高考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)30個(gè)考點(diǎn) 第一版塊 化學(xué)基本概念 專題四 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 熱化學(xué)方程式 考點(diǎn)7_ 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 熱化學(xué)方程式（含解析）1

《高考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)30個(gè)考點(diǎn) 第一版塊 化學(xué)基本概念 專題四 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 熱化學(xué)方程式 考點(diǎn)7_ 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 熱化學(xué)方程式（含解析）1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)30個(gè)考點(diǎn) 第一版塊 化學(xué)基本概念 專題四 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 熱化學(xué)方程式 考點(diǎn)7_ 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 熱化學(xué)方程式（含解析）1（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)7 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 熱化學(xué)方程式【考點(diǎn)7】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 熱化學(xué)方程式反應(yīng)熱中和熱燃燒熱定義化學(xué)反應(yīng)過程中放出或吸收的熱量在稀溶液中，酸和堿反應(yīng)生成1molH2O時(shí)放出的熱量在101kPa時(shí)，1mol物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時(shí)放出的熱量適用的反應(yīng)類型任何反應(yīng)中和反應(yīng)燃燒反應(yīng)物質(zhì)的狀態(tài)特點(diǎn)物質(zhì)狀態(tài)無特殊限定稀溶液生成物在常溫下為穩(wěn)定形式的狀態(tài)熱化學(xué)方程式書寫要求物質(zhì)的量無特殊限定以生成1molH2O為計(jì)量以燃燒1mol可燃物為計(jì)量H符號放熱時(shí)取負(fù)值、吸熱取正值負(fù)值負(fù)值能量數(shù)值的描述必須說明放熱還是吸熱可以直接說明數(shù)值，不須指出放出熱量表達(dá)示例N2（g）+3H2（g） 2NH3（g）；H=-92kJmol-1NaOH（aq）+H2SO4（aq）=Na2SO4（aq）+H2O（1）；H=-57.3kJmol-1H2（g）+O2（g）=H2O（l）；H=-573.6kJmol-1說明H與書寫形式有關(guān)，H與鍵能有關(guān)稀的強(qiáng)酸和稀的強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的中和熱為57.3kJmol-1。濃溶液稀釋、弱酸的電離、固體的溶液均有熱效應(yīng)。穩(wěn)定的氧化物如：CO2、SO2、P2O5、H2O（l）。比較反應(yīng)熱時(shí)只比較數(shù)值，比較H時(shí)則要區(qū)別正、負(fù)【考點(diǎn)8】化學(xué)與STSE 1臭氧空洞（1）污染物：CF2Cl2、NOx等（2）機(jī)理：CF2Cl2在高空紫外線作用下產(chǎn)生氯原子，作O3分解的催化劑。NOx直接作O3分解的催化劑。（3）危害：紫外輻射增強(qiáng)使患呼吸系統(tǒng)傳染病的人增加；受到過多的紫外線照射還會增加皮膚癌和白內(nèi)障的發(fā)病率；強(qiáng)烈的紫外輻射促使皮膚老化；使城市內(nèi)的煙霧加劇，使橡膠、塑料等有機(jī)材料加速老化，使油漆褪色等。2酸雨（pH小于5.6）（1）污染物：氮氧化物、硫氧化物。（2）酸雨的危害：可以侵入肺的深部組織，引起肺水腫等疾病而使人致死；引起河流、湖泊的水體酸化，嚴(yán)重影響水生動植物的生長；破壞土壤、植被、森林；腐蝕金屬、油漆、皮革、紡織品及建筑材料；滲入地下，使水中鋁、銅、鋅、鎘的含量比中性地下水中高很多倍。（3）酸雨的治理 鈣基固硫：SO2SO2、SO2CaOCaSO3、2CaSO3O22CaSO4（變廢為寶）。 尾氣處理a氨水吸收法：2NH3SO2H2O(NH4)2SO3 (NH4)2SO3H2SO4SO2H2O(NH4)2SO4（作化肥）b石灰乳吸收法：SO2Ca(OH)2CaSO3H2O2CaSO3O24H2O2CaSO42H2O（石膏，變廢為寶）c飽和Na2SO3溶液吸收法：Na2SO3SO2H2O2NaHSO3 2NaHSO3Na2SO3SO2H2O（Na2SO3可循環(huán)使用）3溫室效應(yīng)（1）污染物：CO2、CH4(為CO2的20倍左右)、N2O、SF6等。（2）危害：全球變暖使大氣、海洋環(huán)流規(guī)律變化，加劇“厄而爾尼諾”現(xiàn)象的危害；全球變暖還使極地冰川溶化，海平面上升；引發(fā)風(fēng)暴潮、鹽水倒灌。4白色污染污染物：一次性塑料餐具、塑料袋。5光化學(xué)煙霧（1）污染物：氮氧化物、碳?xì)浠衔?。?）機(jī)理：在氮氧化物作用下，空氣中O2轉(zhuǎn)變成O3，可將碳?xì)浠衔镅趸甚ｎ愇镔|(zhì)。光化學(xué)煙霧的主要成分為含氮氧化物、O3、酰類物質(zhì)等。6赤潮和水華赤潮是海洋水體富營養(yǎng)化的結(jié)果。富營養(yǎng)化指的是當(dāng)湖泊、海洋等水中的含N、P、K元素的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污水等植物營養(yǎng)物的濃度超過一定數(shù)值時(shí)引起的海洋等生態(tài)系統(tǒng)的一種惡性循環(huán)。若富營養(yǎng)化發(fā)生在內(nèi)河或湖泊中，則稱為水華。7居室污染氣體：成因：甲醛、苯、甲苯、氡氣?！纠?】下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉只是由碳酸氫鈉組成B我國政府為了消除碘缺乏病，在食鹽中加入了一定量的碘酸鉀C醫(yī)療上用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%或更小的稀雙氧水作為消毒殺菌劑D二氧化硫可以用作食物和干果的防腐劑【答案】A【點(diǎn)撥】題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致學(xué)生丟棄教材，專做練習(xí)，翻書做題，不加消化。只抓主干知識，不注重細(xì)節(jié)零碎知識的收集整理?；瘜W(xué)與STSE相關(guān)的知識來自于教材闡述、來自于生活實(shí)踐、來自于社會重大新聞事件。附：使用教材中，一些關(guān)鍵語句沒有進(jìn)入學(xué)生的視野和腦海，完全是空白。我們也可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀，將它們摘錄出來（學(xué)生，你知道或聽說過了這些嗎？它們就在課本上！），提高學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。1用燃燒硫黃制得的爐氣除含有SO2、O2和N2外，雜質(zhì)較少，不需要經(jīng)過凈化和干燥處理。2氨水對許多金屬有腐蝕作用，所以不能用金屬容器盛裝。3不慎接觸過多的氨而出現(xiàn)病狀，及時(shí)吸入新鮮空氣和水蒸氣，并用大量小沖洗眼睛。4濃HNO3弄到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再用少蘇打水或肥皂洗滌。5羊毛都是天然纖維。6配制FeCl3、SCl2等溶液時(shí)，常將它們?nèi)苡谳^濃的鹽酸中，然后再用水稀釋到所需濃度，以抑制它們的水解。7同一物質(zhì)溶于不同的物質(zhì)時(shí)，可形成不同的分散系，如將NaCl溶于水中可形成溶液，溶于酒精則形成膠體。8實(shí)驗(yàn)裝置圖顯示多余的SO2氣體可在管口噴有少量堿液的棉花或蘸有Na2CO3溶液的棉花。9據(jù)估算，回收一個(gè)鋁飲料罐比制造一個(gè)新鋁飲料罐便宜20%，而且節(jié)約95%的能源。10我們看到的普通玻璃，一般都呈淡藍(lán)色，這是因?yàn)樵现谢煊卸r(jià)鐵的緣故。