南京市2020年七年級上冊生物 第三單元第二章 被子植物的一生 單元鞏固訓(xùn)練題A卷

南京市2020年七年級上冊生物 第三單元第二章 被子植物的一生 單元鞏固訓(xùn)練題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列敘述錯誤的選項是（ ）A植物根部有大量的根毛，擴大了根吸收水分的面積B植物的根毛細胞的細胞壁極薄，細胞質(zhì)少，液泡大C植物生活需要的水分主要是由根從土壤溶液中吸收的D植物生活需要的水分主要是由根從土壤里直接吸收的2 . 如圖是玉米種子縱切剖面示意圖，在剖面上滴碘液下列哪一結(jié)構(gòu)會變藍（ ）ABCD3 . 下列不是人工輔助授粉的意義是（ ）A可以增加產(chǎn)量B可以彌補蟲媒花在惡劣環(huán)境下授粉率低的情況C協(xié)助植物的異花傳粉D使植物提前開花、結(jié)果，產(chǎn)生種子4 . “誰道花無紅百日，紫薇長放半年花”，寓意“好運”的紫薇是泰安市的市花，下列關(guān)于紫薇的知識歸納正確的是（ ）A結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官系統(tǒng)植物體B種子的形成：開花傳粉受精種子C有機物的運輸：葉葉脈莖中的導(dǎo)管根D水的運輸：根尖根中篩管莖中篩管葉脈氣孔5 . 圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（ ）A這朵花的（3）（4）（5）共同組成雌蕊B（7）受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚C（1）中的花粉落到（4）上的過程屬于異花傳粉D圖中（3）將來發(fā)育成果實6 . 傳粉和受粉的有效時期，通常是（ ）A開花前，雄蕊成熟時B開花后，花瓣萎縮時C開花前，胚珠形成時D開花后，雌蕊已成熟7 . 圖為探究玉米種子萌發(fā)影響因素的實驗數(shù)據(jù)圖，下列說法正確的是（ ）A該實驗控制的變量是溫度B25時種子的發(fā)芽數(shù)減少C10是種子萌發(fā)最適條件D4時種子在第4天開始發(fā)芽8 . 圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，相關(guān)說法錯誤的是：（ ）A水和無機鹽主要通過圖一中A成熟區(qū)的細胞吸收。B圖三枝條的莖是由圖二中的2芽軸發(fā)育而來，其中有運輸水分和無機鹽的導(dǎo)管。C植株吸收的水除了少部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等生理過程。D水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸主要靠蒸騰作用拉動。9 . 在下列農(nóng)業(yè)技術(shù)中運用了頂端優(yōu)勢原理的是（ ）A扦插B棉花打頂C果樹嫁接D無子番茄的培育10 . 我們吃的杏、桃，主要食用部分是由什么發(fā)育而來的（ ）A子房B胚珠C子房壁D珠被11 . 如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃，那么可判定該棵番茄缺少（ ）A鉀肥B氮肥C磷肥D硼12 . 下邊是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）A我們平時吃的玉米粥中的營養(yǎng)物質(zhì)，主要來自甲圖中的B春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時，拿出來放在濕潤的紙上，過兩天它發(fā)芽了，這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發(fā)C玉米種子葫發(fā)時，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的D根尖（乙圖）長最快的部分是區(qū)13 . 桃的可食用部分是由桃花的哪部分發(fā)育而來的？（ ）A子房壁B花托C雄蕊D花瓣14 . 圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，以下描述錯誤的是（ ）A桃樹開花時期，雨天多于晴天會影響過程B受精后可發(fā)育成桃樹種子的胚C完成受精后雄蕊能繼續(xù)發(fā)育D桃樹的花是由花芽發(fā)育的15 . 移栽樹苗時，根部往往包著一大坨土，這是為了保護樹苗的（ ）A幼芽B根毛C幼莖D幼葉16 . 同一株絲瓜的枝蔓上生有兩種花，一種只有雌蕊，另一種只有雄蕊，則絲瓜花和植株分別屬于（ ）A兩性花、雌雄同株B單性花、雌雄同株C兩性花、雌雄異株D單性花、雌雄異株17 . 在桃花結(jié)構(gòu)中，最重要的部分是A花瓣B花蕊C花托D花柄二、填空題18 . 植物的根主要從環(huán)境中吸收_和_，其需要量最大的是含_、_、_的無機鹽。三、綜合題19 . 下面圖是玉米種子的構(gòu)造圖，請根據(jù)圖回答問題（1）（）是_，它的作用是_。（2）玉米種子的胚由（ ）_，（ ）_，（ ）_和（ ）_組成。（3）玉米種子中的營養(yǎng)物儲藏在（ ）_中。（4）將玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)變成藍色的結(jié)構(gòu)是（ ）_。20 . 下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖。請分析作答（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于_發(fā)育，蜻蜓的發(fā)育與_（填“甲”或者“乙”）相似。（2）丙圖中胎兒與母體是通過_（填序號）進行物質(zhì)交換的。（3）丁圖中表示蘋果受精的過程，完成受精作用后，圖中的_（填序號）發(fā)育成蘋果的可食部分。（4）在種植蓮藕時，蓮農(nóng)常采用有地下莖發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點是_。21 . 下圖是桃花的結(jié)構(gòu)及果實的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是能產(chǎn)生花粉的和能產(chǎn)生卵細胞的。其中，前者由圖中的組成，后者由圖中的組成。（后兩空填圖中的序號）（2）圖中a和b構(gòu)成果實，a是由（填名稱）發(fā)育而來的（3）桃的果實里面只有一粒種子，說明桃的子房內(nèi)有枚胚珠。22 . 如圖是生物生殖發(fā)育的有關(guān)示意圖，請分析作答：（1）甲圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提高成活率，操作時要將砧木和接穗的_緊密結(jié)合在一起。甲圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_。（2）乙圖中昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育相比，_是蝗蟲不具有的。（3）丙圖中新生命與母體是通過_（填寫圖中代號）進行物質(zhì)交換的。（4）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的_（填寫圖中代號）能夠發(fā)育成果皮。23 . 觀察花的結(jié)構(gòu)（1）認識花的基本結(jié)構(gòu)。是_，是_，_，是_，合稱花的_。是_，是_，合稱花的_。（2）經(jīng)過開花、_和受精等一系列生理過程之后，桃花中的_發(fā)育果實，_發(fā)育成種子，_發(fā)育成果皮。第 7 頁 共 7 頁