高中語文 單元質(zhì)量檢測二 新人教版必修3

《高中語文 單元質(zhì)量檢測二 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 單元質(zhì)量檢測二 新人教版必修3（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

單元質(zhì)量檢測二 (時間：150分鐘　總分：150分) 一、基礎(chǔ)知識(25分) 1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是(3分)(　　) A．渚清(chǔ)　霜鬢(bn)　惘然(wǎnɡ)　遷謫(zh) B．潦倒(lio) 琴弦(xun) 石棧(jin) 鈿頭(din) C．猿猱(ru) 崔嵬(wi) 吮血(shǔn) 賈人(ɡǔ) D．錦瑟(s) 猿嘯(xio) 咨嗟(jiē) 裂帛(b) 解析：A項(xiàng)，“渚”應(yīng)讀zhǔ；B項(xiàng)，“弦”應(yīng)讀xin，“?！睉?yīng)讀zhn；C項(xiàng)，“猱”應(yīng)讀no。 答案：D 2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．以手撫膺坐長嘆　坐：坐下 B．畫圖省識春風(fēng)面 ?。涸?jīng) C．卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 卻：退回 D．他生未卜此生休 卜：預(yù)料 解析：A項(xiàng)，坐：徒、空。 答案：A 3．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．側(cè)身西望長咨嗟 B．歌以贈之 C．潯陽江頭夜送客 D．朝避猛虎 解析：B項(xiàng)，名詞作動詞，A、C、D三項(xiàng)均為名詞作狀語。 答案：B 4．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．明年秋，送客湓浦口 B．暮去朝來顏色故 C．鐵騎突出刀槍鳴 D．然后天梯石棧相鉤連 解析：A項(xiàng)，“明年”，古義為“第二年”，今義為“今年的下一年”；B項(xiàng)，“顏色”，古義為“容貌”，今義為“由物體反射、發(fā)射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象”；C項(xiàng)，“突出”，古義為“突然爆發(fā)出”，今義為“超過一般，使超過一般”。 答案：D 5．下列各項(xiàng)中，句式類型與例句句式相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) 例句：若屬皆且為所虜 A．蜀道之難，難于上青天 B．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 C．嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才 D．是夕始覺有遷謫意 解析：D項(xiàng)，與例句都是被動句，A、C兩項(xiàng)是狀語后置句，B項(xiàng)是賓語前置句。 答案：D 6．名句默寫。(每空1分，共10分) ①上有六龍回日之高標(biāo)，______________________。 ②______________________，枯松倒掛倚絕壁。 ③江間波浪兼天涌，______________________。 ④______________________，獨(dú)留青冢向黃昏。 ⑤______________________，不盡長江滾滾來。 ⑥______________________，別時茫茫江浸月。 ⑦千呼萬喚始出來，______________________。 ⑧去來江口守空船，______________________。 ⑨同是天涯淪落人，______________________！ ⑩_______________________，藍(lán)田日暖玉生煙。 答案：①下有沖波逆折之回川?、谶B峰去天不盈尺?、廴巷L(fēng)云接地陰?、芤蝗プ吓_連朔漠　⑤無邊落木蕭蕭下?、拮聿怀蓺g慘將別　⑦猶抱琵琶半遮面?、嗬@船月明江水寒　⑨相逢何必曾相識?、鉁婧Ｔ旅髦橛袦I 二、閱讀理解(共50分) (一)閱讀下面的文字，完成7～9題。(9分，每小題3分) “風(fēng)”“雅”以后有李杜 蘇淵雷 李白和杜甫是中國歷史上最偉大的詩人。他們繼承了詩三百篇以來美刺[注]比興的形式，楚騷一派芬芳悱惻的風(fēng)格，漢魏樂府抑揚(yáng)頓挫的章法，以及六朝民歌清新婉麗的語調(diào)，而加以變化運(yùn)用，又繼承又創(chuàng)新，寫出了許多完整美好的詩篇，不但豐富了中國古典詩歌的寶庫，而且也樹立起一塊古典詩歌發(fā)展史上的里程碑：“風(fēng)”“雅”以后有李杜。“風(fēng)”偏于反映民情，是抒情的；“雅”偏于批評時政，是諷喻的。換一句話說，“風(fēng)”大體是一種民歌，其中浪漫主義寫作方法多一些；“雅”大體是一種敘事詩，其中現(xiàn)實(shí)主義寫作方法多一些。因此，外國文學(xué)史上的理論(指“浪漫主義”和“現(xiàn)實(shí)主義”)搬到中國來，雖然也可以適用，但總覺得沒有“風(fēng)”“雅”兩個字來得集中概括。而“騷”則兼有“風(fēng)”“雅”之長，也就是兼有浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義之長。李杜作品同是從“風(fēng)”“雅”“離騷”變化出來，但李偏于“風(fēng)騷”，而杜則偏于“騷雅”。李杜風(fēng)格形成流派之后，即取“風(fēng)”“雅”二字而代之。從此，詩人由于性格和學(xué)識關(guān)系，不免有所偏向。其間唯號稱“大家”的，得體兼風(fēng)雅，追攀李杜，蔚為一代的“新聲”。換句話說，就是浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，互相結(jié)合，相得益彰。就此點(diǎn)論，則“風(fēng)雅”——李杜這條線，始終貫穿于兩千余年古典詩歌的發(fā)展史中而未嘗間斷。 “詩仙”李白和“詩圣”杜甫，幾乎同時出現(xiàn)在當(dāng)時的詩壇，恰恰是那個充實(shí)而光輝時代的兩面鮮艷無比的旗幟。他們有時用一種清新剛健的調(diào)子，歌唱那統(tǒng)一繁榮、樂觀向上的時代；有時又以詩人特有的敏銳，帶著沉郁頓挫的感情，描述著盛極而衰的苦難，并對苦難中的生靈寄予深切的同情。一句話，彌漫著當(dāng)時整個詩壇的是一派積極的浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義精神，而李白和杜甫又恰恰是通過復(fù)雜的生活遭遇，各以特異的風(fēng)格，在最大的一致上，展現(xiàn)了那個不平凡時代整個民族的命運(yùn)和動蕩的靈魂。這就是偉大的詩人李白和杜甫為什么能夠在悠久的中國古典詩歌發(fā)展史上，始終站在詩歌藝術(shù)的最高峰，以全力陶鑄靈魂、鼓舞人心的緣故。 注：美刺：實(shí)質(zhì)上是對詩歌內(nèi)容或贊美或諷刺。 7．下列對“蔚為一代的‘新聲’”在文中含義的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．指李白和杜甫創(chuàng)作的許多完整美好的詩篇。 B．指中國古典詩歌發(fā)展史上既反映民情又批評時政的詩篇。 C．指李白和杜甫之后，那些號稱大家的詩人所創(chuàng)作的浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相互結(jié)合、相得益彰的作品。 D．指李白和杜甫詩歌所表現(xiàn)出來的積極浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義精神。 解析：由前后文“唯號稱‘大家’的，得體兼風(fēng)雅，追攀李杜，蔚為一代的‘新聲’。換句話說，就是浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，互相結(jié)合，相得益彰”可知，C項(xiàng)最準(zhǔn)確。 答案：C 8．下列解說不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．李白和杜甫的詩歌雖然同是從“風(fēng)”“雅”“離騷”變化出來的，但李詩偏于“風(fēng)騷”，而杜詩則偏于“騷雅”；“風(fēng)雅”——李杜這條線，貫串于兩千余年古典詩歌的發(fā)展史中。 B．中國古代詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，用“風(fēng)”“雅”兩個字來代表，比用“浪漫主義”和“現(xiàn)實(shí)主義”來得集中概括。 C．“詩仙”李白和“詩圣”杜甫，之所以成為時代的兩面鮮艷無比的旗幟，是因?yàn)樗麄z幾乎同時出現(xiàn)在當(dāng)時的詩壇，而且各以“風(fēng)騷”和“騷雅”見長。 D．李白和杜甫繼承了風(fēng)、雅、離騷、漢魏樂府以及六朝聲律的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)了那個不平凡時代整個民族的命運(yùn)和動蕩的靈魂，成為“風(fēng)”“雅”之后中國古典詩歌發(fā)展史上并峙的高峰。 解析：C項(xiàng)，根據(jù)文章最后一段，C項(xiàng)屬強(qiáng)加因果。 答案：C 9．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．李白和杜甫都運(yùn)用了浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，都創(chuàng)作了能體現(xiàn)那個不平凡時代整個民族命運(yùn)和動蕩靈魂的作品。 B．李白和杜甫既繼承過去，又融合時代，為中國詩歌開辟了一條寬廣而坦蕩的道路：現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合。 C．在李白和杜甫風(fēng)格形成流派之后的詩人，一般詩人或沿著李白流派的方向發(fā)展，或沿著杜甫流派的方向發(fā)展，而一些“大家”則沿著兼具李杜之長的方向發(fā)展。 D．李白總是用一種清新剛健的調(diào)子，歌唱那統(tǒng)一繁榮、樂觀向上的時代，而杜甫則總是以詩人特別的敏銳，挾著沉郁頓挫的感情，預(yù)感到盛極而衰的苦難，并且寄予深切的同情，充分顯示了各自特異的風(fēng)格。 解析：D項(xiàng)表述過于絕對。原文為“他們有時用一種清新剛健的調(diào)子，歌唱那統(tǒng)一繁榮、樂觀向上的時代；有時又以詩人特有的敏銳，帶著沉郁頓挫的感情，描述著盛極而衰的苦難，并對苦難中的生靈寄予深切的同情”。 答案：D (二)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。 甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。 上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢。嚴(yán)武過之，有時不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年。啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。 子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。 (節(jié)選自《舊唐書杜甫傳》) 10．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．玄宗奇之，召試文章 奇：認(rèn)為……奇妙 B．甫自京師宵遁赴河西 宵：在夜里 C．嚴(yán)武過之，有時不冠 過：指出過錯 D．自棹舟迎甫而還 棹：用槳劃 解析：C項(xiàng)，過，拜訪。 答案：C 11．以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)杜甫凄苦人生的一組是(3分)(　　) ①授京兆府兵曹參軍　②甫自京師宵遁赴河西?、圪H琯為刺史，出甫為華州司功參軍?、茏载?fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人?、莸梢曃湓唬骸皣?yán)挺之乃有此兒！”?、薷L游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食 A．①③⑤　　B．②④⑥　　C．①④⑥　　D．②③⑤ 解析：①③講杜甫的任職情況。⑤是說杜甫性情褊狹急躁。 答案：B 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦懙煤?，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。 B．杜甫因?yàn)樽杂淄楷g就有深交，所以在房琯討伐叛軍，兵敗陳濤斜被免去宰相職務(wù)時，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。 C．嚴(yán)武和杜甫是世交，所以嚴(yán)武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時候也能原諒杜甫的放肆行為。 D．由于郭英乂對待杜甫不好，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽。 解析：“自幼”與文無據(jù)，原文只是說房琯沒做官時就和杜甫交好。 答案：B 13．把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。(3分) 譯文：_________________________________________________ (2)甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。(3分) 譯文：________________________________________________ (3)宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。(4分) 譯文：_________________________________________________ 答案：(1)“(你父親)嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然急躁暴烈，卻也不認(rèn)為他忤逆。 (2)杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。 (3)宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，歸葬在偃師縣西北首陽山前。 參考譯文： 杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父名為杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父名為杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親名為杜閑，官位最終到奉天縣縣令。 杜甫在天寶初年應(yīng)考進(jìn)士科沒有考中。天寶末年，獻(xiàn)上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙，就召喚他來考試文章，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征召兵馬。杜甫趁黑夜從京城逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯在做平民時就和杜甫交好，這時房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許他。這一年十月，房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。第二年春，房琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗發(fā)怒，貶房琯做刺史，杜甫也外任華州司功參軍。當(dāng)時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個。過了好久，被召回補(bǔ)任京兆府功曹。 上元二年冬天，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋衣與魚符袋。嚴(yán)武和杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。(但)杜甫性情褊狹急躁，氣量窄小，依仗恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛對嚴(yán)武說：“(你父親)嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然急躁暴烈，卻也不認(rèn)為他忤逆。杜甫在成都的浣花里種竹植樹，靠著江邊建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和農(nóng)夫村翁一起親昵地游逛，沒有拘束。嚴(yán)武拜訪他，他有時連帽子也不戴，他就是這樣傲慢荒唐。永泰元年夏天，嚴(yán)武去世，杜甫失去了依靠。到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，郭英乂是武人，性情粗暴，杜甫不能探望拜見，于是游歷東蜀投靠高適。剛到高適就死了。這一年，崔寧殺掉郭英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中大亂。杜甫帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟出三峽，還沒停船江陵又發(fā)生動亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽姓聶的縣令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。永泰二年，杜甫吃牛肉喝白酒，在一個晚上死在了耒陽，當(dāng)時年紀(jì)只有五十九歲。 杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘去世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，歸葬在偃師縣西北首陽山前。 (三)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。(11分) 江　漢 杜　甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來存老馬，不必取長途。 14．這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三兩聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。(5分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。 15．有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情。你同意哪種說法？請說明理由。(6分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(示例一)同意第一種說法。詩中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等，從中可以看出詩人不怕病，不服老，希望為國效力的壯志。 (示例二)同意第二種說法。詩中寫到“思?xì)w客”“腐儒”“片云”“孤月”等，特別是結(jié)尾兩句(莫非我真是一個毫無可取的腐儒，連一匹老馬都不如么)表達(dá)了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無門的怨憤之情。 (四)閱讀下面一首唐詩，回答16～17題。(11分) 金陵城西樓月下吟① 李　白 金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。 白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不歸，古來相接②眼中稀。 解道“澄江凈如練”③，令人長憶謝玄暉④。 注：①此詩作于李白遭權(quán)奸讒毀被排擠離開長安之后。②相接：精神相通、心心相印。③澄江凈如練：語出謝朓《晚登三山還望京邑》。④謝玄暉：即南齊著名詩人謝朓，曾任過地方官和京官，后被誣陷，下獄而死。 16．頷聯(lián)上、下句中最精妙傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。(5分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：分別是“搖”“滴”兩字。因“涼風(fēng)發(fā)”使水搖影動，倒映在水中的城也搖蕩起來；月亮是不會滴露珠的，但秋月皎潔如洗，仿佛會凝珠滴下。這兩個字化靜為動，使整個靜止的畫面動了起來。 17．作者“月下沉吟久不歸”的原因是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？(6分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：作者“月下沉吟久不歸”的原因是人世混濁，知音難遇(或“古來相接眼中稀”)。李白“長憶”謝朓，含蓄點(diǎn)出自己與謝朓精神“相接”，抒發(fā)了自己身處暗世、缺少知音、孤寂難耐的感慨。 三、語言表述(15分) 18．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(4分)(　　) 書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，________。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。 ①它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度　②誠然，既定的法度有時會將書法限制死板　③傳承是它顯著的特征?、堋按┲鴿h唐服裝，舞出時代風(fēng)采”　⑤但是一流的書法家都是從法度中走出來的?、薏幌瘳F(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為” A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥ C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④ 解析：“傳統(tǒng)藝術(shù)”后的內(nèi)容可參照4個選項(xiàng)確定范圍為①③句，③句緊承“傳統(tǒng)”來講“傳承”，故在前，①句說明書法的具體特征，與⑥句現(xiàn)代藝術(shù)比較，強(qiáng)化書法的特征，故①句在③句后。那么可鎖定A、D選項(xiàng)，再確定正確答案。②句中的“誠然”，⑤句中的“但是”，關(guān)系緊密，呼應(yīng)成句，④句對應(yīng)后句的“唯其如此”。故應(yīng)選D。 答案：D 19閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊對稱。(5分) 唐代詩人是一群生于情、長于情的時代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是娓娓訴說的個人際遇；不論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長呼喚的惋惜國運(yùn)，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡直不可思議。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：“慷慨歌吟”對“深長呼喚”，“郁郁哀歌”對“娓娓訴說”；由盛唐到晚唐，由民生到個人。答題時應(yīng)考慮這兩個因素。 答案：無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是惋惜國運(yùn)的深長呼喚；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個人際遇的娓娓訴說 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分) 詩和散文的分別不單在形式，①________________________；它是同時在形式和實(shí)質(zhì)兩方面見出來的。就形式說，散文的節(jié)奏是直率的無規(guī)律的，②________________________；就實(shí)質(zhì)說，散文宜于敘說事理，詩宜于流露情趣。要明白詩和散文的分別，須先從實(shí)質(zhì)上明白③________________________。 答案：①也不單在實(shí)質(zhì)?、谠姷墓?jié)奏是低回往復(fù)的有規(guī)律的　③事理和情趣的分別(意思對即可) 四、寫作(60分) 21．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分) 林斤瀾寫過一篇短文，說作家孫犁曾有一個出國的機(jī)會，眾人垂涎欲滴，但他輕易就放棄了，原因竟是他不會打領(lǐng)結(jié)。其實(shí)，不會打領(lǐng)結(jié)只是借口，關(guān)鍵是孫犁沒有把出國當(dāng)作享受。 孫犁的享受是什么呢？在他寫的《書衣文錄》里有這樣的句子：“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適?！? 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲，不得套作。 【寫作指導(dǎo)】　作文材料的關(guān)鍵詞是“享受”。由此可確立如下主旨：(1)如何認(rèn)識“享受”，全看我們擁有怎樣的情懷。(2)人生的享受有許多種，然而，現(xiàn)在人們的享受變得越來越趨同了——很多人都認(rèn)為，住豪宅、開名車、吃山珍海味是享受，而很少有人留意讀書、靜思、騎車、散步、種花養(yǎng)鳥、親朋相聚、品茗賞月……這些人生的享受。其實(shí)，很多享受和金錢、地位等無關(guān)。此外，也可由“直面誘惑，學(xué)會放棄”的角度入題寫作。