高考政治二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題突破方略 十 哲學(xué)思想與唯物論、認(rèn)識(shí)論 3 辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論限時(shí)訓(xùn)練
《高考政治二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題突破方略 十 哲學(xué)思想與唯物論、認(rèn)識(shí)論 3 辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論限時(shí)訓(xùn)練》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考政治二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題突破方略 十 哲學(xué)思想與唯物論、認(rèn)識(shí)論 3 辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論限時(shí)訓(xùn)練(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論一、選擇題1(2016山東省濟(jì)寧市一模)“心雖主于一身,而實(shí)管乎天下之理;理雖散在萬(wàn)事,而實(shí)不外于一人之心?!痹撚^點(diǎn)()A夸大了意識(shí)的作用,屬于主觀唯心主義觀點(diǎn)B缺乏科學(xué)依據(jù),屬于古代樸素唯物主義思想C正確認(rèn)識(shí)了心與理的關(guān)系,具有樸素的辯證法思想D把“理”作為世界的本原,屬于客觀唯心主義解析:選A?!靶碾m主于一身,而實(shí)管乎天下之理;理雖散在萬(wàn)事,而實(shí)不外于一人之心?!痹撚^點(diǎn)夸大了意識(shí)的作用,屬于主觀唯心主義觀點(diǎn),A正確。2(2016河北省張家口市考前模擬)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)生成可交互的三維虛擬環(huán)境,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)顯示器為人們提供沉浸體驗(yàn);增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)則是將計(jì)算機(jī)生成的虛擬物體、場(chǎng)景等疊加到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)顯示器來(lái)豐富人們的現(xiàn)實(shí)感。根據(jù)描述,兩種技術(shù)的區(qū)別是()A是否發(fā)揮意識(shí)的創(chuàng)造性 B是否看到真實(shí)環(huán)境C是否有虛擬信息的存在 D是否以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)解析:選B。通過(guò)特定的顯示器,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓人們看到的是虛擬環(huán)境,增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓人們看到的是真實(shí)環(huán)境與虛擬環(huán)境的結(jié)合。3(2016安徽省淮南市二模)阿爾法圍棋( AlphaGo)作為谷歌開(kāi)發(fā)的一款圍棋人工智能程序日前以41總比分擊敗韓國(guó)棋手李世石,引發(fā)熱議。小米科技創(chuàng)始人雷軍認(rèn)為,電腦戰(zhàn)勝人類只是時(shí)間問(wèn)題。法國(guó)圍棋隊(duì)主教練樊麾說(shuō),我們面對(duì)新生事物要放寬眼界,畢竟人類的想象力和創(chuàng)造力還是機(jī)器學(xué)不會(huì)的。材料表明()受主客觀因素的影響,人們對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)具有主體差異性人工智能將遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律最終取代人類人工智能的發(fā)展否認(rèn)了社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性能進(jìn)一步推動(dòng)人工智能的發(fā)展A B C D解析:選B。小米科技創(chuàng)始人雷軍和法國(guó)圍棋隊(duì)主教練樊麾對(duì)人工智能的不同認(rèn)識(shí)說(shuō)明受主客觀因素的影響,人們對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)具有主體差異性,符合題意;意識(shí)具有目的性、計(jì)劃性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性,能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界,故人類能進(jìn)一步推動(dòng)人工智能的發(fā)展,符合題意,是錯(cuò)誤的;故本題答案選B。4(2016東北三省三校聯(lián)考)新型石墨烯超級(jí)電池,具有體積輕、不易燃、低成本、量產(chǎn)容易等特點(diǎn)。將其用作電動(dòng)車電池,可實(shí)現(xiàn)充電7秒鐘,行駛35公里的效果?!俺?jí)電池”還可廣泛應(yīng)用于現(xiàn)有混合電動(dòng)汽車等設(shè)備?!俺?jí)電池”的成功研制說(shuō)明()只有反映事物本質(zhì)的意識(shí)才具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用人為事物具有自在事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性人能夠?qū)⒂^念中的對(duì)象變成現(xiàn)實(shí)的東西A BC D解析:選C。凡是意識(shí)都具有能動(dòng)性與主動(dòng)創(chuàng)造性,錯(cuò)誤;人們根據(jù)石墨烯的本質(zhì)屬性研制出“超級(jí)電池”說(shuō)明人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用,正確;人為事物與自在事物無(wú)法比較誰(shuí)更具優(yōu)越性,不選;通過(guò)實(shí)踐,人們將想象中的“超級(jí)電池”研制成功,說(shuō)明人能將觀念中的對(duì)象變成現(xiàn)實(shí)中的東西,正確。故本題答案選C。5(2016廣東省肇慶市高三第三次檢測(cè))2016年2月11日,美國(guó)科學(xué)家宣布第一次直接探測(cè)到引力波的存在。至此,愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論中的所有預(yù)言被一一驗(yàn)證。幾百年來(lái),天文學(xué)的發(fā)現(xiàn)主要用電磁光譜的測(cè)量,這次人類利用激光干涉引力波天文臺(tái)探測(cè)到引力波,首次聆聽(tīng)“宇宙”,開(kāi)啟了探索宇宙的一個(gè)新窗口。這告訴我們()建立在科學(xué)理論基礎(chǔ)上的理性推測(cè)是可靠的意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性是人類揭示宇宙之謎的重要條件認(rèn)識(shí)工具的發(fā)展推動(dòng)了認(rèn)識(shí)的深化發(fā)展實(shí)踐隨著認(rèn)識(shí)的發(fā)展而發(fā)展A BC D解析:選B。說(shuō)法錯(cuò)誤,建立在科學(xué)理論基礎(chǔ)上的理性推測(cè)不一定是可靠的,排除。引力波的發(fā)現(xiàn)是發(fā)揮意識(shí)的主動(dòng)創(chuàng)造性的結(jié)果,說(shuō)法正確,應(yīng)選。人類利用激光干涉引力波天文臺(tái)探測(cè)到引力波,體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)工具的發(fā)展推動(dòng)了認(rèn)識(shí)的深化發(fā)展,說(shuō)法正確。說(shuō)法錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。6(2016吉林省長(zhǎng)春市三校聯(lián)考)新西蘭一家園藝研究所研究發(fā)現(xiàn),水果成熟時(shí)會(huì)釋放揮發(fā)性的化合物,而且隨著成熟程度的增加,其濃度也會(huì)有所變化。研究人員正是根據(jù)水果這一特性,制成了一種能“感知”水果是否成熟的標(biāo)簽。當(dāng)水果成熟時(shí),標(biāo)簽通過(guò)感知其釋放的揮發(fā)性化合物的濃度而變換顏色。新西蘭發(fā)明感知水果成熟度的變色標(biāo)簽紙的出現(xiàn)說(shuō)明()感知水果成熟度變色標(biāo)簽紙的產(chǎn)生是人腦的機(jī)能實(shí)踐創(chuàng)新的發(fā)展使得人類認(rèn)識(shí)對(duì)象和范圍的日趨廣闊人類意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性能夠讓我們能動(dòng)認(rèn)識(shí)世界人類發(fā)明感知水果成熟度變色標(biāo)簽紙?jiān)从谝庾R(shí)的自主選擇性A B.C.D.解析:選B。說(shuō)法錯(cuò)誤,意識(shí)是人腦的機(jī)能,感知水果成熟度變色標(biāo)簽紙的產(chǎn)生是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物,故排除。從“研究人員正是根據(jù)水果這一特性,制成了一種能感知水果是否成熟的標(biāo)簽”可以看出,說(shuō)法符合題意,應(yīng)選。說(shuō)法錯(cuò)誤,人類發(fā)明感知水果成熟度變色標(biāo)簽紙?jiān)从趯?shí)踐。7(2016吉林省長(zhǎng)春市三校聯(lián)考)有人認(rèn)為“宇宙不僅是有限的,而且正處在不斷的膨脹之中”。相反,也有人認(rèn)為“宇宙是無(wú)邊無(wú)際、無(wú)始無(wú)終的”。對(duì)這兩種觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的是()A二者都是對(duì)客觀存在的歪曲反映B二者都是客觀存在的主觀映象C二者都承認(rèn)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性D.兩種觀點(diǎn)證明真理沒(méi)有客觀性解析:選B。材料中的兩種觀點(diǎn)體現(xiàn)了意識(shí)是對(duì)客觀存在的主觀映象,而不是歪曲的反映,A說(shuō)法錯(cuò)誤,B說(shuō)法符合題意。C說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)。材料沒(méi)有體現(xiàn)真理,故排除D。因此,本題的正確答案是B。8(2016北京市海淀區(qū)期末練習(xí))在巴黎氣候大會(huì)的會(huì)場(chǎng)餐廳買咖啡,若將所用塑料杯退回,可拿回一歐元;所有辦公室和會(huì)議室的文件箱和垃圾桶都由可回收的硬紙板制成;會(huì)場(chǎng)外的“風(fēng)力發(fā)電樹(shù)”為會(huì)場(chǎng)的路燈以及部分周圍設(shè)施提供電力。巴黎氣候大會(huì)主辦方的這些設(shè)計(jì)體現(xiàn)了()A綠色環(huán)保的價(jià)值觀隨時(shí)代變化而變化B環(huán)保理念不僅要宣傳,更要付諸行動(dòng)C人們的創(chuàng)意是社會(huì)不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)D綠色理念源于人們社會(huì)生活的細(xì)節(jié)解析:選B。巴黎氣候大會(huì)主辦方的這些設(shè)計(jì)體現(xiàn)了環(huán)保理念不僅要宣傳,更要付諸行動(dòng),B當(dāng)選;A不選,材料沒(méi)強(qiáng)調(diào)綠色環(huán)保的價(jià)值觀隨時(shí)代變化而變化;C不選,人們的創(chuàng)意是社會(huì)不斷進(jìn)步的條件而非基礎(chǔ);D不選,綠色理念源于人們社會(huì)生活而非細(xì)節(jié)。故本題答案選B。9(2016四川省樂(lè)山市調(diào)研)中國(guó)工程院院士袁隆平曾結(jié)合自己的科研經(jīng)歷,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)年輕人說(shuō):“書(shū)本知識(shí)非常重要,電腦技術(shù)也很重要,但是書(shū)本電腦里種不出水稻來(lái),只有在田里才能種出水稻來(lái)。”這表明()A. 實(shí)踐水平的提高有賴于認(rèn)識(shí)水平的提高B實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和來(lái)源C理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用沒(méi)有正確與錯(cuò)誤之分D由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的第一次飛躍比認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的第二次飛躍更加重要解析:選B。材料中“書(shū)本、電腦里種不出水稻來(lái),只有在田里才能種出水稻來(lái)”強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐決定認(rèn)識(shí),實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,人們?cè)谧兏锟陀^對(duì)象的實(shí)踐中獲得對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),B符合題意;認(rèn)識(shí)水平的提高依賴于實(shí)踐的提高,A錯(cuò)誤;認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,要發(fā)揮正確認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)作用,C錯(cuò)誤;D與題意無(wú)關(guān),排除。10(2016湖北襄陽(yáng)模擬)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,一種革命悄然而至。長(zhǎng)期以來(lái)以“心死亡”作為判斷死亡的標(biāo)準(zhǔn)將被“腦死亡”取代?!澳X死亡”不再僅是一種理念,而是已經(jīng)有了首次實(shí)踐。當(dāng)然,其中必然伴隨著爭(zhēng)議,但這畢竟是科學(xué)和理性的選擇,是對(duì)人的生命的最大尊重。從哲學(xué)上看,“腦死亡”取代“心死亡”成為判斷死亡的標(biāo)準(zhǔn)表明()正確認(rèn)識(shí)的形成往往要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程沒(méi)有實(shí)踐的檢驗(yàn)就不會(huì)有正確認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生實(shí)踐中產(chǎn)生的新問(wèn)題推動(dòng)人們進(jìn)行新的探索和研究對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是一個(gè)在實(shí)踐基礎(chǔ)上推翻和超越已確定的真理的過(guò)程A BC D解析:選A。表述不合理,正確的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于實(shí)踐,并可為實(shí)踐所檢驗(yàn);表述錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)不是推翻真理的過(guò)程,而是不斷豐富和發(fā)展真理的過(guò)程;“腦死亡”從僅是一種理念到首次實(shí)踐經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,表明正確;在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐中,以“心死亡”作為判斷死亡的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了新的問(wèn)題,所以“腦死亡”的標(biāo)準(zhǔn)成為科學(xué)和理性的選擇,正確。11(2016四川省樂(lè)山市調(diào)研)魯迅先生說(shuō):“假如我們?cè)O(shè)立一個(gè)肚子餓了怎么辦的題目,拖出古人來(lái)質(zhì)問(wèn)罷,倘說(shuō)肚子餓了應(yīng)該爭(zhēng)食吃,則即使這人是秦檜,我贊成他。倘說(shuō)應(yīng)該打嘴巴,那就是岳飛,也必須反對(duì)?!边@段論述表明()真理具有客觀性真理面前人人平等任何真理都包含著謬誤的成分,要正確對(duì)待錯(cuò)誤真理是具體的、有條件的A B C D解析:選A。真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇,是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映,客觀性是真理的最基本的屬性。由于人們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法不同,每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)水平不同,對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象會(huì)產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識(shí),但是,其中只能有一種正確的認(rèn)識(shí),即真理只有一個(gè),真理面前人人平等。“肚子餓了應(yīng)該爭(zhēng)食吃”,這是真理,說(shuō)明真理具有客觀性,真理面前人人平等,符合題意;真理和謬誤的界限不容混淆,錯(cuò)誤;說(shuō)法正確但與題意不符,排除;故該題選A。12(2016河南省豫西名校聯(lián)考)微波爐的發(fā)明源自于美國(guó)工程師斯賓塞的一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)。一天,他在針對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)用的雷達(dá)磁電管做實(shí)驗(yàn)時(shí),一塊巧克力棒粘在了短褲上。他注意到,當(dāng)運(yùn)行磁控管時(shí),褲子上的巧克力棒融化了。他研究發(fā)現(xiàn),這是人肉眼看不見(jiàn)的輻射光線所致。在此啟發(fā)下,他發(fā)明了微波爐。這一事例告訴我們()科學(xué)發(fā)明常常是善于利用事物間固有聯(lián)系的必然結(jié)果科學(xué)認(rèn)識(shí)的獲得總離不開(kāi)人類的科學(xué)研究和探索活動(dòng)偶然的科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往是獲得真理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和前提認(rèn)識(shí)的無(wú)限性決定了人類能夠窮盡對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)A B C D解析:選C。本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。微波爐的發(fā)明告訴我們實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),科學(xué)認(rèn)識(shí)的獲得總離不開(kāi)人類的科學(xué)研究和探索活動(dòng),科學(xué)發(fā)明常常是善于利用事物間固有聯(lián)系的必然結(jié)果,符合題意;實(shí)踐是獲得真理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和前提,是不科學(xué)的;認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性,是不科學(xué)的;故本題答案選C。二、非選擇題13(2016天津市五校聯(lián)考)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。面對(duì)人口老齡化速度加快、新增勞動(dòng)人口逐年降低,人口紅利逐漸消退的嚴(yán)峻形勢(shì),我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的計(jì)劃生育政策進(jìn)行了重大調(diào)整:十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)啟動(dòng)單獨(dú)二孩政策。該政策在試點(diǎn)實(shí)施的過(guò)程遇冷,有些地區(qū)的生育率不但未升反而持續(xù)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。該政策經(jīng)過(guò)反復(fù)論證并不斷調(diào)整,十八屆五中全會(huì)宣布全面實(shí)施兩孩政策。這一政策調(diào)整不僅關(guān)注人口數(shù)量的增長(zhǎng),更注重人口技能、質(zhì)量的增長(zhǎng)。這將有利于優(yōu)化我國(guó)人口結(jié)構(gòu),增加勞動(dòng)力供給,減緩老齡化壓力,有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。運(yùn)用“探索世界與追求真理”的相關(guān)知識(shí),分析我國(guó)人口政策調(diào)整蘊(yùn)含的哲理。解析:本題要求學(xué)生運(yùn)用“探索世界與追求真理”的相關(guān)知識(shí),分析我國(guó)人口政策調(diào)整蘊(yùn)含的哲理,題目類型屬于體現(xiàn)類的解答題。學(xué)生在解答本題時(shí),首先要注意的是本題的知識(shí)限定是“探索世界與追求真理”,既包括辯證唯物論,也包括認(rèn)識(shí)論的內(nèi)容。學(xué)生結(jié)合上述材料中的內(nèi)容分別可以從一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、意識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)、意識(shí)的反作用、真理、實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)的角度進(jìn)行分析說(shuō)明即可。答案:物質(zhì)決定意識(shí)要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。我國(guó)人口政策的調(diào)整從我國(guó)人口變化的嚴(yán)峻形勢(shì)出發(fā),符合我國(guó)發(fā)展的實(shí)際,順應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。(或者答實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和動(dòng)力亦可)意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性,意識(shí)指導(dǎo)人能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界,意識(shí)指導(dǎo)人能動(dòng)地改造世界。我國(guó)人口政策的調(diào)整不僅關(guān)注人口數(shù)量, 更注重人口綜合素質(zhì),有利于優(yōu)化我國(guó)人口結(jié)構(gòu),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展,有利于實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)。我國(guó)人口政策的調(diào)整既順應(yīng)我國(guó)人口形勢(shì)的變化,又注重人口綜合素質(zhì)的提升,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,堅(jiān)持了尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的結(jié)合。真理是客觀的、具體的和有條件的。我國(guó)人口政策的調(diào)整體現(xiàn)了對(duì)真理的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性。我國(guó)人口政策調(diào)整的過(guò)程中遇冷并不斷調(diào)整。認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性和上升性,在實(shí)踐中我國(guó)人口政策的調(diào)整,不僅關(guān)注人口數(shù)量,還注重人口技能和質(zhì)量,證明了這一點(diǎn)。14(2016陜西省咸陽(yáng)市高三二模)閱讀材料,回答問(wèn)題。王陽(yáng)明是明代大思想家,其心學(xué)集儒、釋、道之大成。王陽(yáng)明立下了心學(xué)四訣:無(wú)善無(wú)惡心之體,有善有惡意之動(dòng)。知善知惡是良知,為善去惡是格物。綜觀王陽(yáng)明的心學(xué),致良知、知行合一乃其總綱和終極指歸。心學(xué)認(rèn)為的知,指知識(shí)、信念,主張通過(guò)實(shí)踐和領(lǐng)會(huì)才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。道德修養(yǎng)和實(shí)踐行動(dòng)方面要將知和行統(tǒng)一起來(lái),才稱得上善,所以知與行必然是一個(gè)過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐后形成的主觀信念具有多樣化,主體是實(shí)踐過(guò)程中將原則性與靈活性結(jié)合,挑選既有利于自己的實(shí)踐行動(dòng),又不違背社會(huì)規(guī)律的準(zhǔn)則作為信念的內(nèi)涵,將知善知惡、為善去惡付諸于行動(dòng)之中,這就是致良知之學(xué)。應(yīng)用致良知之學(xué),在社會(huì)行為中為善去惡,在知行合一中充分開(kāi)啟、擴(kuò)充、運(yùn)用正能量。今天,弘揚(yáng)社會(huì)主義友善精神,需要繼承心學(xué)致良知和知行合一的思想。(1)弘揚(yáng)社會(huì)主義友善精神,需要繼承王陽(yáng)明心學(xué)“致良知”和“知行合一”的思想,請(qǐng)運(yùn)用文化生活知識(shí)分析該觀點(diǎn)的合理性。(2)結(jié)合材料,運(yùn)用實(shí)踐的觀點(diǎn)分析為什么心學(xué)的知行合一必然是一個(gè)開(kāi)啟、擴(kuò)充、運(yùn)用正能量的過(guò)程。解析:(1)該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了王陽(yáng)明心學(xué)對(duì)于我們弘揚(yáng)社會(huì)主義友善精神的作用, 所以學(xué)生首先回答文化的作用,尤其是文化對(duì)人的影響,因?yàn)樵O(shè)問(wèn)中強(qiáng)調(diào)的是“友善精神”;其次,王陽(yáng)明的思想屬于傳統(tǒng)思想,所以我們要回答傳統(tǒng)思想的重要性;最后回答傳統(tǒng)文化的作用和對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度,繼承王陽(yáng)明心學(xué)精華思想,有助于文化創(chuàng)新,推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。 (2)本題考查生活與哲學(xué)中實(shí)踐的觀點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),首先調(diào)動(dòng)知識(shí),實(shí)踐的知識(shí)包括實(shí)踐的含義、實(shí)踐的特征、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的特征等知識(shí)。其次,結(jié)合設(shè)問(wèn)分析即可。我們對(duì)心學(xué)的知行合一的觀點(diǎn)加以開(kāi)啟、擴(kuò)充、運(yùn)用,是因?yàn)閷?shí)踐有能動(dòng)性和社會(huì)歷史性特征,我們要選擇既有利于自己實(shí)踐又符合社會(huì)規(guī)律的結(jié)果,開(kāi)啟、擴(kuò)充、 運(yùn)用正能量;實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、目的和動(dòng)力,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,要把心學(xué)主張通過(guò)實(shí)踐在社會(huì)行為中為善去惡;最后認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映,認(rèn)識(shí)受主體狀況和客觀條件制約,在知行合一中, 形成的信念經(jīng)過(guò)判斷、選擇,區(qū)分善惡,開(kāi)啟、擴(kuò)充、運(yùn)用正能量。答案:(1)文化影響人的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)和思維。優(yōu)秀文化塑造人生,豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量。致良知和知行合一的思想有利于提高公民的文化道德修養(yǎng)。傳統(tǒng)思想是歷史積淀中形成的觀點(diǎn)和思想,心學(xué)的合理思想對(duì)現(xiàn)今人們核心價(jià)值觀念和生活方式會(huì)有深刻影響,有利于樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信。傳統(tǒng)文化應(yīng)批判繼承,古為今用,推進(jìn)文化創(chuàng)新,推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐。繼承王陽(yáng)明心學(xué)精華思想,有助于文化創(chuàng)新,推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。(2)實(shí)踐具有能動(dòng)性和社會(huì)歷史性特征,在知行合一的實(shí)踐中,主體發(fā)揮主觀能動(dòng)性,做到知善惡,將原則與靈活性結(jié)合,選擇既有利于自己實(shí)踐又符合社會(huì)規(guī)律的結(jié)果,開(kāi)啟、擴(kuò)充、運(yùn)用正能量。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、目的和動(dòng)力,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。其心學(xué)主張通過(guò)實(shí)踐過(guò)程將善惡認(rèn)知和道德實(shí)踐知行結(jié)合,在社會(huì)行為中為善去惡,達(dá)到開(kāi)啟、擴(kuò)充、運(yùn)用正能量。認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客觀的能動(dòng)反映,認(rèn)識(shí)受主體狀況和客觀條件制約,在知行合一中,形成的信念經(jīng)過(guò)判斷、選擇,區(qū)分善惡,開(kāi)啟、擴(kuò)充、運(yùn)用正能量。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考政治二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題突破方略 哲學(xué)思想與唯物論、認(rèn)識(shí)論 辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論限時(shí)訓(xùn)練 高考 政治 二輪 復(fù)習(xí) 第一 部分 專題 突破 方略 哲學(xué)思想 唯物論 認(rèn)識(shí)論 辯證唯物主義 限時(shí) 訓(xùn)練
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-11832403.html