2019秋九年級化學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 專題一 本章知識梳理課件 新人教版.ppt

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上冊,期末復(fù)習(xí)精練,第一單元走進(jìn)化學(xué)世界,專題一本章知識梳理,思維導(dǎo)圖,考綱要求,1.化學(xué)變化的基本特征(認(rèn)識)；2.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)(認(rèn)識)；3.能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作(獨立操作)；4.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作(獨立操作)；5.初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識(內(nèi)化)。,知識梳理,一、化學(xué)的研究對象1.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的_、_、_與_的科學(xué)。2.道爾頓和阿伏加德羅的_和_的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了_，并編制出_。,元素周期表,性質(zhì),組成,結(jié)構(gòu),變化規(guī)律,原子論,分子學(xué)說,元素周期律,二、物質(zhì)的兩種變化三、物質(zhì)的兩種性質(zhì),四、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)1.實驗探究的一般步驟提出問題_制定方案進(jìn)行實驗分析論證_。2.實驗現(xiàn)象的觀察與記錄觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，觀察實驗現(xiàn)象主要從以下三個方面進(jìn)行：(1)變化前：物質(zhì)的名稱、顏色、狀態(tài)和氣味等；(2)變化中：物質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味等現(xiàn)象的改變以及光、熱、沉淀、氣體等現(xiàn)象的產(chǎn)生；(3)變化后：新物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等。,得出結(jié)論,猜想假設(shè),注意：描述現(xiàn)象時要根據(jù)觀察到的具體現(xiàn)象，抓住實質(zhì)性的、客觀的、能體現(xiàn)問題的現(xiàn)象進(jìn)行描述；描述實驗現(xiàn)象不能說成實驗結(jié)論。如：在蠟燭火焰上方罩一個干冷燒杯，現(xiàn)象應(yīng)是有水珠出現(xiàn)，而不能描述成“有水生成”。五、蠟燭燃燒的探究1.石蠟的物理性質(zhì)：硬度小，熔點低，不溶于水，密度比水小。,2.石蠟燃燒產(chǎn)物的檢驗（1）在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯（變渾濁）檢驗二氧化碳；（2）在其火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯（燒杯內(nèi)壁有水霧或有水珠出現(xiàn)）檢驗水。3.蠟燭的火焰及火焰熄滅時的現(xiàn)象：火焰分為_、_、_三層。熄滅時有_產(chǎn)生，并且白煙可燃燒（因為這里的白煙是石蠟的固體小顆粒分散在空氣中形成的）。4.蠟燭燃燒的文字表達(dá)式：_。,石蠟+氧氣點燃二氧化碳+水,外焰,內(nèi)焰,焰心,白煙,注意：能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；“煙”是固體小顆粒分散在空氣中形成的；“霧”是液體小液滴分散在空氣中形成的。六、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究1.呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳的含量高。2.呼出的氣體使燃著的木條熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。,3.對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量高。4.實驗結(jié)論：“兩多一少”人呼出的氣體中_和_含量比空氣中多，_的含量比空氣中少。5.鑒別氧氣和二氧化碳(1)用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，燃燒更旺的是_,立即熄滅的是_；(2)向兩集氣瓶內(nèi)分別倒入澄清石灰水，變渾濁的是_，無明顯變化的是_。,氧氣,二氧化碳,水蒸氣,氧氣,氧氣,二氧化碳,二氧化碳,七、化學(xué)實驗常用儀器及其使用1.反應(yīng)容器：可直接受熱的有_、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；儀器能間接受熱的有燒杯、燒瓶、錐形瓶(加熱時，需加石棉網(wǎng))。2.加熱儀器：_。3.計量儀器：托盤天平(稱固體質(zhì)量)、量筒(量液體體積)。4.分離儀器：漏斗。5.取用儀器：藥匙(粉末或小晶粒狀)、鑷子(塊狀或較大顆粒)、膠頭滴管(少量液體)。,酒精燈,試管,6.夾持儀器：試管夾、鐵架臺(帶鐵夾、鐵圈)、坩堝鉗。7.其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽。八、藥品的取用(一)藥品的取用規(guī)則1.“三不”原則：(1)_；(2)不要把鼻孔湊到容器口聞藥品；(3)不得嘗任何藥品的味道。2.用量原則：嚴(yán)格按規(guī)定用量取用；沒說明用量的，液體取_mL，固體蓋滿試管底部即可。3.剩余藥品：不放回原瓶、不隨意丟棄、不帶出實驗室，要放入_內(nèi)。,不能用手接觸藥品,12,指定容器,(二)固體藥品的取用1.取用塊狀固體用_。(一橫二放三慢豎)2.取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用_或_。(一斜二送三直立)(三)液體藥品的取用1.取用大量液體時可直接從試劑瓶中傾倒(一倒二向三挨四靠)要領(lǐng)：(1)瓶蓋_放在實驗臺上(防止藥品腐蝕實驗臺或污染藥品)；(2)傾倒液體時，應(yīng)使標(biāo)簽_(防止藥液流出腐蝕標(biāo)簽),鑷子,藥匙,紙槽,倒,向著手心,(3)瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)(快速倒會造成液體灑落試管外)；(4)傾注完畢后，瓶口在試管口靠兩下，并立即蓋上瓶塞(防止藥液揮發(fā)或被污染)，標(biāo)簽向外放回原處。2.取用少量液體時可用膠頭滴管要領(lǐng)：(1)垂直懸空放在試管口正上方，以免_；(2)保持膠頭在上，不能_或_,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠帽；(3)嚴(yán)禁用未經(jīng)洗滌的滴管吸取別的試劑,以免試劑相互污染；(4)滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶內(nèi)，不能用水沖洗。,平放,污染滴管,倒放,3.取用定量液體時可用_和_，讀數(shù)時視線與_。注意：使用量筒時，要做到：接近刻度時改用膠頭滴管；讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平，若仰視則讀數(shù)偏小，液體的實際體積大于讀數(shù)，俯視則讀數(shù)偏大，液體的實際體積小于讀數(shù)。,量筒,膠頭滴管,凹液面的最低處保持水平,九、物質(zhì)的加熱(常用的加熱儀器是酒精燈)1.酒精燈火焰分_、_、_三部分(如圖Z1-1-1)，_溫度最高，_溫度最低。因此，加熱時應(yīng)用_加熱。酒精燈內(nèi)的酒精不可超過其容積的_；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災(zāi)；酒精燈不用時，要蓋上燈帽，以防止酒精揮發(fā)(如圖Z1-1-2)。,外焰,內(nèi)焰,焰心,外焰,焰心,外焰,2.用酒精燈給試管里的藥品加熱時，應(yīng)先使試管底部均勻受熱(來回移動酒精燈或移動試管，防止受熱不均而使試管破裂)，然后對準(zhǔn)藥品部位用外焰加熱(如圖Z1-1-3)。給固體加熱時，一般試管口應(yīng)略向下傾斜(防止生成的冷凝水或藥品中的濕存水倒流到試管底使試管炸裂)；給液體加熱時，應(yīng)使試管傾斜，與桌面大約成_角，且試管內(nèi)液體不能超過試管容積的_，試管口不能對著有人的地方。,45,3.使用試管夾時，應(yīng)將試管夾從試管的底部往上套，加熱時應(yīng)手握試管夾的長柄。4.加熱玻璃儀器前，應(yīng)把儀器外壁擦干，否則易使儀器炸裂。十、連接儀器裝置連接儀器裝置一般按從_到_，從_到_的順序進(jìn)行。1.把玻璃管插入帶孔橡皮塞(如圖Z1-1-4)或者連接玻璃管和橡皮管(如圖Z1-1-5)：先把玻璃管口用水潤濕，然后對準(zhǔn)孔稍微用力轉(zhuǎn)動插入。,右,低,高,左,2.在容器口塞橡皮塞：把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口(如圖Z1-1-6)，切不可把容器放在桌子上再使勁塞塞子(容易壓破儀器)。十一、簡易裝置氣密性檢查1.帶導(dǎo)管橡皮塞與試管：將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口_(或手離開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱)，如果管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好。,是否有氣泡冒出,2.帶導(dǎo)管及長頸漏斗的雙孔膠塞與錐形瓶：用彈簧夾夾緊出氣膠管，從長頸漏斗向錐形瓶中注入水，直至長頸漏斗與錐形瓶的水形成液面差(液柱)，且液面不下降，表明裝置的氣密性良好。十二、儀器的洗滌1.廢渣、廢液倒入_中，有用的物質(zhì)倒入_中。2.如儀器內(nèi)附有不溶性的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。3.如儀器內(nèi)附有油脂等，可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。4.玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁上的水_，而是均勻地附著一層水膜時，就表明已洗滌干凈了。,既不聚成水滴，也不成股流下,廢物缸,指定的容器,