南京市2020年七年級(jí)上冊(cè)生物 第三單元第二章 被子植物的一生 單元鞏固訓(xùn)練題A卷

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南京市2020年七年級(jí)上冊(cè)生物 第三單元第二章 被子植物的一生 單元鞏固訓(xùn)練題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）A植物根部有大量的根毛，擴(kuò)大了根吸收水分的面積B植物的根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大C植物生活需要的水分主要是由根從土壤溶液中吸收的D植物生活需要的水分主要是由根從土壤里直接吸收的2 . 如圖是玉米種子縱切剖面示意圖，在剖面上滴碘液下列哪一結(jié)構(gòu)會(huì)變藍(lán)（ ）ABCD3 . 下列不是人工輔助授粉的意義是（ ）A可以增加產(chǎn)量B可以彌補(bǔ)蟲(chóng)媒花在惡劣環(huán)境下授粉率低的情況C協(xié)助植物的異花傳粉D使植物提前開(kāi)花、結(jié)果，產(chǎn)生種子4 . “誰(shuí)道花無(wú)紅百日，紫薇長(zhǎng)放半年花”，寓意“好運(yùn)”的紫薇是泰安市的市花，下列關(guān)于紫薇的知識(shí)歸納正確的是（ ）A結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體B種子的形成：開(kāi)花傳粉受精種子C有機(jī)物的運(yùn)輸：葉葉脈莖中的導(dǎo)管根D水的運(yùn)輸：根尖根中篩管莖中篩管葉脈氣孔5 . 圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（ ）A這朵花的（3）（4）（5）共同組成雌蕊B（7）受精后形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子中的胚C（1）中的花粉落到（4）上的過(guò)程屬于異花傳粉D圖中（3）將來(lái)發(fā)育成果實(shí)6 . 傳粉和受粉的有效時(shí)期，通常是（ ）A開(kāi)花前，雄蕊成熟時(shí)B開(kāi)花后，花瓣萎縮時(shí)C開(kāi)花前，胚珠形成時(shí)D開(kāi)花后，雌蕊已成熟7 . 圖為探究玉米種子萌發(fā)影響因素的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)控制的變量是溫度B25時(shí)種子的發(fā)芽數(shù)減少C10是種子萌發(fā)最適條件D4時(shí)種子在第4天開(kāi)始發(fā)芽8 . 圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）A水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中A成熟區(qū)的細(xì)胞吸收。B圖三枝條的莖是由圖二中的2芽軸發(fā)育而來(lái)，其中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管。C植株吸收的水除了少部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等生理過(guò)程。D水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸主要靠蒸騰作用拉動(dòng)。9 . 在下列農(nóng)業(yè)技術(shù)中運(yùn)用了頂端優(yōu)勢(shì)原理的是（ ）A扦插B棉花打頂C果樹(shù)嫁接D無(wú)子番茄的培育10 . 我們吃的杏、桃，主要食用部分是由什么發(fā)育而來(lái)的（ ）A子房B胚珠C子房壁D珠被11 . 如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃，那么可判定該棵番茄缺少（ ）A鉀肥B氮肥C磷肥D硼12 . 下邊是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A我們平時(shí)吃的玉米粥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來(lái)自甲圖中的B春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個(gè)小時(shí)，拿出來(lái)放在濕潤(rùn)的紙上，過(guò)兩天它發(fā)芽了，這說(shuō)明只要有充足的水分玉米種子就會(huì)萌發(fā)C玉米種子葫發(fā)時(shí)，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的D根尖（乙圖）長(zhǎng)最快的部分是區(qū)13 . 桃的可食用部分是由桃花的哪部分發(fā)育而來(lái)的？（ ）A子房壁B花托C雄蕊D花瓣14 . 圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，以下描述錯(cuò)誤的是（ ）A桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)期，雨天多于晴天會(huì)影響過(guò)程B受精后可發(fā)育成桃樹(shù)種子的胚C完成受精后雄蕊能繼續(xù)發(fā)育D桃樹(shù)的花是由花芽發(fā)育的15 . 移栽樹(shù)苗時(shí)，根部往往包著一大坨土，這是為了保護(hù)樹(shù)苗的（ ）A幼芽B根毛C幼莖D幼葉16 . 同一株絲瓜的枝蔓上生有兩種花，一種只有雌蕊，另一種只有雄蕊，則絲瓜花和植株分別屬于（ ）A兩性花、雌雄同株B單性花、雌雄同株C兩性花、雌雄異株D單性花、雌雄異株17 . 在桃花結(jié)構(gòu)中，最重要的部分是A花瓣B花蕊C花托D花柄二、填空題18 . 植物的根主要從環(huán)境中吸收_和_，其需要量最大的是含_、_、_的無(wú)機(jī)鹽。三、綜合題19 . 下面圖是玉米種子的構(gòu)造圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題（1）（）是_，它的作用是_。（2）玉米種子的胚由（ ）_，（ ）_，（ ）_和（ ）_組成。（3）玉米種子中的營(yíng)養(yǎng)物儲(chǔ)藏在（ ）_中。（4）將玉米種子從中央縱向剖開(kāi)，并在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（ ）_。20 . 下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖。請(qǐng)分析作答（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖乙屬于_發(fā)育，蜻蜓的發(fā)育與_（填“甲”或者“乙”）相似。（2）丙圖中胎兒與母體是通過(guò)_（填序號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的。（3）丁圖中表示蘋(píng)果受精的過(guò)程，完成受精作用后，圖中的_（填序號(hào)）發(fā)育成蘋(píng)果的可食部分。（4）在種植蓮藕時(shí)，蓮農(nóng)常采用有地下莖發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點(diǎn)是_。21 . 下圖是桃花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是能產(chǎn)生花粉的和能產(chǎn)生卵細(xì)胞的。其中，前者由圖中的組成，后者由圖中的組成。（后兩空填圖中的序號(hào)）（2）圖中a和b構(gòu)成果實(shí)，a是由（填名稱）發(fā)育而來(lái)的（3）桃的果實(shí)里面只有一粒種子，說(shuō)明桃的子房?jī)?nèi)有枚胚珠。22 . 如圖是生物生殖發(fā)育的有關(guān)示意圖，請(qǐng)分析作答：（1）甲圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提高成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的_緊密結(jié)合在一起。甲圖中若把基因型為Aa的梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的梨樹(shù)上，嫁接枝條開(kāi)花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_。（2）乙圖中昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相比，_是蝗蟲(chóng)不具有的。（3）丙圖中新生命與母體是通過(guò)_（填寫(xiě)圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的。（4）丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的_（填寫(xiě)圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成果皮。23 . 觀察花的結(jié)構(gòu)（1）認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)。是_，是_，_，是_，合稱花的_。是_，是_，合稱花的_。（2）經(jīng)過(guò)開(kāi)花、_和受精等一系列生理過(guò)程之后，桃花中的_發(fā)育果實(shí)，_發(fā)育成種子，_發(fā)育成果皮。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)