山西省2020年七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓(xùn)練題B卷

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山西省2020年七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元鞏固訓(xùn)練題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列各項(xiàng)中不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A一片森林B一條小溪C非洲草原D農(nóng)田中的小麥2 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）A競(jìng)爭(zhēng)B捕食C合作D寄生3 . 下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）A在荒漠中生活的駱駝的尿液非常少B仙人掌的葉變成了刺C鯽魚(yú)在淡水中生活D蚯蚓疏松土壤4 . 在高山上，隨著海拔高度的變化，植被的種類(lèi)有明顯不同，闊葉林在海拔較低處，針葉林在海拔較高的地方；沙漠地區(qū)到處都是不毛之地；河堤的陽(yáng)面比陰面植被生長(zhǎng)茂盛；下列相關(guān)描述不正確的是（ ）A高山植被種類(lèi)不同的主要原因是氧氣及光照的變化B沙漠地區(qū)由于缺水，導(dǎo)致植被稀疏C河堤陽(yáng)面和陰面植被的差別是因?yàn)楣庹詹顒e，影響了植被的光合作用D環(huán)境能夠影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育5 . 生物與環(huán)境是相適應(yīng)的，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷，以下哪類(lèi)動(dòng)物一般不適于陸地生存（ ）A長(zhǎng)有羽毛的動(dòng)物B用鰓呼吸的動(dòng)物C四肢發(fā)達(dá)的動(dòng)物D長(zhǎng)有外骨骼的動(dòng)物6 . 下列屬于生物間合作的關(guān)系是A七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)B螞蟻搬家C兩只狗為爭(zhēng)骨頭而斗爭(zhēng)D水稻與雜草爭(zhēng)奪陽(yáng)光7 . 與卵生的生殖方式相比，胎生對(duì)動(dòng)物的意義是（ ）A增加后代個(gè)體數(shù)B提高后代成活率C降低后代個(gè)體數(shù)D使后代個(gè)體體質(zhì)增強(qiáng)8 . 某同學(xué)想探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有什么影響？”這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)長(zhǎng)方形鐵盒，以中軸線為界，一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤（乙），另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤(甲)。在兩側(cè)各放10條大小、活力相同的蚯蚓，蓋上紙板后過(guò)一段時(shí)間觀察兩側(cè)蚯蚓的數(shù)量。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤濕度B根據(jù)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題可以做出如下假設(shè)：蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中C一半用潮濕土壤、一半用干燥土壤是為了進(jìn)行對(duì)照D若乙側(cè)蚯蚓的數(shù)量多于甲側(cè)，就可以得出結(jié)論：蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中9 . 下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是A草原生態(tài)系統(tǒng)B沙漠生態(tài)系統(tǒng)C熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D針葉林生態(tài)系統(tǒng)10 . “長(zhǎng)期的自然選擇，使得人類(lèi)已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球的許多地方生活。但是，在人類(lèi)生活生產(chǎn)過(guò)程中，也在嚴(yán)重的浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境，造成了諸如溫室效應(yīng)、糧食問(wèn)題等環(huán)境資源問(wèn)題?！睂?duì)這句話最合理的解釋是：（ ）A生物影響環(huán)境B生物適應(yīng)環(huán)境C生物改變環(huán)境D生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境11 . 下列各生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類(lèi)最多的是（ ）ABCD12 . 下列不屬于生物基本特征的是（ ）A蝸牛受到觸碰會(huì)縮回殼內(nèi)B生石花能開(kāi)出黃色的花朵C海豚捕食大馬哈魚(yú)D鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大13 . 在下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ）A干旱的沙漠中植物種類(lèi)極少B大樹(shù)底下好乘涼C仙人掌的葉變成刺狀D秋天大雁從北方飛向南方14 . 廉江每年盛產(chǎn)的荔枝有三月紅、桂味、妃子笑、糯米糍等多個(gè)品種，這體現(xiàn)了生物的（ ）A物種多樣性B基因多樣性C數(shù)量多樣性D口味多樣性15 . 生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是（ ）A生物都能進(jìn)行排泄B生物都能繁殖后代C生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境D生物都能呼吸16 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A池塘中的鯉魚(yú)B湖泊中的所有生物C一塊農(nóng)田D草原中的羊群17 . 水稻田里有一種雜草野慈姑，它會(huì)和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，影響水稻的產(chǎn)量，據(jù)此推斷水稻和野慈姑的關(guān)系是（ ）A合作B競(jìng)爭(zhēng)C捕食D寄生18 . 下列屬于生物共同特征的是（ ）A都能運(yùn)動(dòng)B都有遺傳和變異的特性C都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D都能進(jìn)行光合作用二、綜合題19 . 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是。（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是。昆蟲(chóng)和禾谷類(lèi)作物之間是關(guān)系。（3）圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于。（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。20 . 我國(guó)地域遼闊，氣候多樣，形成了多種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)。下圖所示為某地生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。（1）該食物網(wǎng)中，植物通過(guò)光合作用貯存的能量可通過(guò)_條食物鏈傳遞給鷹。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間的關(guān)系分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，圖中鷹與鼬的種間關(guān)系是_。（3）此食物網(wǎng)較為簡(jiǎn)單，因此該生態(tài)系統(tǒng)的_能力較弱，其穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。21 . 如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中鷹在飛行時(shí)交替使用_和_等方式。 （2）從圖中可以看出，草是_，其它動(dòng)物是_。（3）圖中共有_條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?_（4）食物網(wǎng)中鷹和蛇之間是_和_關(guān)系。（5）在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只金龜子，金龜子遇到敵害時(shí)會(huì)裝假死，從行為功能上屬于_行為，從行為發(fā)生上屬于_行為。22 . 下圖為真菌、細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，圖中、表示代謝產(chǎn)生的物質(zhì)，甲代表生物，據(jù)圖回答。（1）圖中，甲在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_。（2）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，甲把動(dòng)植物的遺體分解成_，供給植物進(jìn)行_作用，制造有機(jī)物。同時(shí)還分解成_和_，被植物吸收和利用。（3）生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過(guò)_作用，產(chǎn)生的被生產(chǎn)者利用。三、資料分析題23 . 某生物小組的同學(xué)在做“光線對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：在紙盒內(nèi)均勻地鋪上潮濕的泥土，一邊用書(shū)遮住，另一邊不用書(shū)遮?。ㄈ缦聢D）。同時(shí)放2只鼠婦在紙盒中央，觀察鼠婦的活動(dòng)。（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)指的是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其余條件都_的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為題中的實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？_。該實(shí)驗(yàn)的變量是_。（2）該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：_（3）作出假設(shè)：_（4）若要獲得比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的兩處不足并加以改正。：_改正：_不足：_改正：_（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列哪種做法是錯(cuò)誤的？（_）A修改假設(shè)B修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D進(jìn)一步查找相關(guān)資料（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦？_。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)