九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23《詩(shī)詞曲五首》十五從軍征課件 新人教版.ppt

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,十五從軍征,1.了解文學(xué)常識(shí)，掌握詩(shī)歌內(nèi)容。2.能夠體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活帶來(lái)的苦難。,學(xué)習(xí)目標(biāo),“樂(lè)府”,漢武帝時(shí)，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂(lè)譜的機(jī)構(gòu)，叫“樂(lè)府”。后來(lái)，人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌，稱(chēng)為樂(lè)府詩(shī)，簡(jiǎn)稱(chēng)樂(lè)府。樂(lè)府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的樂(lè)府詩(shī)集中。,相關(guān)介紹,最大的特點(diǎn)是：敘事性強(qiáng)，語(yǔ)言樸素自然。孔雀東南飛與木蘭詩(shī)合稱(chēng)“南北雙璧”。后人擬樂(lè)府寫(xiě)的詩(shī)歌雖不入樂(lè)，也稱(chēng)樂(lè)府或擬樂(lè)府。,中國(guó)古代各朝兵役制度,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，已經(jīng)建立常備兵制度。秦統(tǒng)一后，出現(xiàn)了全國(guó)規(guī)模的征兵制。漢承秦制，適齡男子每人一生要服兩次兵役。三國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了“世兵制”，父子世代為兵。,北朝出現(xiàn)了“府兵制”。宋朝的主要兵制“募兵制”。元朝在取得全國(guó)政權(quán)前，實(shí)行部落兵制。明朝實(shí)行“衛(wèi)所制”。清朝實(shí)行“旗兵制”，類(lèi)似部落制。,朗讀詩(shī)歌，注意節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。,整體感知,十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。,zhng,zh,li,中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。,gng,y,chng,用自己的話(huà)描述詩(shī)歌的內(nèi)容。,十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。半路上碰到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民，問(wèn)：“我家里面還有什么人？”“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳?zāi)埂！弊叩郊议T(mén)前看見(jiàn)野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在梁上飛來(lái)飛去。,院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野菜環(huán)繞著井臺(tái)。捋些野谷舂米來(lái)做飯，摘下葵葉煮湯算是菜。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知應(yīng)該送給誰(shuí)一起分享。走出大門(mén)向著東方張望，老淚縱橫灑落在衣服上。,細(xì)讀感悟,詩(shī)中哪一句極言從軍之久？為什么？,“十五從軍征，八十始得歸。”,“八十”與“十五”相對(duì)照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來(lái)。,殘酷的兵役制度。在漢朝，男子23歲起正式服兵役，直到56歲。如遇戰(zhàn)爭(zhēng)，還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備，兵役時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。,主人公年邁力衰歸來(lái)，看到的家鄉(xiāng)是什么樣子？,遠(yuǎn)望：,近看,松柏冢累累,狗竇兔入梁上雉飛中庭旅谷井上旅葵,那到底是怎樣的凄涼景象呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象說(shuō)一說(shuō)。,我65年思念的家啊，竟成了我65年苦苦期盼的家啊，竟成了65年的思念，65年的期盼，就這樣化作了滿(mǎn)目蒼涼。,在這樣的一個(gè)家中，80歲的老人是怎么生活的呢？,他的苦，不僅是生活上的艱苦，更是失去親人，無(wú)依無(wú)靠的心里的痛苦。,“舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)?！?面對(duì)這一切，老人的心情如何？,“出門(mén)東向看，淚落沾我衣?！?動(dòng)作描寫(xiě)：進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突出老兵“出門(mén)東向看”與“淚落沾我衣”這一細(xì)節(jié)，將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫(huà)得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。,他為什么而泣呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象提筆寫(xiě)下來(lái)，一段話(huà)即可。,當(dāng)老兵思念自己朝思暮想的親人時(shí)，他只能當(dāng)老兵思念那些在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死的戰(zhàn)友時(shí)，他還是,這是一首暴露封建社會(huì)兵役制度的樂(lè)府民歌，詩(shī)中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí)，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來(lái)的苦難。,課堂小結(jié),板書(shū)設(shè)計(jì),十五從軍征,從軍之久：,十五從軍征，八十始得歸。,回鄉(xiāng)所見(jiàn),行動(dòng)：,遠(yuǎn)望近看,作飯、作羹,兵役給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難,回鄉(xiāng)心情：,淚落沾我衣,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平是從古至今咱們每一個(gè)老百姓的心愿。但是即便在今天，在這個(gè)看似和平的世界上，仍有很多的國(guó)家和地區(qū)的人們?cè)趶氖轮鴳?zhàn)爭(zhēng)，你想對(duì)他們說(shuō)什么？,隨堂練習(xí),這是一首敘事詩(shī)，試發(fā)揮想象，擴(kuò)充細(xì)節(jié)，將這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇記敘文。,課外拓展,