物理八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性

《物理八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《物理八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

物理八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A．聲音在真空中傳播的速度為340m/s B．道路兩旁的隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲 C．醫(yī)生用“B超”檢查患者身體是次聲波在醫(yī)學中的應用 D．“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是音調高 2 . 學校在進行緊急疏散演練時，會拉響警報．警報聲之所以能傳播很遠的距離，是因為它的 A．音調高 B．響度大 C．音色美 D．節(jié)奏快 3 . 吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調比它不緊時高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時（ ） A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．振動頻率一定更低 D．每秒內振動次數(shù)一定更多 4 . 關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A．常溫（15℃）下，空氣中的聲速大于水中的聲速 B．“蒙面歌王”節(jié)目中觀眾是通過音調猜出歌手的 C．聲吶利用次聲波可以確定魚群位置和海水深度 D．汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲 5 . 下面是小亮同學在復習有關聲的知識時所做的歸納，其中有錯誤的是（ ） A． B． C． D． 6 . 下列關于聲音的說法中正確的是（ ） A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越小 B．“震耳欲聾”說明聲音的音調高 C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D．“隔墻有耳”，不能說明固體能傳聲 二、多選題 7 . “神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法不正確的是（ ） A．王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動 B．地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的 C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0108米/秒 D．王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高 8 . 下列說法中錯誤的是 A．固體傳播聲音的速度通常比液體傳播聲音的速度大 B．聲音的傳播速度與介質種類有關，但在同種介質中傳播速度都相同 C．凡是人聽不到的聲音都是頻率很低的聲音 D．人憑聽覺不能發(fā)覺身邊飛行的蝴蝶，是因為蝴蝶飛行時，翅膀振動太慢 三、填空題 9 . 用硬卡片在木梳的齒上劃過，聽到卡片發(fā)出聲音，此聲音是由卡片________產生的；用相同的力分兩次劃過梳齒，一次快一次慢，聽到發(fā)出聲音的________（選填“響度”、“音調”或“音色”）不同。 10 . 人能夠聽到聲音的頻率范圍是_____Hz。地震往往會產生_____（選填“超聲波”或“次聲波”），該聲波的頻率小于_____Hz。 11 . 如圖所示，用吸管做成簡易笛子可以吹奏出聲音，吹吸管時發(fā)出的聲音是由空氣柱的______產生的，用剪刀不斷剪短吸管可以改變聲音的______，我們能夠很容易區(qū)分笛子和鋼琴發(fā)出的聲音，這主要是依據(jù)它們_______不同。 12 . 音調定義：人耳感覺到的聲音的________．影響因素：_________決定聲音的音調，頻率高則音調________，頻率低則音調________．說明：音調越高，聲音聽起來越尖細；音調越低，聲音聽起來越低沉． 13 . 一則公益廣告說到“有禮，不要聲高”提醒我們在公共場所應該控制聲音的_____． 四、實驗題 14 . 學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗． （1）為了驗證猜想二，應選用編號為________，________，________的琴弦進行實驗．表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)________，________． （2）這個實驗的研究方法是：________． 15 . 探究影響音調高低的因素： 過程方法 把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.保持______相同，改變鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺 現(xiàn)象 縮短鋼尺伸出桌邊的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越______，音調越來越______ 問題討論 保持鋼尺伸出桌面長度不變，分別將鋼尺下壓2cm、5cm、7cm，聽鋼尺振動發(fā)的響度，來研究響度與振幅的關系，請設計出實驗表格______ 16 . 如圖所示，有3個相同的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同．小李和小華兩個同學分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音．其中小李用嘴貼著瓶口往里面吹氣，而小華對瓶進行了敲擊．根據(jù)所學的聲學知識，回答下列問題： （1）小李使瓶產生的聲音的聲源是_____，發(fā)出的聲音中音調最高的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）； （2）小華使瓶產生的聲音的聲源是_____，發(fā)出的聲音中音調最高的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）； （3）小李和小華所進行的操作中，共同點是_____． 17 . （1）如圖甲，敲擊音叉，音叉會發(fā)出聲音，同時懸掛著的乒乓球會多次被彈開，說明_____； （2）如圖乙，抽去玻璃罩內的空氣，就幾乎聽不到鈴聲，說明_____； （3）如圖丙，用一塑料片刮木梳的齒，這時可以聽到塑料片的“軋軋”聲。先慢慢刮然后迅速刮，隨著塑料片運動的加快，塑料片發(fā)出聲音的音調會變_____，由此得到結論：音調與聲源振動的_____有關； （4）如圖丁，小明將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。保持鋼尺伸出桌面的長度不變，輕撥與重撥鋼尺，此過程可探究：_____；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同（選填“響度”、“音調”或“音色”）。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、多選題 1、 2、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 四、實驗題 1、 2、 3、 4、