教 學(xué) 目 標(biāo) 運(yùn)算符的各類(lèi) 表達(dá)式的種類(lèi) 算術(shù)運(yùn)算符 自增自減運(yùn)算 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 算術(shù)運(yùn)算符 自增自減運(yùn)算 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例、上機(jī)操作 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 運(yùn)算符與表達(dá)式詳解 【問(wèn)題】日常生活中我們會(huì)進(jìn)行各種各樣的數(shù)據(jù)運(yùn)算。在C語(yǔ)言中將如何表示這些運(yùn)算呢？ C語(yǔ)言的運(yùn)算符非常豐富。除控制語(yǔ)句、輸入輸出語(yǔ)句以外的幾乎所有的基本操作都作為運(yùn)算符處理的。運(yùn)算符的使用方法也非常靈活，這是C語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。C語(yǔ)言運(yùn)算符一般可分為以下幾類(lèi)： 1.算術(shù)運(yùn)算符 + - * / % 2.關(guān)系運(yùn)算符 > >= < <= = = != 3.邏輯運(yùn)算符 ! & || 4.位運(yùn)算符 << >> ~ | ^ & 5.賦值運(yùn)算符 = 及其擴(kuò)展賦值運(yùn)算符 6.條件運(yùn)算符 ?: 7.逗號(hào)運(yùn)算符 , 8.指針運(yùn)算符 * & 9.求字節(jié)數(shù)運(yùn)算符 sizeof 10.類(lèi)型轉(zhuǎn)換運(yùn)算符 （類(lèi)型） 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 11.分量運(yùn)算符 ． -> 12.下標(biāo)運(yùn)算符 [ ] 13.其他 如函數(shù)調(diào)用運(yùn)算符 （ ） 本節(jié)將重點(diǎn)介紹算術(shù)運(yùn)算符、賦值運(yùn)算符、逗號(hào)運(yùn)算符，其他運(yùn)算符將在以后各章中陸續(xù)介紹。詳細(xì)的運(yùn)算符列表見(jiàn)附錄。 算術(shù)運(yùn)算符與算術(shù)表達(dá)式 1.算術(shù)運(yùn)算符 C語(yǔ)言中基本的算術(shù)運(yùn)算符共有5種： + （加）, - （減）, * （乘）, / （除）,% （取模，或稱(chēng)求余運(yùn)算符） C語(yǔ)言規(guī)定： (1) %（取模運(yùn)算符），僅用于整型變量或整型常量的運(yùn)算，如：7%3，其值為1。 (2) / (除運(yùn)算符)，當(dāng)對(duì)兩個(gè)整型的數(shù)據(jù)相除時(shí)結(jié)果為整數(shù)，如：7/3，其值為2，舍去小數(shù)部分，相當(dāng)于整除操作。 2.算術(shù)表達(dá)式 (1) 算術(shù)表達(dá)式定義 由算術(shù)運(yùn)算符、括號(hào)以及操作對(duì)象組成的符合C語(yǔ)言語(yǔ)法規(guī)則的表達(dá)式稱(chēng)為算術(shù)表達(dá)式。如：a+b-c/d*(a-c) 。 (2) 優(yōu)先級(jí) 一個(gè)表達(dá)式中若有多個(gè)運(yùn)算符混合在一起，則計(jì)算的先后次序?yàn)橄人憷ㄌ?hào)，再根據(jù)相應(yīng)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)，高的優(yōu)先。乘、除、取模運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)高于加、減運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)，即先乘、除、取模，后加、減。算術(shù)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)在所有運(yùn)算符中是較高的，僅次于括號(hào)、單目運(yùn)算符、類(lèi)型轉(zhuǎn)換運(yùn)算符和求字節(jié)數(shù)運(yùn)算符。 (3) 結(jié)合方向 當(dāng)一個(gè)運(yùn)算對(duì)象兩側(cè)的運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)別不同時(shí)，應(yīng)遵循優(yōu)先級(jí)高的先處理的規(guī)則。當(dāng)一個(gè)運(yùn)算對(duì)象兩側(cè)的運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)別相同時(shí)，應(yīng)遵循運(yùn)算符的結(jié)合方向。算術(shù)運(yùn)算符的結(jié)合方向是從左至右。 3.自增自減運(yùn)算符 C語(yǔ)言中，增1運(yùn)算也可以寫(xiě)為++運(yùn)算；減1運(yùn)算也可以寫(xiě)為--運(yùn)算。++和--運(yùn)算是C語(yǔ)言中兩個(gè)較為獨(dú)特的單目運(yùn)算符。它們既可以放在操作數(shù)前，也可以放在操作數(shù)后，并且操作對(duì)象只能是變量，不能是常量或表達(dá)式。自增自減運(yùn)算符的作用是將操作對(duì)象的值增加1或減去1。雖然自增自減運(yùn)算符既可用于前綴運(yùn)算，也可用于后綴運(yùn)算，但其意義不同。 i++，i-- /* 表示在使用i值之后將i的值加(減)1 */ ++i，--i /* 表示在使用i值之前將i的值加(減)1 */ 例如：設(shè)i的原值為5，則執(zhí)行下面的賦值語(yǔ)句： j=i++; /*先將i的值賦給j，i再自增1，賦值語(yǔ)句執(zhí)行完后i的值為6，j的  教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 值為5 */ j=++i; /*先將i的值自增1，再賦給j，賦值語(yǔ)句執(zhí)行完后i的值為6，j的值為6 */ 【例】輸出下面程序中i的值 /* EX2-3.C */ main() { int i=5,j; j=++i+i++;/*一個(gè)前增1使i變成6后才進(jìn)行加法運(yùn)算，實(shí)際是6+6 */ printf("%d %d\n",i,j); j=(++i)+(++i)+(i++); printf("%d %d\n",i,j); printf("%d %d\n",i+j,j++); } 運(yùn)行結(jié)果為： 7 12 10 27 38 27 作業(yè)：P27/1,2,3 P29/3 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 運(yùn)算符與表達(dá)式詳解 25、 運(yùn)算符的種類(lèi)； 26、 表達(dá)式的種類(lèi)； 27、 常用的算術(shù)運(yùn)算符； 28、 自增與自減運(yùn)算 29、 習(xí)題分析 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 賦值運(yùn)算符與逗號(hào)運(yùn)算符 教 學(xué) 目 標(biāo) 賦值運(yùn)算 逗號(hào)表達(dá)式 復(fù)合運(yùn)算 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 賦值運(yùn)算符與數(shù)學(xué)中等號(hào)的區(qū)別 逗號(hào)表達(dá)式 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例、上機(jī)操作 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 一、賦值運(yùn)算 1.賦值運(yùn)算符 C語(yǔ)言中賦值運(yùn)算符為“=”，它的作用是將賦值運(yùn)算符右邊表達(dá)式或常量的值賦給其左邊的變量。例如： a=5; /* 表示把一個(gè)常量5賦給變量a */ x=a+5; /* 表示將表達(dá)式a+5的值賦給變量x */ 【注意】如果賦值運(yùn)算符兩側(cè)的類(lèi)型不一致,在賦值時(shí)要進(jìn)行類(lèi)型轉(zhuǎn)換。我們將在下一節(jié)“賦值轉(zhuǎn)換”中給大家作說(shuō)明。 2.復(fù)合賦值運(yùn)算符 C語(yǔ)言允許在賦值運(yùn)算符“=”之前加上其他運(yùn)算符以構(gòu)成復(fù)合的賦值運(yùn)算符。凡是雙目運(yùn)算符，都可以和賦值運(yùn)算符一起組合成復(fù)合的賦值運(yùn)算符。在C語(yǔ)言中，可以使用的復(fù)合賦值運(yùn)算符有： +=，-=，*=，/=，%=，<<=，>>=，&=，^=，|= 例如： a+=5；　　　　　 等價(jià)于　　a=a+5； 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 a*=b+5； 等價(jià)于 a=a*(b+5); a%=5； 等價(jià)于 a=a%8; C語(yǔ)言中采用這種復(fù)合運(yùn)算符，一是為了簡(jiǎn)化程序，使程序精練；二是為了提高編譯效率，產(chǎn)生質(zhì)量較高的目標(biāo)代碼。 3.賦值表達(dá)式 (1) 賦值表達(dá)式的一般形式為： (變量) (賦值運(yùn)算符) (表達(dá)式) 其功能是將賦值運(yùn)算符右邊的“表達(dá)式”的值賦給賦值符號(hào)左邊的變量。整個(gè)賦值表達(dá)式的值就是被賦值的變量的值。例如： b=4； /* 表示把4賦值給變量b，整個(gè)賦值表達(dá)式的值為4 */ 賦值表達(dá)式也可以包含復(fù)合的賦值運(yùn)算符，例如： a+=a-=a*a； 設(shè)a的初值為5，其求解步驟為： ① 先計(jì)算表達(dá)式a-=a*a的值，它相當(dāng)于a=a-a*a=5-5*5= -20 ② 再計(jì)算a+= -20的值，它相當(dāng)于a=a+(-20)= -20-20= -40 賦值表達(dá)式中的“表達(dá)式”又可以是一個(gè)賦值表達(dá)式，例如： a = ( b = 5 ); 括號(hào)內(nèi)的b=5表示一個(gè)賦值表達(dá)式，其值為5。整個(gè)賦值表達(dá)式相當(dāng)于是由b=5和a=b兩個(gè)賦值表達(dá)式組合而成的。因此a的值為變量b的值，也為5。這個(gè)賦值表達(dá)式的值為變量a的值，也為5。 (2) 優(yōu)先級(jí) 賦值運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)較低，在所有運(yùn)算符中，它的優(yōu)先級(jí)僅高于逗號(hào)運(yùn)算符。例如： a=b+6; /* 由于賦值運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)低于算術(shù)運(yùn)算符，所以先算b+6再做賦值運(yùn)算*/ (3) 結(jié)合性 賦值表達(dá)式按照自右向左的順序結(jié)合，例如： a = 5 + ( b = 6 ); 先做表達(dá)式b=6，得到變量b的值為6，表達(dá)式的值為6；再做a=5+6，由于賦值運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)低于算術(shù)運(yùn)算符，所以先算5+6的結(jié)果為11，再做a=11的賦值運(yùn)算。 二、逗號(hào)運(yùn)算符與逗號(hào)表達(dá)式 1.逗號(hào)運(yùn)算符 C語(yǔ)言提供一種特殊的運(yùn)算符—逗號(hào)運(yùn)算符。逗號(hào)運(yùn)算符為“,”。用逗號(hào)運(yùn)算符可以將兩個(gè)表達(dá)式連接起來(lái)。如： 2+3,2+5 2.逗號(hào)表達(dá)式 (1) 逗號(hào)表達(dá)式就是用逗號(hào)運(yùn)算符把兩個(gè)表達(dá)式連接起來(lái)所形成的表達(dá)式。 其一般形式為： 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 (表達(dá)式1),(表達(dá)式2) 逗號(hào)表達(dá)式的求值過(guò)程是：先求表達(dá)式1的值，再求表達(dá)式2的值，表達(dá)式2的值就是整個(gè)逗號(hào)表達(dá)式的值。如上面的表達(dá)式先求2+3的值為5，再求2+5的值為7，最后整個(gè)逗號(hào)表達(dá)式的值為表達(dá)式2+5的值7。 【例】分析下面程序的運(yùn)行結(jié)果 /* EX2-4.C */ main() { int y=3,x=3,z=1; printf("%d %d\n",(++x,y++),z+2); } 運(yùn)行結(jié)果為： 作業(yè) 1、 P29/5,6,7,8 2、 上機(jī)調(diào)試程序運(yùn)行結(jié)果 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 賦值運(yùn)算符、逗號(hào)表達(dá)式 30、 賦值運(yùn)算符 31、 賦值運(yùn)算與數(shù)學(xué)中等號(hào)的區(qū)別 32、 逗號(hào)表達(dá)式 33、 復(fù)合運(yùn)算 34、 習(xí)題講解 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 數(shù)據(jù)類(lèi)型轉(zhuǎn)換 教 學(xué) 目 標(biāo) 類(lèi)型的自動(dòng)轉(zhuǎn)換 賦值的轉(zhuǎn)換 強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 類(lèi)型自動(dòng)轉(zhuǎn)換的規(guī)則 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例、上機(jī)操作 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 數(shù)據(jù)類(lèi)型轉(zhuǎn)換 C語(yǔ)言中，各種類(lèi)型的數(shù)據(jù)可以混合運(yùn)算。字符型數(shù)據(jù)和整型數(shù)據(jù)之間可以通用。不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，往往需要進(jìn)行類(lèi)型轉(zhuǎn)換，將不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成同種類(lèi)型的然后進(jìn)行計(jì)算。類(lèi)型轉(zhuǎn)換有三種方式：類(lèi)型自動(dòng)轉(zhuǎn)換；賦值轉(zhuǎn)換和強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換。 一、 類(lèi)型自動(dòng)轉(zhuǎn)換 不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行混合運(yùn)算，例如：　　 10+'a'+2.5*'b' 在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)首先要轉(zhuǎn)換成同一類(lèi)型，然后才能進(jìn)行運(yùn)算。 自動(dòng)轉(zhuǎn)換規(guī)則為： (1) 單精度浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)（float）在運(yùn)算時(shí)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成雙精度浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)（double）。 (2) 字符型數(shù)據(jù)（char）和短整型數(shù)據(jù)（short）在運(yùn)算時(shí)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成整型數(shù)據(jù)（int）。 (3) 整型數(shù)據(jù)（int）和無(wú)符號(hào)型數(shù)據(jù)（unsigned）混合運(yùn)算時(shí)，將整型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成無(wú)符號(hào)型數(shù)據(jù)。  教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 (4) 整型數(shù)據(jù)（int）或無(wú)符號(hào)型數(shù)據(jù)（unsigned）和長(zhǎng)整型數(shù)據(jù)（long）混合運(yùn)算時(shí)，都轉(zhuǎn)換成長(zhǎng)整型數(shù)據(jù)。 (5) 整型數(shù)據(jù)（int）、無(wú)符號(hào)型數(shù)據(jù)（unsigned）、長(zhǎng)整型數(shù)據(jù)（long）和浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)混合運(yùn)算時(shí)，都轉(zhuǎn)換成浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)。 依次方式類(lèi)推，轉(zhuǎn)換規(guī)則如圖2-2： 高 double float long unsigned 低 int char，short 圖2-2 自動(dòng)類(lèi)型轉(zhuǎn)換規(guī)則 總之，在自動(dòng)類(lèi)型轉(zhuǎn)換時(shí)總是按照精度不降低的原則從低級(jí)向高級(jí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換的。 例如上面例子中給出的表達(dá)式10+'a'+2.5*'b'，在運(yùn)算時(shí)，先將所有的字符類(lèi)型數(shù)據(jù)'a'和'b'轉(zhuǎn)換成整型，再?gòu)淖笙蛴疫M(jìn)行運(yùn)算。遇到浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)時(shí)，將整型數(shù)據(jù)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)。最后表達(dá)式的值為浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)，并且按照浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)的運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行運(yùn)算。 例如： 設(shè)有以下變量定義，并已賦確定的值 char w; int x; float y; double z； 則表達(dá)式：w+x+z/y值的數(shù)據(jù)類(lèi)型為double 說(shuō)明：此表達(dá)式中y為float類(lèi)型的數(shù)據(jù)，所以所有數(shù)據(jù)都自動(dòng)轉(zhuǎn)換成浮點(diǎn)類(lèi)型，并且按照浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)的運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行運(yùn)算。 二、 賦值轉(zhuǎn)換 如果賦值運(yùn)算符兩側(cè)的類(lèi)型不一致（但都是數(shù)值型或字符型）時(shí)，在賦值過(guò)程中會(huì)進(jìn)行類(lèi)型轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換的基本原則是： (1) 當(dāng)整型數(shù)據(jù)賦給浮點(diǎn)型變量時(shí)，數(shù)值上不發(fā)生任何變化，但有效位增加。如： float f; f=4; /* 內(nèi)存中變量f的值為4.000000 */ (2) 當(dāng)單、雙精度浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)和整型變量混合運(yùn)算時(shí)，浮點(diǎn)數(shù)的小數(shù)部分將被舍棄。如： int x; x=4.35; /* 內(nèi)存中變量x的值為4 */ (3) 將字符型數(shù)據(jù)賦給整型變量時(shí)，由于字符型數(shù)據(jù)在運(yùn)算時(shí)根據(jù)其ASCII碼值自動(dòng)轉(zhuǎn)化為整型數(shù)據(jù)，所以將字符型數(shù)據(jù)的ASCII碼值存儲(chǔ)到變量中。如： int x; x='a'; /* 內(nèi)存中變量x的值為65 */ (4) 將有符號(hào)的整型數(shù)據(jù)賦給長(zhǎng)整型數(shù)據(jù)，要進(jìn)行符號(hào)擴(kuò)展。將無(wú)符號(hào)的整型數(shù)據(jù)賦給長(zhǎng)整型變量時(shí)，只需將高位補(bǔ)0即可。 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 三、 強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換 可以利用強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換運(yùn)算符將一個(gè)表達(dá)式強(qiáng)制轉(zhuǎn)換成所需類(lèi)型。例如： (int) a; /* 表示將變量a的類(lèi)型強(qiáng)制轉(zhuǎn)換為整型 */ (float) (a+b); /* 表示將表達(dá)式a+b結(jié)果的類(lèi)型強(qiáng)制轉(zhuǎn)換為浮點(diǎn)型 */ 強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換的一般形式如下： (強(qiáng)制的類(lèi)型名)(表達(dá)式) 作業(yè) P56/1,2,3,4 P58/6 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 35、 自動(dòng)類(lèi)型轉(zhuǎn)換 36、 賦值轉(zhuǎn)換 37、 強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 習(xí)題講解及第二章知識(shí)總結(jié) 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過(guò)習(xí)題的講解，使學(xué)生深入理解本章所學(xué)的內(nèi)容 對(duì)本章所學(xué)知識(shí)的總結(jié) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 理解習(xí)題 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例、上機(jī)操作 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 習(xí)題講解及第二章知識(shí)總結(jié) (1) 表達(dá)式應(yīng)該用括號(hào)括起來(lái)。例如： (int)(a+b)； /* 表示將表達(dá)式a+b結(jié)果的類(lèi)型強(qiáng)制轉(zhuǎn)換成int型 */ (int)a+b; /* 表示將變量a的類(lèi)型強(qiáng)制轉(zhuǎn)換成int型后,再進(jìn)行運(yùn)算 */ (2) 經(jīng)強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換后，得到的是一個(gè)所需類(lèi)型的中間變量，原來(lái)變量的類(lèi)型并沒(méi)有發(fā)生任何變化。 【例1】分析下面程序的運(yùn)行結(jié)果 /* EX2-5.C */ main() { int a; float b=2.5; a=(int)b; printf("a=%d,b=%f",a,b); } 運(yùn)行結(jié)果為： a=2, b=2.500000 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 【例2】分析下面程序的運(yùn)行結(jié)果 /* EX2-6.C */ main() { int x, y; x=50; y=(x=x-5, x/5); printf("y=%d",y); } 運(yùn)行結(jié)果為： Y=9 【分析】因?yàn)閤的初始值為50，減5后變?yōu)?5，45除5為9賦給y。 【例3】寫(xiě)出下面程序的運(yùn)行結(jié)果。 /* EX2-7.C */ main() { int i=2,j=3,k,n,m; k=i+j;printf("%d",k); k=k+1;printf("%d",k); n=k*3;printf("%d",n); m=n%j;printf("%d",m); m=m-i;printf("%d",m); n=k/j;printf("%d",n); } 運(yùn)行結(jié)果為： 56180-22 【分析】整型數(shù)據(jù)不管進(jìn)行什么樣的算術(shù)運(yùn)算得出的結(jié)果仍為整型數(shù)據(jù)。 【例4】分析下面程序的運(yùn)行結(jié)果。 /* EX2-8.C */ main( ) { int m,n, k; m=5; n=10; k=(--m)+(--n); printf("m=%d,n=%d,k=%d\n",m,n,k); m=5, n=10; k=(m--)+(n--); 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 printf("m=%d,n=%d,k=%d\n",m,n,k); } 運(yùn)行結(jié)果為： m=4, n=9, k=13 m=4, n=9, k=15 【本章小結(jié)】 本章主要介紹了C語(yǔ)言中有關(guān)數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)計(jì)算的基本概念和規(guī)則。重點(diǎn)講解了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： （1）C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型有四類(lèi)：基本類(lèi)型、構(gòu)造類(lèi)型、指針類(lèi)型和空類(lèi)型。 （2）基本數(shù)據(jù)類(lèi)型包括整型、實(shí)型、字符型三種。它們的表示方法、數(shù)據(jù)的取值范圍和數(shù)值的有效位各有特點(diǎn)。 作業(yè) 上機(jī)調(diào)試本次課所講的所有習(xí)題 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 習(xí)題講解及本章知識(shí)總結(jié) 38、 上機(jī)調(diào)試課件中的程序； 39、 上機(jī)調(diào)試?yán)?及例4； 3、深入理解習(xí)題中所講到的知識(shí)點(diǎn) 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 C語(yǔ)言的基本語(yǔ)句 教 學(xué) 目 標(biāo) 表達(dá)式語(yǔ)句 函數(shù)語(yǔ)句 控制語(yǔ)句 復(fù)合語(yǔ)句 空語(yǔ)句 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 各種語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例、上機(jī)操作 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì) 在C語(yǔ)言中，程序結(jié)構(gòu)一般分為順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)。本章節(jié)主要介紹的是：順序程序結(jié)構(gòu)、賦值語(yǔ)句、基本的輸入/輸出函數(shù)、格式控制符等。 順序結(jié)構(gòu)是最簡(jiǎn)單的也是最基本的程序結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)是語(yǔ)句按書(shū)寫(xiě)的順序依次執(zhí)行。順序結(jié)構(gòu)主要由簡(jiǎn)單語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句及簡(jiǎn)單輸入輸出函數(shù)構(gòu)成的語(yǔ)句組成。printf與putchar是輸出函數(shù)，scanf與getchar是輸入函數(shù)，它們既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。 一、C語(yǔ)言語(yǔ)句 C語(yǔ)言中語(yǔ)句的作用是向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)出操作命令，從而完成一定的操作任務(wù)。 C語(yǔ)句可分為以下5種類(lèi)型，下面我們進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。  教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 1.表達(dá)式語(yǔ)句 由表達(dá)式組成的語(yǔ)句稱(chēng)為表達(dá)式語(yǔ)句，其作用是計(jì)算表達(dá)式值或改變變量值。它的一般形式是： 表達(dá)式; 即在表達(dá)式的末尾加上分號(hào)，就變成了表達(dá)式語(yǔ)句。最典型的例子是，由賦值表達(dá)式構(gòu)成一個(gè)賦值語(yǔ)句。如： x=5 是賦值表達(dá)式，而 x=5; 是一個(gè)賦值語(yǔ)句。注意：分號(hào)是C語(yǔ)言中語(yǔ)句的標(biāo)志，一個(gè)語(yǔ)句必須要有分號(hào)，沒(méi)有分號(hào)，則一定不是語(yǔ)句。表達(dá)式能構(gòu)成語(yǔ)句是C語(yǔ)言的一個(gè)重要特色。 2.函數(shù)調(diào)用語(yǔ)句 由一個(gè)函數(shù)調(diào)用加上一個(gè)分號(hào)構(gòu)成函數(shù)調(diào)用語(yǔ)句，其作用是完成特定的功能。它的一般形式是： 函數(shù)名(參數(shù)列表); 例如： printf("goodby!\n"); /*調(diào)用庫(kù)函數(shù)，輸出字符串*/ 3.控制語(yǔ)句 控制語(yǔ)句用于完成一定的控制功能，以實(shí)現(xiàn)程序的各種結(jié)構(gòu)方式。C語(yǔ)言有9種控制語(yǔ)句，可分為三類(lèi)： (1) 條件判斷語(yǔ)句： if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句 (2) 轉(zhuǎn)向語(yǔ)句： break語(yǔ)句、continue語(yǔ)句、goto語(yǔ)句、return語(yǔ)句 (3) 循環(huán)語(yǔ)句： for語(yǔ)句、while語(yǔ)句、do-while語(yǔ)句 4.復(fù)合語(yǔ)句 復(fù)合語(yǔ)句是用花括號(hào)將若干語(yǔ)句組合在一起，又稱(chēng)分程序，在語(yǔ)法上相當(dāng)于一條語(yǔ)句。例如下面是一個(gè)復(fù)合語(yǔ)句： { i++; printf("%d\n",i); } 注意：復(fù)合語(yǔ)句中最后一個(gè)語(yǔ)句的分號(hào)不能省略不寫(xiě)。 5.空語(yǔ)句 只有一個(gè)分號(hào)的語(yǔ)句稱(chēng)為空語(yǔ)句。它的一般形式是： ; 空語(yǔ)句是什么也不執(zhí)行的語(yǔ)句，常用于循環(huán)語(yǔ)句中的循環(huán)體，表示循環(huán)體什么都不做。例如： while (getchar()!='\n') ; /*空語(yǔ)句*/ 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 該循環(huán)的功能是：直到從鍵盤(pán)上鍵入回車(chē)才退出循環(huán)。這里的循環(huán)體是空語(yǔ)句。 作業(yè) 1、 試列出C語(yǔ)言中常見(jiàn)的語(yǔ)句有哪些？ 2、 P69/2,5,8 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) C程序中的各種語(yǔ)句 40、 表達(dá)式語(yǔ)句； 41、 函數(shù)語(yǔ)句； 42、 復(fù)合語(yǔ)句； 43、 空語(yǔ)句； 44、 控制語(yǔ)句 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 程序結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)識(shí)程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 順序結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 資 源 準(zhǔn) 備 教案、實(shí)例、上機(jī)操作 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 程序結(jié)構(gòu) 一、 程序結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介 在C語(yǔ)言中，程序結(jié)構(gòu)一般分為順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)。任何復(fù)雜的程序都是由這三種基本結(jié)構(gòu)組成。 【引例】簡(jiǎn)單的程序結(jié)構(gòu)。 main() { int x,y,z; /*定義三個(gè)整型變量，是C語(yǔ)言中的聲明部分*/ x=123;y=234; /*以下語(yǔ)句是C語(yǔ)言中的語(yǔ)句，是執(zhí)行部分*/ z=x-y; printf("x-y=%d\n",z); } 該程序的作用是求兩個(gè)整數(shù)x和y的差z。第3行是定義變量x、y、z是整型(int)變量。第4行是兩個(gè)賦值語(yǔ)句，使x、y的值分別為123和234。第5行也是賦值語(yǔ)句，使z的值等于x-y。第6行是進(jìn)行輸出，輸出變量z的值。因此該程序的輸出信息是： x-y=-111 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 【引例】由多個(gè)函數(shù)構(gòu)成的程序結(jié)構(gòu)。 main() /*主函數(shù)*/ { int x,y,z; /*聲明部分，定義變量的類(lèi)型*/ scanf("%d,%d",&x,&y); /*通過(guò)輸入函數(shù)，給變量x、y賦值*/ z=min(x,y); /*調(diào)用min函數(shù)，將函數(shù)值賦給變量z*/ printf("min=%d\n",z); /*輸出變量z的值*/ } int min(int a,int b) /*定義一個(gè)min的函數(shù),函數(shù)值為整型,虛參a和b是整型*/ { int c; /*函數(shù)min中的聲明部分*/ if(a>b) c=b; else c=a; return ( c ); /*將變量c的值通過(guò)返回語(yǔ)句帶回調(diào)用處*/ } 本程序包含兩個(gè)函數(shù)：主函數(shù)main和被調(diào)用函數(shù)min。min函數(shù)的作用是將a和b中較小的數(shù)賦給變量c，并通過(guò)返回語(yǔ)句return將c的值返回給主函數(shù)main。程序運(yùn)行時(shí)，先由scanf()函數(shù)從鍵盤(pán)上讀取兩個(gè)整型數(shù)據(jù)，如從鍵盤(pán)上輸入2,7↙(↙表示回車(chē)鍵)，此時(shí)x被賦值2，y被賦值7，然后執(zhí)行第5語(yǔ)句，對(duì)min函數(shù)進(jìn)行調(diào)用，調(diào)用的結(jié)果是將較小的數(shù)2賦給變量c，通過(guò)return語(yǔ)句將函數(shù)值賦給變量z。第6行語(yǔ)句輸出z的值2。因此程序輸出的信息是： min=2 從上面的兩個(gè)例子看出：一個(gè)C程序可以由若干個(gè)源程序文件組成，其結(jié)構(gòu)如圖3-1所示。 二、 順序結(jié)構(gòu) A B 順序結(jié)構(gòu)是程序設(shè)計(jì)中最簡(jiǎn)單、最基本的結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)是程序運(yùn)行時(shí)，按語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)的次序依次執(zhí)行，其結(jié)構(gòu)如圖3-2所示。 在圖中，執(zhí)行完A框所指定的操作后，必接著執(zhí)行B框所指定的操作。順序結(jié)構(gòu)通常是由簡(jiǎn)單語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句及輸入輸出函數(shù)語(yǔ)句組成。 【例】分析下面程序結(jié)構(gòu) /* EX3-1.C */ #include main() { int a,b,c; scanf("%d,%d",&a,&b); 教 學(xué) 活 動(dòng) 流 程 設(shè) 計(jì) 旁 注 c=a+b; 預(yù)處理語(yǔ)句 變量a,b,c聲明 輸入變量a,b的值 賦值語(yǔ)句c=a+b 輸出變量c的值 printf("\nc=%d\n",c); } 上述程序顯然是順序結(jié)構(gòu)，其語(yǔ)句執(zhí)行的次序 如圖所示。 從例3-1可以看出，順序結(jié)構(gòu)的程序框架如下： #開(kāi)頭的編譯預(yù)處理命令行 main() { 局部變量聲明語(yǔ)句; 可執(zhí)行語(yǔ)句序列; } ; /*空語(yǔ)句*/ 作業(yè) 1、 程序設(shè)計(jì)一般有哪三種基本的結(jié)構(gòu) 2、 P62/3,4 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu) 45、 程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu) 46、 順序結(jié)構(gòu) 例題講解 47、 選擇結(jié)構(gòu) 48、 循環(huán)結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 后 記 京山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校備課用紙 授課年級(jí) 技能 授課班級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 授課日期 授課節(jié)次 教學(xué)課題 賦值語(yǔ)句與printf語(yǔ)句 教 學(xué) 目 標(biāo) 理解賦