七年級(jí)政治上冊(cè) 第9課 第4框 生命只有一次教案1 人民版（道德與法治）

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第十四課 生命只有一次一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道人類是自然的一部分，認(rèn)識(shí)生命個(gè)體的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。2正確理解人與大自然的關(guān)系，懂得個(gè)體生命的可貴在于養(yǎng)成自尊、自立、自強(qiáng)的精神，了解個(gè)體生命的獨(dú)特性。3體會(huì)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性，以及對(duì)他人生活的重要意義，體會(huì)生命的可貴，并在此基礎(chǔ)上熱愛(ài)生活，積極地投入生活，讓自己的生命更有意義。4活動(dòng)建議：以“我們身邊的動(dòng)植物伙伴”為主題，作一次本地的植物、動(dòng)物物種及其生存狀況的調(diào)查，觀察每個(gè)物種及每個(gè)生命個(gè)體的獨(dú)特性，體會(huì)生命世界的神奇。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們逐步樹(shù)立起生態(tài)德育觀。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1我是獨(dú)特的2生命的呵護(hù)三、預(yù)習(xí)提綱1通過(guò)查找資料等形式探究人類的起源說(shuō)。2請(qǐng)用不同的方式展示“地球因生命而精彩”。（可以是圖片，美文朗讀，表演等形式）3我們生命的存在離不開(kāi)父母的含辛茹苦的養(yǎng)育，我們對(duì)父母有哪些新的認(rèn)識(shí)？應(yīng)怎樣對(duì)待父母？4我們生命的存在讓世界更美麗，更精彩。現(xiàn)在談一談對(duì)生命有什么感想？今后將怎樣對(duì)待自己的生命？5世界上沒(méi)有兩片相同 的樹(shù)葉，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，小組成員相互說(shuō)出其他成員的獨(dú)特性。6看課本第6頁(yè)，花季少女簡(jiǎn)單地拒絕生命的行為給我們留下哪些警示？7珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄生命的希望。說(shuō)說(shuō)為什么？8以小組為單位搜集一篇關(guān)于珍愛(ài)生命，尊重生命、呵護(hù)生命為主題的美文，個(gè)人完成關(guān)于“生命的感悟”為主題的讀后感。（不少于100字）9人類為了珍愛(ài)自己的生命，使自己生活更美好，必須保護(hù)生命的家園地球。你打算如何落實(shí)自己的行動(dòng)？四、反饋測(cè)試生命的價(jià)值在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講幾句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢？”他把鈔票扔在地上，又踏上一腳，并且用腳碾它，爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)?！芭笥褌儯銈円呀?jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)有貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得數(shù)粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈、衣著整齊或不整齊，你們?nèi)匀皇菬o(wú)價(jià)之寶。生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不依仗我們結(jié)交的人物。而是取決于我們本身！你們是獨(dú)特的永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！”請(qǐng)結(jié)合桑蘭的事例談一談你對(duì)生命的感悟。