七年級上冊生物 第五章 綠色開花植物的生活方式 單元測試題

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七年級上冊生物 第五章 綠色開花植物的生活方式 單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 明明在野餐時特別興奮，直接在草地上翻滾，他的白色襯衣上沾了很多青草汁。明明媽媽要徹底清洗掉青草汁，簡便易行的方法是用A清水洗滌B沸水洗滌C洗衣粉洗滌D酒精浸泡后清水漂洗2 . 葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)（葉面積指數(shù)=），指數(shù)過大或過小都不利于農作物高產，下列分析不當?shù)氖牵?）A葉面積指數(shù)過小，影響對光的充分利用B葉面積指數(shù)適中，光合作用的強度與呼吸作用的強度相等C葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會消耗大量的有機物D葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果3 . 動物生活所需要的營養(yǎng)物質最終來自（ ）A綠色植物的光合作用B自身的呼吸作用C各種草食性動物D各種微小動物4 . 圖葉片結構中，植物蒸騰作用的“門戶”是A表皮B葉肉C葉脈D氣孔5 . 小明在幫父母搬運白菜時，發(fā)現(xiàn)白菜堆的內部比較熱，這些熱量來源于A呼吸作用B光合作用C蒸騰作用D吸收作用6 . 下列有關光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（ ）A所有的植物細胞都能進行光合作用和呼吸作用B在光下進行光合作用，在暗處進行呼吸作用C光合作用釋放能量，呼吸作用儲存能量D光合作用放出氧氣，呼吸作用放出二氧化碳7 . 如圖所示實驗現(xiàn)象說明了植物的生活需要（ ）A無機鹽B水分、光、氧氣、無機鹽C水分、光、氧氣、二氧化碳等D水分、光、二氧化碳、無機鹽等8 . 有人形容植物像個噴泉，能將土壤中的水帶到大氣中，這是因為植物能進行（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用9 . 某同學連續(xù)測量葉的周長三次，數(shù)值分別為了12cm，11.6cm，12.2cm ，應記為（ ）A12.1 cmB11.93 cmC12.2 cmD12.07 cm10 . 在水循環(huán)中，水蒸發(fā)量最多的是（ ）A海洋B陸地C河流D湖泊11 . 下圖所示為探究植物生理活動實驗裝置圖。甲裝置中有新鮮的植物枝條、乙裝置中有新鮮的金魚藻。將甲、乙裝置都放在光下照射數(shù)小時，兩個裝置中水面都出現(xiàn)下降現(xiàn)象。以下說法，正確的是（ ）A甲裝置在光下可用于探究呼吸作用和蒸騰作用B乙裝置導水管流出的液體能使澄清石灰水渾濁C乙裝置產生的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃D兩個裝置中均出現(xiàn)水面下降，其原因是相同的12 . 血液通過肺部血管時,二氧化碳含量發(fā)生變化,下列正確表示該變化的曲線圖是ABCD13 . 將暗處理后甲葉片的主脈切斷 , 乙葉片 C 處兩面均貼上不透明的錫箔紙 ( 如右圖所示 ) 。置于陽光下 ,4 個小時后 , 將甲、乙兩葉片同時取下 ,脫色漂洗滴加碘液 , 發(fā)現(xiàn) B、D 部分變藍色 ,A 、C 部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要AH20 和 C02 B葉綠素和陽光CH20 和陽光DH20 和葉綠素二、填空題14 . 植物所需水分主要是由根從土壤中吸收的，根的_區(qū)是吸收水分的主要部位。其細胞適于吸收水分的結構特點有細胞壁薄，細胞質少，液泡_，當一次施肥過多，容易造成“燒苗”的主要原因是土壤溶液濃度_（高于或低于）根毛的細胞液深度。15 . 人體四種基本組織，。16 . 光合作用完成了兩方面的轉化：一是_轉化，即把簡單的無機物轉化為復雜的有機物。二是_轉化，即把光能轉變?yōu)橘A存在有機物的化學能。17 . 生活經驗告訴我們，天氣溫暖的時候，種在潮濕松軟的土壤里的種子容易萌發(fā)，這是為什么？_三、綜合題18 . 如圖1、2、3描述的是油桃種子萌發(fā)成幼苗及植株的花和果實結構示意圖，圖甲、乙表示油桃葉片的結構示意圖和油桃植株一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中首先突破種皮發(fā)育成根的是_。（2）圖3中的B是由圖2中的_發(fā)育而來的。（3）圖乙中d點表示光合作用_（“增強”“不變”“減弱”），產生該現(xiàn)象的原因與圖甲中_的關閉有關。（4）提高油桃產量是桃農最關心的問題，請你幫他們提出一條提高油桃產量的建議：_。19 . 自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質循環(huán)碳循環(huán)。以下是有關碳循環(huán)的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中分別代表兩種重要的生理作用。代表的是作用，代表的是作用，請寫出的反應式：（2）圖中分別代表哪類生物？代表的是，代表的是。（3）圖中不需要從外界獲取有機物就能生存。（4）從圖中可以看出，如果沒有，碳循環(huán)還能進行，從而說明在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。20 . 生物體是一個開放的系統(tǒng)。生物與環(huán)境之間不斷進行物質和能量交換，包括物質和能量的輸入、轉化和輸出過程，以維持自身穩(wěn)定。請分析回答：綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機鹽，二氧化碳，氧氣等物質主要通過_（填結構名稱）進入植物體。這些物質在細胞內參與物質合成和分解，與之相關的主要生理過程分別是_。植物在生命活動中產生的物質如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結構散發(fā)到大氣中，對維持生物圈的_和_發(fā)揮著重要作用。第 5 頁 共 5 頁