語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)9 那個(gè)星期天

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語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)9 那個(gè)星期天 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀經(jīng)緯線。 光頭諾言 “你能不能趕緊叫你的寶貝女兒吃飯？”我聽到妻子喊叫，急忙奔過去。辛杜眼里涌滿淚水，在她面前擺著滿滿一碗酸乳酪（ ）飯。 辛杜剛滿8歲，特別討厭酸乳酪飯。 我端起飯碗：“寶貝，就吃幾小口好不好？” 辛杜態(tài)度稍稍緩和了些?！昂冒桑职?。我要把這碗飯都吃下去，你得……”辛杜停頓了一下，“要是我把這碗飯全吃下去，不管要什么，你都能給我嗎？” “我保證?！? 我把手扣在女兒的小手上，協(xié)議達(dá)成了。 辛杜緩慢地吃完了那一整碗飯。 痛苦的煎熬（ ）結(jié)束了，辛杜走到我身邊，睜大雙眼，目光中滿是期待。 “爸爸，我想把頭發(fā)剃光?！边@就是她的要求！ “辛杜，不能要?jiǎng)e的嗎？看你剃成光頭，我們都會(huì)很難過的?！? “不，別的我什么都不要?！毙炼艛蒯斀罔F地說。 “辛杜，你難道不能想想我們的感受嗎？”我試著勸她。 “爸爸，我吃下那碗酸乳酪飯有多費(fèi)勁，你都看到了?！毙炼帕髦蹨I， “你向我保證過，不管我要什么，你都會(huì)給的。你不是說人不管怎樣都要遵守諾言嗎？” 輪到我拍板了：“我們的諾言必須遵守?！薄澳惘偭藛幔俊逼拮硬豢伤甲h地喊道。“假如我們食言，她永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)遵守諾言。辛杜，你的愿望會(huì)滿足的。” 剃光了頭發(fā)的辛杜顯露出圓圓的臉龐，雙眼看上去大而美麗。 星期一早晨，我送她到了學(xué)校。就在這時(shí)，一個(gè)男孩從一輛車上下來，喊著：“辛杜，等等我?！笨吹侥泻⒐舛d禿的腦袋，我一怔。大概現(xiàn)在流行這個(gè)吧。我想。 “先生，您的女兒真了不起！”一位女士說道，“那個(gè)男孩是我兒子哈里希。他得了白血病?！? “哈里希因?yàn)榛?，頭發(fā)全掉光了。他怕遭到同學(xué)們無心卻殘酷的嘲弄，不肯回學(xué)校。辛杜來看他，向他保證，她會(huì)擺平大家的嘲弄?？晌以趺匆矝]想到，她會(huì)為了我兒子犧牲自己的漂亮長(zhǎng)發(fā)。先生，您有這么一個(gè)心靈高尚的女兒，真有福啊?！? 我呆呆地站在那里，不禁流下了眼淚。 1 . 請(qǐng)你給加點(diǎn)的字注音。 2 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 協(xié)議——___________不可思議——______ 3 . 文中“痛苦的煎熬”指的是________________。 4 . 辛杜為什么要剃光頭？ _______________________________________ 5 . 讀一讀，你認(rèn)為文中的“諾言”分別指的是什么？ ________________________________________ 閱讀短文，回答問題。 一個(gè)美麗的故事 有個(gè)塌鼻子的小男孩因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。 有一次作文課，題目是“愿望”。小男孩極認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真地寫，那作文極短，只有幾句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是：媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨?！? 于是，就是這篇作文，深深打動(dòng)了他的老師。那位媽媽般的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地寫下了批語(yǔ)：你很聰明，你的作文寫得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。 捧著作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。 這個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說： “媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。” 媽媽笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個(gè)大信封。 接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！ 讀完這篇短文，媽媽的眼睛里涌出了兩行熱淚。她一把摟住小男孩，摟得很緊很緊。 6 . 從短文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。 很——（ ）費(fèi)勁——（ ）特別——（ ） 7 . 造成小男孩學(xué)習(xí)吃力的原因是什么？從哪些地方可以看出他學(xué)習(xí)很吃力？ ___________________________________ 8 . “那位媽媽般的老師”是什么樣子的？請(qǐng)你根據(jù)自己的想像用幾句話寫下來。 ________________________________________ 9 . 這個(gè)小男孩的作文為什么“深深地打動(dòng)了他的老師”？ ______________________________________ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)