陜西省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練三 標(biāo)點(diǎn)、病句

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陜西省七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練三 標(biāo)點(diǎn)、病句姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A“你這就去么，他爹？”王大媽問(wèn)。B小亮十二三歲的時(shí)候，他的爸爸就出國(guó)了。C材料作文“文體自選”有很多好處：例如，它有益于培養(yǎng)發(fā)散性思維；有益于激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；有益于照顧學(xué)生個(gè)性上的差異。D我最喜歡“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)，因?yàn)樗粌H文采飛揚(yáng)，而且蘊(yùn)含哲理。2 . 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！痹?shī)句直接抒發(fā)了邊防士卒鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志。B“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的噪子沙啞得厲害，念不好?！盋我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”（姜夔白石詩(shī)說(shuō)）。D休閑方式各種各樣：古代看戲，今人看電視；鄉(xiāng)下人在大樹下閑聊，城里人在電腦上聊QQ，真是因時(shí)而異，因人而異呀。3 . 下列句中破折號(hào)的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情B他朋友也是法國(guó)人，說(shuō)的卻是德語(yǔ)但標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)毫無(wú)兩樣。C頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。D我望見(jiàn)了山下綠色的盆地麗江壩，望見(jiàn)了森林、田野和村莊。4 . 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A“來(lái)呀!”我最要好的朋友杰里對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼?！盉七年級(jí)（5）班組織了一次“我心中的語(yǔ)文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。C談到如何看待今日的輝煌？這位獲獎(jiǎng)?wù)邊s顯出幾分羞澀。D身無(wú)半畝，心憂天下；讀破萬(wàn)卷，神交古人。5 . 下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A阿發(fā)向我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。B這羚羊木雕是爸爸從非洲買來(lái)的一件珍貴的禮物。C標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。D潤(rùn)文中學(xué)評(píng)選出了十名不同年級(jí)的“讀書之星”，他們?cè)谧x書方面各有高招，對(duì)選書、讀書、用書也有自己的見(jiàn)解。6 . 下列選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A宇宙有多少奧秘？我們與宇宙將發(fā)生怎樣的關(guān)聯(lián)？“中國(guó)天眼”在巡視著，仰望著。（此句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確）B共建“一帶一路”，讓不少外國(guó)友人把象征“天圓地方”的一頭圓、一頭方的筷子裝進(jìn)了行李箱。（主語(yǔ)是“共建一帶一路”）C唯有家校合力，才能融洽青少年與手機(jī)的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)電子媒介助力孩子的成長(zhǎng)。（此句有語(yǔ)?。〥以植物為媒，東西方的綠色智慧在媯水河畔相遇并碰撞。（“以植物為媒”中的“為”是動(dòng)詞）7 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。B2015年11月18日，江蘇省出臺(tái)了校園足球行動(dòng)計(jì)劃綱要，創(chuàng)建一批校園足球特色學(xué)校和特色縣。C通過(guò)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，將使許多人羨慕的“鐵飯碗”被打破。D據(jù)調(diào)查，到2015年止，江蘇省百歲老人近萬(wàn)人左右，其中女性是男性數(shù)量的三倍多。8 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A光與影交疊生輝是南京博物館在“博物館日”開展的夜間對(duì)外開放活動(dòng)的最大特色。B亞洲文明對(duì)話大會(huì)因?yàn)榇龠M(jìn)了亞洲文明交流，也為世界文明繁榮注入新時(shí)代的力量。C巴黎圣母院突遭火災(zāi)，塞納河畔的烈火映照著巴黎的上空，法國(guó)人眾多都失聲痛哭。D一代建筑大師貝聿銘的作品遍布世界各地，是促進(jìn)東西方文化交匯的優(yōu)雅的擺渡人。9 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A以家風(fēng)家訓(xùn)審視自己的人生軌跡，在祭祖尋根中反思生命的意義，重整行囊再出發(fā)，這是清明節(jié)給予我們的啟示。B是讓近在咫尺的朋友、家人變得比天涯還遙遠(yuǎn)，還是把我們傾注在手機(jī)上的熱情傳遞給身邊的人，取決于每個(gè)人的選擇是很重要的。C隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)生活的要求越來(lái)越高，不再是期待高品質(zhì)文化的浸潤(rùn)，而是追求衣食住行的滿足。D設(shè)立“中國(guó)航天日”，就是要激發(fā)全民尤其是青少年崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。10 . 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!B看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫C家庭的變故和變故后的人生體驗(yàn)，也使魯迅從少年時(shí)候起就親近下層人民。D爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)。一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。11 . 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是A通過(guò)注入歷史、文化、藝術(shù)、科技等元素，綠道為城市打開了一個(gè)全新的交互界面。人們漫步綠道，便是在閱讀這座城市，與它的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)進(jìn)行對(duì)話。B風(fēng)度源于一種最古老也是最偉大的力量：道德。風(fēng)度之優(yōu)不在于言辭之間的滔滔不絕,不在于舉手投足中的風(fēng)流倜儻，風(fēng)度的本質(zhì)是一種震懾人心的道德力量。C應(yīng)急管理，歸根到底是專業(yè)性和社會(huì)性兼具的工作，不能片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)化而忽視基層基礎(chǔ)工作；也不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)條件約束,而忽視了專業(yè)化建設(shè)。D文物保護(hù)的意義在于借助文物古跡把抽象的歷史具體化。面對(duì)精美的器物、價(jià)值連城的寶藏，我們都有保護(hù)它們的熱情；不過(guò)，如何妥善保護(hù)文物，更需要超越感情因素的能力和素養(yǎng)。12 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）A國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。B半夜里在曠野中聽到了那種咯咯咯的聲音，使我毛骨悚然。C一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。D“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目，經(jīng)過(guò)這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛(ài)。13 . 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？山中訪友B噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，她真的怒了，不是兒戲。溪水C你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天，這叫做悲喜交加的眼淚。給傅聰?shù)囊环庑臘我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活秋天的懷念14 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。C晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。D“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。15 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（3分）A上海教師公寓發(fā)生重大火災(zāi)，為了防止此類事故不再發(fā)生，相關(guān)部門采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。B為打造一個(gè)別開生面的亞運(yùn)會(huì)開幕式，在籌備會(huì)上，導(dǎo)演們交換了廣泛意見(jiàn)。C能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。D我們雖然無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，但是可以拓展生命的寬度。二、語(yǔ)言表達(dá)16 . 習(xí)作修改如果什么景物，在太陽(yáng)的強(qiáng)烈光線下，都會(huì)太過(guò)清晰，給我們的視覺(jué)的刺激太強(qiáng)。這只能使人由疲倦而厭惡。而在晚間，一切景物的色調(diào)都明艷了，輪廓也模糊了。我們的心弦便松馳下去。在這種外靜內(nèi)閑的境地，我們悠然，怡然。簡(jiǎn)單的說(shuō)，日光下的景物是散文，只能使我們興奮月光下的景象是詩(shī)，它能使我們遐想，幽思。（1）第句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，應(yīng)該將_改為_。（2）第句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不合情境，應(yīng)該將_改為_。（3）第句中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)該將_改為_。（4）第句的橫線中，應(yīng)該填寫的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是_。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、語(yǔ)言表達(dá)1、