高中語文 第二單元 古代抒情散文 6 逍遙游課時作業(yè) 新人教版必修5

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逍遙游第一課時基礎(chǔ)鞏固一、積累運用1下列注音有誤的一項是()A北冥(mn ) 鯤(kn )摶扶搖(tun ) 坳堂(o )B夭閼( ) 決起(ju )搶榆枋(qin ) 蓬蒿(ho )C斥 (yn ) 舂糧(chn )朝菌(zho ) 蟪蛄(g )D沮喪(j ) 泠然(ln )惡乎待哉(w ) 蜩(tio )解析：“決”讀“xu”。答案：B2下列各句中都有通假字的一項是()小知不及大知 此小大之辯也舉世非之而不加沮 而御六氣之辯而彼且奚適也 而征一國者北冥有魚 而莫之夭閼者A BC D解析：沒有。“知”通“智”，“辯”通“辨”，“辯”通“變”，“而”通“耐”，“冥”通“溟”。答案：A3下列句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是()雖然，猶有未樹也此雖免乎行，猶有所待者也且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮彼且惡乎待哉A不同，不同B不同，相同C相同，不同 D相同，相同解析：雖，都解釋為“雖然”。且，前者為“況且”，表遞進；后者為“還”，助詞。答案：C4下列各句中，句式與其他三句不同的一項是()A之二蟲又何知B奚以之九萬里而南為C彼且惡乎待哉D遂見用于小邑解析：A、B、C三項為賓語前置句，D項為被動句。答案：D5下列各句加點詞的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A是鳥也，海運則將徙于南冥B摶扶搖羊角而上者九萬里C背負青天，而莫之夭閼者D眾人匹之，不亦悲乎解析：A項，“海運”古義：海動；今義：用船舶在海洋上運輸。B項，“羊角”古義：“旋風(fēng)”；今義：羊的犄角。D項，“眾人”古義：一般人；今義：多數(shù)人，大家。答案：C6下列句中沒有活用現(xiàn)象的一句是()A生物之以息相吹也B而后乃今將圖南C德合一君，而征一國者D不過數(shù)仞而下解析：B項“南”，名詞活用作動詞，“向南飛”。C項“合、征”為使動用法，意思是“使?jié)M意，使信任”。D項“下”名詞作動詞，意思是“落下來”。答案：A7下列句中加點詞語解釋不正確的一項是()A朝菌不知晦朔 朔：陰歷每月的第一日B窮發(fā)之北，有冥海者 發(fā)：毛，指草木C絕云氣，負青天 絕：阻擋D此亦飛之至也 至：最高限度解析：絕：直上穿過。答案：C8下列加點詞意思相同的一項是()A.B.C.D.解析：D項，適，動詞，到，往。A項，動詞，作為/動詞，叫做；B項，代詞，代彭祖/結(jié)構(gòu)助詞，的；C項，副詞，將近，將要/連詞，況且。答案：D9對下列各句中加點詞語的解釋全都正確的一項是()舉世譽之而不加勸 加：去舉世非之而不加沮 沮：沮喪有魚焉，其廣數(shù)千里 廣：身寬而后乃今培風(fēng) 乃：才適莽蒼者，三餐而反 適：適合三餐而反，腹猶果然 果：飽A BC D解析：加：更加，越發(fā)。適：往。用排除法。答案：D10下列“以”字的意義和用法同例句相同的一項是()例句：何以戰(zhàn)A生物之以息相吹也 B以五百歲為春C而彭祖乃今以久特聞 D去以六月息者也解析：D項，“以”，介詞，用、憑借。A項，“以”，用；B項，“以”，以為，把當(dāng)做；C項，“以”，介詞，因為。答案：D二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成1115題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥，南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！11對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A而控于地而已矣 控：控制B去以六月息 去：離開C宿舂糧 舂：搗掉谷殼D則其負大翼也無力 負：載，托起解析：A項，控：投，落下。答案：A12下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.解析：A項，表判斷，表停頓。B項，就；此，這。C項，均表推測語氣。D項，在，向。答案：C13下列各句中加點詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A野馬也，塵埃也 B三餐而返，腹猶果然C雖然，猶有未樹也 D生物之以息相吹也解析：A項，野馬：春天山林沼澤中奔騰如野馬的霧氣；今為一種野生動物。B項，果然：很飽的樣子；今為副詞或連詞。C項，雖然：雖然這樣；今為連詞。答案：D14下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A鵬鳥要在海運時水擊三千里，摶扶搖而上九萬里，然后乘六月的巨風(fēng)才能南飛。B文章寫鵬鳥南飛有所待，并以“野馬”“塵?！迸c之作對比，表明萬物皆有所待。C大舟漂浮有待深水，而芥草靠杯水就能負載，這是作者用來說明“小大之辯”的。D蜩與學(xué)鳩飛不高，行不遠，卻自以為得到了逍遙，它們嘲笑鵬鳥高飛遠行的壯舉。解析：C項理解錯誤，文章雖然談到了“小大之辯”，但舟與水的例子是用來說明事物都“有所待”的。答案：C15把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？譯文：_(2)奚以之九萬里而南為？譯文：_解析：結(jié)合上下文具體解釋，注意句式和語句的通暢。答案：(1)天色深藍，這是它的真正顏色呢，還是因為天高遠而看不到盡頭呢？(2)哪里用得著飛到九萬里的高空再向南飛去呢？三、語言表達16把下列句子組合成前后銜接、意思完整的一段話。(只填序號)逍遙游其實無形地拓展了我們的想象空間，告訴我們世間的大遠遠超乎我們的想象，世間的小也遠遠超乎我們的想象。也就是說人的這一生，有生之年小大之境應(yīng)用起來完全不同，會帶給你不同的效果、不同的人生。因為真正的大與小，不僅僅在眼界之中，還在人的心智之中。所以大與小呢，它絕不是一種文學(xué)化描寫的境界，更多的時候它表現(xiàn)在生活中很多實用的規(guī)則里。在莊子的逍遙游中，有一個核心的命題，就是什么是大，什么是小。答：_解析：本題重在考查語言連貫的能力，做這類題目關(guān)鍵要找出體現(xiàn)語段中心或主旨的關(guān)鍵句或領(lǐng)起句，然后根據(jù)各句中的關(guān)聯(lián)詞語、邏輯關(guān)系等合理排序。為領(lǐng)起句，引出文段主要話題，為主旨句，對做解釋分析，是由得出的結(jié)論，是對進一步具體的解說。關(guān)鍵詞語：“其實”“因為”“所以”“也就是說”。答案：17閱讀下面一段文字，對畫線處進行調(diào)整，使句子語意連貫，句式協(xié)調(diào)。(字數(shù)不得增減)莊子像水一樣冷靜，又像火一樣熱烈。幾千年的中國知識分子，受了他的影響，一方面疾惡如仇，嬉笑怒罵；另一方面卻又把天大的事，化成一股清風(fēng)，一彎明月。他那文筆的恣肆，寓言的生動，深刻的思想，更是時時令人擊節(jié)贊嘆。答：_；_。解析：“一方面另一方面”的前一分句闡釋的是“像火一樣熱烈”，后一分句闡釋的是“像水一樣冷靜”，所以此處兩句話的語序應(yīng)互換，以保持上下文語意的照應(yīng)。三個短語各自內(nèi)部的結(jié)構(gòu)調(diào)整一致。答案：像火一樣熱烈，又像水一樣冷靜文筆的恣肆，寓言的生動，思想的深刻(或：恣肆的文筆，生動的寓言，深刻的思想)18補寫出下列句子的空缺之處。(1)鵬之徙于南冥也，_，_。(2)覆杯水于坳堂之上，_，置杯焉則膠，_。(3)_，辯乎榮辱之境，斯已矣。(4)_，神人無功，_。答案：(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(2)則芥為之舟水淺而舟大也(3)定乎內(nèi)外之分(4)至人無己圣人無名第二課時能力拓展一、積累運用1下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是()A. B.C. D.解析：D項，若：像，好像。A項，句中語氣助詞，表停頓/句末語氣助詞，表感嘆語氣。B項，代詞，這樣/動詞，表判斷。C項，副詞，則，就/代詞，這。答案：D2對加點詞的意義和用法判斷正確的一項是()其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。其自視也，亦若此矣。A和相同，和相同B和相同，和不同C和不同，和相同D和不同，和不同解析：用在選擇句中，加強揣測語氣。代詞，指代鵬。代詞，指代風(fēng)。代詞，他們。答案：D3下列各句中的“之”字，用法相同的一組是()湯之問棘也是已鵬之背，不知其幾千里也其翼若垂天之云鵬之徙于南冥也生物之以息相吹也之二蟲又何知且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力奚以之九萬里而南為A BC D解析：用于主謂之間，取消句子獨立性。為結(jié)構(gòu)助詞。代詞，此。動詞，到去，往。答案：C4下列詞語在句中的意義和用法完全相同的一項是()A志B圖C名D窮解析：此題考查實詞的理解。A項兩句中的“志”均為“記載”義。B項“圖”：動詞，圖謀；動詞，料想。C項“名”：名詞，名字；名詞，名聲。D項“窮”：形容詞，盡、完；形容詞，困窘，處境困難。答案：A5對下面句子中加點詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力且夫：表示更進一層，譯為“再說”B雖然，猶有未樹也雖然：雖然如此C若夫乘天地之正，而御六氣之辯若夫：用于引起下文，可譯為“像這樣”D而宋榮子猶然笑之猶然：笑的樣子解析：C項，“若夫”放在句首，用以引起下文，有“至于，說到”的意思。答案：C6下列句子中加點的虛詞的意義、用法完全相同的一項是()A其B也C且D者解析：此題考查虛詞的辨析能力。B項中，兩個“也”均為助詞，表句中停頓。A項中，句的“其”表反問，副詞譯為“難道”；句中的“其”為代詞，它。C項中，句的“且”為副詞，況且；句的“且”為副詞，將要。D項中，句的“者”為句末表停頓的助詞；句中的“者”為助詞，定語后置的標(biāo)志。答案：B二、課外拓展閱讀下面的文章，完成710題。昔趙文王喜劍，劍士夾門而客三千余人，日夜相擊于前，死傷者歲百余人，好之不厭。如是三年，國衰，諸侯謀之。太子悝患之，募左右曰：“孰能說王之意止劍士者，賜之千金?！弊笥以唬骸扒f子當(dāng)能。”太子乃使人以千金奉莊子，莊子弗受。與使者俱往，見太子曰：“聞太子所欲用周者，欲絕王之喜好也。使臣上說大王而逆王意，下不當(dāng)太子，則身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上說大王，下當(dāng)太子，趙國何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所見，唯劍士也?！鼻f子曰：“諾。周善為劍?！碧釉唬骸敖穹蜃颖厝宸娡?，事必大逆?！鼻f子曰：“請治劍服。”治劍服三日，乃見太子。太子乃與見王。莊子入殿門不趨，見王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣聞大王喜劍，故以劍見王。”王曰：“子之劍何能禁制？”曰：“臣之劍，十步一人，千里不留行?！蓖醮髳傊?，曰：“天下無敵矣！”莊子曰：“夫為劍者，示之以虛，開之以利，后之以發(fā)，先之以至。愿得試之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令設(shè)戲請夫子。”王乃校劍士七日，死傷者六十余人，得五六人，使奉劍于殿下，乃召莊子。王曰：“今日試使士敦劍?！鼻f子曰：“望之久矣?！蓖踉唬骸胺蜃铀?，長短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三劍，唯王所用，請先言而后試。”王曰：“愿聞三劍?！痹唬骸坝刑熳觿?，有諸侯劍，有庶人劍?！蓖踉唬骸疤熳又畡稳?？”曰：“天子之劍，以燕谿石城為鋒，齊岱為鍔；包以四夷，裹以四時；制以五行，論以刑德；上決浮云，下絕地紀(jì)。此劍一用，匡諸侯，天下服矣?！蔽耐趺⑷蛔允?，曰：“諸侯之劍何如？”曰：“諸侯之劍，以知勇士為鋒，以清廉士為鍔；上法圓天以順三光，下法方地以順?biāo)臅r，中和民意以安四鄉(xiāng)。此劍一用，四封之內(nèi)，無不賓服而聽從君命者矣?！蓖踉唬骸笆酥畡稳?？”曰：“庶人之劍，蓬頭突鬢垂冠，瞋目而語難。相擊于前，上斬頸領(lǐng)，下決肝肺，無異于斗雞，一旦命已絕矣，無所用于國事。今大王有天子之位而好庶人之劍，臣竊為大王薄之?！蓖跄藸慷系钤兹松鲜惩跞h(huán)之莊子曰大王安坐定氣劍事已畢奏矣于是文王不出宮三月劍士皆服斃其處也。(節(jié)選自莊子說劍，有刪改)7對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A王乃牽而上殿/宰人上食/王三環(huán)之/莊子曰/大王安坐定氣/劍事已畢奏矣/于是文王不出宮三月/劍士皆服斃其處也/B王乃牽而上殿/宰人上食王/三環(huán)之/莊子曰/大王安坐定氣/劍事已畢/奏矣/于是文王不出宮三月/劍士皆服斃其處也/C王乃牽而上殿/宰人上食/王三環(huán)之/莊子曰/大王安坐定氣/劍事已畢/奏矣/于是文王不出宮三月/劍士皆服斃其處也/D王乃牽而上殿/宰人上食王/三環(huán)之/莊子曰/大王安坐定氣/劍事已畢奏矣/于是文王不出宮三月/劍士皆服斃其處也/解析：“宰人上食”，“三環(huán)之”的主語應(yīng)是趙王，所以“王”不與“三環(huán)之”拆開；“劍事已畢奏矣”意思是“有關(guān)劍術(shù)的事我已啟奏完畢”，這里不能斷。答案：A8對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是()A如是三年，國衰，諸侯謀之謀：為謀劃B請治劍服 治：備辦C莊子入殿門不趨 趨：小步快走D王乃校劍士七日 校：使較量解析：“謀”意思是“圖謀”。答案：A9下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A莊子劍術(shù)高超，能做到不出十步擊殺一人，奔走千里銳不可當(dāng)，因此趙文王稱之為“天下無敵”。B莊子采用比喻、夸張、對比等方法迂回巧妙地勸諫趙文王。C莊子說，劍有天子劍、諸侯劍、庶人劍三種，委婉地指出趙文王所好實際是天子之劍，而不是庶人之劍。D說劍這篇文章，主旨是勸說趙文王不要爭斗，反映了莊子清靜無為的思想。解析：A.“莊子劍術(shù)高超”只是莊子的說法，不一定是事實。C.與原文中“今大王有天子之位而好庶人之劍”矛盾。D.“清靜無為”在文中沒有體現(xiàn)。答案：B10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)孰能說王之意止劍士者，賜之千金。譯文：_(2)今大王有天子之位而好庶人之劍，臣竊為大王薄之。譯文：_答案：誰能夠說服趙王讓他停止招募劍客比試劍術(shù)的做法，我將給他千金的賞賜。(“孰”，代詞，誰；“止”，動詞，停止，阻止；“賜之千金”前省略主語，翻譯時要補出來。)如今大王擁有奪取天下的地位卻喜好百姓之劍，我私下認為大王應(yīng)當(dāng)鄙薄這種做法。(“好”，動詞，喜好；“竊”，副詞，私下里；“薄”，形容詞用作動詞，鄙薄，看不起。)參考譯文： 當(dāng)年趙文王喜好劍術(shù)，擊劍的人蜂擁而至，門下食客三千多人，在趙文王面前日夜相互比試劍術(shù)，死傷的劍客每年都有百余人，而趙文王喜好擊劍從來就沒有得到滿足的時候。像這樣過了三年，國力日益衰退，各國諸侯都在圖謀怎樣攻打趙國。太子悝十分擔(dān)憂，征求左右近侍說：“誰能夠說服趙王讓他停止招募劍客比試劍術(shù)的做法，我將給他千金的賞賜?！弊笥医陶f：“莊子能夠擔(dān)當(dāng)此任?！?太子于是派人攜帶千金厚禮贈送給莊子，莊子不接受。跟隨使者一道前往，見太子說：“聽說太子想要用我的原因，是想斷絕趙王對劍術(shù)的愛好。假如我對上游說趙王卻違拗了趙王的心意，對下也未能符合太子的意愿，那就會遭受刑戮而死去，我還哪里用得著這些贈禮呢？假如我對上能說服趙王，對下能合于太子的心愿，在趙國這片土地上我希望得到什么難道還得不到！”太子說：“是這樣的。我父王的心目中，只有擊劍的人?！鼻f子說：“好的。我也善于運用劍術(shù)?！碧诱f：“如今先生一定要穿儒服去會見趙王，事情一定會弄糟?！鼻f子說：“請讓我準(zhǔn)備劍士的服裝?！比煲院髣κ康姆b裁制完畢，于是面見太子。太子就跟莊子一道拜見趙王。 莊子進入殿內(nèi)不小步快走，見到趙王也不行跪拜之禮。趙王說：“你想用什么話來開導(dǎo)我？”莊子說：“我聽說大王喜好劍術(shù)，特地用劍術(shù)來參見大王。”趙王說：“你的劍術(shù)怎樣能遏阻戰(zhàn)勝對方呢？”莊子說：“我的劍術(shù)，十步之內(nèi)可殺一人，行走千里也不會受人阻留。”趙王聽了大喜，說：“天下沒有誰是你的對手了！”莊子說：“擊劍的要領(lǐng)是，有意把弱點顯露給對手，再用有機可乘之處引誘對手，后對對手發(fā)起攻擊，同時要搶先擊中對手。希望有機會能試試我的劍法?！壁w王說：“先生暫回館舍休息，等待通知。我將安排好擊劍比武的盛會再請先生出面比武?！壁w王于是用七天時間讓劍士們比武較量，死傷六十多人，從中挑選出五六人，讓他們拿著劍在殿堂下等候，這才召見莊子。趙王說：“今天可以讓劍士們跟先生比試劍術(shù)了?！鼻f子說：“我已經(jīng)盼望很久了。”趙王說：“先生所習(xí)慣使用的寶劍，長短怎么樣？”莊子說：“我的劍術(shù)長短都適應(yīng)。不過我有三種劍，任憑大王選用，請讓我先作些說明然后再進行比試?！?趙王說：“愿意聽聽你介紹三種劍?！鼻f子說：“有天子之劍，有諸侯之劍，有百姓之劍。”趙王說：“天子之劍怎么樣？”莊子說：“天子之劍，拿燕谿的石城山做劍尖，拿齊國的泰山做劍刃；用中原以外的四境來包扎，用四季來圍裹；靠五行來統(tǒng)馭，靠刑律和德教來論斷；這種劍向上割裂浮云，向下斬斷地紀(jì)。這種劍一旦使用，可以匡正諸侯，使天下人全都歸服?！壁w文王聽了茫然若有所失，說：“諸侯之劍怎么樣？”莊子說：“諸侯之劍，拿智勇之士做劍尖，拿清廉之士做劍刃；這種劍，對上效法于天而順應(yīng)日月星辰，對下取法于地而順應(yīng)四時序列，居中則順和民意而安定四方。這種劍一旦使用，四境之內(nèi)，沒有不歸服而聽從國君號令的?！壁w王說：“百姓之劍又怎么樣呢？”莊子說：“百姓之劍，全都頭發(fā)蓬亂、鬢毛突出、帽子低垂，瞪大眼睛而且氣喘語塞。相互在人前爭斗刺殺，上能斬斷脖頸，下能剖裂肝肺，跟斗雞沒有什么不同，一旦命盡氣絕，對于國事就什么用處也沒有了。如今大王擁有奪取天下的地位卻喜好百姓之劍，我私下認為大王應(yīng)當(dāng)鄙薄這種做法。” 趙文王于是牽著莊子來到殿上。廚師獻上食物，趙王繞著坐席慚愧地繞了三圈。莊子說：“大王安坐下來定定心氣，有關(guān)劍術(shù)之事我已啟奏完畢。”于是趙文王三月不出宮門，劍士們都在自己的住處自刎而死。三、語言表達11仿照畫線句子，再造兩個句子，組成前后呼應(yīng)的排比句。莊子是先秦最偉大的批判者，正是他的逍遙，豐富了中國的古代文化；_，_，_；_，_，_。無論是逍遙、吶喊，還是抨擊，他們都是具有獨立人格的思想者與批判者。答案：(示例)：魯迅是現(xiàn)代最有力的批判者正是他的吶喊喚醒了無數(shù)沉睡的國人巴爾扎克是法國最杰出的批判者正是他的抨擊深刻地揭露了當(dāng)時社會的種種丑惡(所填句子要對應(yīng)下文的“吶喊”“抨擊”兩個詞語)12閱讀下面的一則寓言，寫出寓意。夜深人靜，寺廟里的兩塊石頭在小聲交談。鋪在地上的當(dāng)臺階的一塊石頭向被雕成佛像的另一塊石頭抱怨說：“咱倆從一座山來，瞧你現(xiàn)在多風(fēng)光，每天都要有那么多人跪在你腳下頂禮膜拜。我怎么那么倒霉，每天被人踩來踩去。”被雕成佛像的那塊石頭略一沉思，慢悠悠地說：“老兄，別忘了，進這座廟時，你只挨了四刀，我可是挨過千刀萬剮呀！”由這個故事我們想到：_解析：一個看到的是風(fēng)光的表象，一個看到的是風(fēng)光前的磨難，答題時要將這二者結(jié)合起來。答案：成功總在風(fēng)雨后?；颍阂晒?，就要經(jīng)受磨難。13在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。中國是東方文明的重要代表，歐洲則是西方文明的發(fā)祥地。正如_而比利時人喜愛啤酒一樣，茶的含蓄內(nèi)斂和_代表了品味生命、解讀世界的兩種不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。_，而歐盟強調(diào)“多元一體”。中歐要共同努力，促進人類各種文明之花競相綻放。答：_答案：中國人喜歡茶酒的熱烈奔放中國主張“和而不同”