八年級語文上冊 第三單元《甜甜的泥土》教學(xué)設(shè)計 蘇教版

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甜甜的泥土教學(xué)設(shè)計【教材簡析】 這是一篇小小說，但麻雀雖小，五臟俱全。小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)一個離異母親對孩子深愛，文筆細(xì)膩，文字優(yōu)美，特別是結(jié)尾新奇，意蘊(yùn)豐富，值得玩味。【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，通過自讀課文感知文章內(nèi)容。2.能夠抓住細(xì)節(jié)，具體分析人物形象。3.感悟偉大的母愛，進(jìn)一步體會人間至親至愛猶如寬廣的大地?zé)o所不在，無處不有。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、準(zhǔn)確分析人物形象。2、體會母子情深?！窘虒W(xué)方法】朗讀法、點(diǎn)撥法【教學(xué)用具】多媒體課件，幻燈片【教學(xué)時數(shù)】一課時【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中不是缺乏愛，而是缺乏感受愛的心靈。今天，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受愛的心靈一起走進(jìn)黃飛的甜甜的泥土,去了解一些不一樣的人，去感受一些似曾相識的愛。（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、檢測預(yù)習(xí)n zh cng m d黯淡 呆滯 蹭 驀地lng zheng shn shun xun愣 怔 吮 涮凈 暈眩四、整體感知（一）自由朗讀課文，思考：這篇小說講述了一個怎樣的故事？教師明確：王小亮把生母送來的奶糖藏在雪地中，后來竟化成了“甜甜的泥土”。（二）理清文章的情節(jié)文章的線索是什么，圍繞線索，寫了那幾件事？學(xué)生討論，歸納：（方法指導(dǎo)：請用三個字概括每件事，運(yùn)用動詞+名詞的方式）教師明確：圍繞奶糖，寫了送奶糖，傳奶糖，分奶糖，吃奶糖，埋奶糖，挖奶糖，添奶糖。 五、 再讀課文，分析人物形象分組探究：找出人物語言、動作描寫的語句，品析特點(diǎn)、體會母子深情。學(xué)生討論，歸納：（方法指導(dǎo)：用“我文中第段（句子），可知他（她）是的人”的句式，分析概括母親和王小亮的人物形象。） 母親：1 .她，倚著學(xué)校門口的一棵樹，一動不動，宛如一座雪雕。2.“一陣電鈴的急響，黯淡的眼神里，射出熱切的光?！?. 她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著4.“知道”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，教師提問：王小亮的母親是一個（ ）的人。（學(xué)生回答）教師明確：她是一位思念孩子的慈愛的母親。 王小亮：1“吃呀！ ”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。2他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。3他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥放在舌尖上教師提問：王小亮是一個（ ）的人。（學(xué)生回答）教師明確：王小亮是一個堅強(qiáng)、機(jī)智、懂事、渴望得到母愛的孩子。六、 真情演繹分角色朗讀段。小亮的親媽媽（ A ）傳達(dá)室的老頭 ( B )還有旁白 ( C )七、 深入探究1.這是一個苦澀的故事，但為什么用“甜甜的泥土”做題目？如何理解“甜甜”？（學(xué)生回答）教師明確：一方面糖溶化在泥土中，泥土是甜的；另一方面濃濃的母愛也是甜的，這樣擬題，蘊(yùn)意豐富。2“ 他，又笑了：那泥土，甜絲絲的?！闭n文結(jié)尾這句話有何含義？（學(xué)生回答）教師明確：那甜甜的泥土寄托著“過去的媽媽”對兒子小亮的至愛親情，滋潤了小亮傷痛的心田；那甜絲絲的泥土，不僅飽含著“過去的媽媽”的母愛，也包含著學(xué)校老師、傳達(dá)室老頭對小亮的愛心，讓這些父母離異后的小孩也產(chǎn)生生活的渴望和動力；人間的至愛親情猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在、無處不有等。八、總結(jié)課文這篇小小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望，也告訴人們：人間的至親至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無處不有。九、寫作特色1立意新奇，結(jié)尾驚奇。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，妙用對比手法。十、 拓展延伸結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞，舉例談?wù)?“_的母愛”十一、教師寄語每當(dāng)我們思想的幽谷中出現(xiàn)空虛時，每當(dāng)我們?nèi)松穆猛久允Х较驎r，每當(dāng)我們浮躁困惑時，母親，是升起的金色陽光，是撒遍大地的雨露，是培育萬物的土壤；母愛，是使人復(fù)蘇的動力，是照亮前方的明燈，是點(diǎn)燃生命的巨大火焰。讓我們高聲對母親說：“媽媽，我愛您！”十二、歌曲合唱歌曲：世上只有媽媽好十三、課后作業(yè)，書寫真情在了解了小亮和他過去媽媽的故事，討論了母愛的種種含義后，你最想對媽媽說什么呢？你想怎樣表達(dá)對媽媽的愛呢？ 請你展紙把情感寫下，文章不在于長而在于情，要吐真言訴真情媽媽，我想對您說（100字）【板書設(shè)計】甜甜的泥土黃飛母親：思念孩子、慈愛。王小亮：堅強(qiáng)、機(jī)智、懂事、渴望得到母愛主題：人間的至親至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無處不有。