基于MATLAB的汽車燈光優(yōu)化分析
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1 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告 論文 (設(shè)計(jì) )題目 基于 汽車燈光優(yōu) 化分析 作者所在系 別 機(jī)械工程 作者所在專業(yè) 車輛工程 作者所在班級 者 姓 名 宋應(yīng)紅 作 者 學(xué) 號 201322206 指導(dǎo)教師姓名 白亞雙 指導(dǎo)教師職稱 講師 完 成 時(shí) 間 2017 年 3 月 北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制 說 明 2 1. 根據(jù)學(xué)?!懂厴I(yè)設(shè)計(jì) (論文 )工作暫行規(guī)定》,學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告》。開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。 2. 開題報(bào)告 應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效。 開題報(bào)告不合格者需重做。 3.畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是,逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn),語言通順,外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞 ,須注出全稱。 4.開題報(bào)告中除最后一頁外均由學(xué)生填寫,填寫各欄目時(shí)可根據(jù)內(nèi)容另加附頁。 5. 閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在 10 篇以上( 土建類專業(yè)文獻(xiàn)篇數(shù)可酌減) ,其中外文資料應(yīng)占一定比例。本學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參考資料。 6.參考文獻(xiàn)的書寫應(yīng)遵循畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范要求。 7.開題報(bào)告應(yīng)與文獻(xiàn)綜述、一篇外文譯文和外文原文復(fù)印件同時(shí)提交,文獻(xiàn)綜述的撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范的要求,字?jǐn)?shù)在 2000 字左右。 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )開題報(bào)告 3 學(xué)生姓名 宋應(yīng)紅 專 業(yè) 車輛工程 班 級 導(dǎo)教師姓名 白亞雙 職 稱 講師 工作單位 北華航天工業(yè)學(xué)院 課題來源 教師自擬課題 課題性質(zhì) 應(yīng)用設(shè)計(jì) 課題名稱 基于 汽車燈光優(yōu)化分析 本設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù) (科學(xué)意義和應(yīng)用前景,國內(nèi)外研究概況,目前技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢等) 一 、 汽車燈光的 作用和發(fā)展 前景 汽車燈光系統(tǒng)是汽車的重要組成部分,它保證行車安全,提高行駛速度。燈光系統(tǒng)還是汽車超車、轉(zhuǎn)彎、會車及停車等示意駕駛員意圖的表達(dá)工具,還包括多種照明裝置和信號燈裝置。隨著日新月異的技術(shù)創(chuàng)新,人們的審美和環(huán)保意識增強(qiáng),不同領(lǐng)域的技術(shù)運(yùn)用在燈光系統(tǒng)中,汽車燈光更新替換。傳統(tǒng)的照明系統(tǒng)因發(fā)光效率低、光強(qiáng)弱、性能不穩(wěn)定、操作復(fù)雜等缺點(diǎn),將被體積小、低熱量、高節(jié)能、利環(huán)保、多變幻的 光二極管 )光源所替代。 二、汽車燈光的國內(nèi)外研究概況 1、汽車燈光在國外研究 1887 年,一個(gè)駕駛員在黑暗的曠野上迷路時(shí),一位農(nóng)民用手提燈把他引回家 ,哥倫比亞號電動(dòng)汽車把電用于前燈和尾燈 , 第一代 —— 乙炔氣前照燈 : 乙炔氣火焰的亮度比當(dāng)時(shí)的電光源所能達(dá)到的亮度高出一倍,因而,在 1925 年以前 使用的汽車前照燈幾乎全是乙炔前照燈。 第二代 —— 電光源前照燈 : 1913 年帶螺旋燈絲的充氣白熾燈泡問世,因其具有較高亮度, 1925 年, 電氣照明得到廣泛的應(yīng)用。第三代 —— 雙光燈芯前照燈 :為解決在交會車時(shí)因前照燈的強(qiáng)光造成駕駛員炫目而導(dǎo)致發(fā)生交通事故和撞車的嚴(yán)重問題 ,雙光燈芯前照燈的出現(xiàn) 。 第四代 —— 不對稱近光前照燈 : 1932 年美國發(fā)明了不對稱前照燈,它是以基準(zhǔn)軸為中心,將光束一分為二,靠近來車一側(cè)的落地距離短 (即光束壓低,從而防炫 ),而另一側(cè)光束的落地距離長 (即光束抬高,從而增加視見 )。 第五代 —— 鹵鎢前照燈 : 第一批裝有鹵鎢燈泡的汽車前照燈是由法國“斯貝”公司在 1964 年生產(chǎn)的,其燈絲允許工作溫度較普通白熾燈泡高,光效增 4 本設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù) (科學(xué)意義和應(yīng)用前景,國內(nèi)外研究概況,目前技術(shù)現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢等) 加約 50%,壽命也增加一倍。此后汽車的生產(chǎn)前大燈照明也多采用了鹵鎢燈泡的原理。 第六代 —— 充氙氣燈泡 氙氣燈,燈泡內(nèi)部填充優(yōu)質(zhì)的惰性氣體氙氣,并選擇高品質(zhì)的鎢絲和優(yōu)質(zhì)的石英玻璃管,使燈泡的使用壽命和亮度發(fā)揮極至 。 第七代 —— 氙氣燈泡 : 氙氣燈采用高電壓放電技術(shù)將氙氣 ( 灌入石英內(nèi)管, 再透過精密安定器通過三次變壓將 12 伏特電力瞬間提高至 23000 伏特以上,激發(fā)管內(nèi)的氙氣電子游離,在兩電極間形成一束超強(qiáng)電弧光持續(xù)發(fā)光,使光色更亮。 2、 汽車燈光在國內(nèi)的研究 我國汽車照明是近十年隨著汽車工業(yè)的迅速發(fā)展而發(fā)展起來的行業(yè)。幾年保持快速的增長,伴隨著與國外企業(yè)合資合作的研發(fā)獲得了快速發(fā)展。 1999 年國內(nèi)第一只 生產(chǎn)出來。我國已基本掌握燈具的設(shè)計(jì)制造技術(shù), 但 對高端燈具的研發(fā)有較大差距,對國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的跟蹤 消化 、檢測技術(shù)有 待 提高。 設(shè)計(jì)內(nèi)容和預(yù)期成果 (具體設(shè)計(jì)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的技術(shù)問題、預(yù) 期成果 和 提 供 的 形式) 工作內(nèi)容: 根據(jù)光學(xué)、汽車構(gòu)造等知識建立點(diǎn)光源 直射 形成 的錐面方程、計(jì)算直射光的總功率,建立 測試屛 上直射光的亮區(qū)模型 , 建立 測試屛 上反射光的亮區(qū)模型 , 并利用以上模型和 車 燈光優(yōu)化分析。 最終成果: 文翻譯一篇、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文一篇; 真程序 1 套 。 5 擬采取設(shè)計(jì)方法和技術(shù)支持 (設(shè)計(jì)方案、技術(shù)要求、實(shí)驗(yàn)方法和步驟、可能遇到的問題和解決辦法等) 基于 下面的汽車車燈光源, 利用 件, 優(yōu)化 分析車燈直射光總功率與反射光總功率之比,計(jì)算測試屛上直射光亮區(qū) 和 測試屛上反射光的亮區(qū)( 只考慮 一次反射) 。 汽車 頭部車燈的形狀為一旋轉(zhuǎn) 拋物面 ,車燈的對稱軸水平指向正前方,其開口半徑 38度 經(jīng)過 車燈 的焦點(diǎn),在 與 對稱軸相垂直 的 水平方向 , 對稱地放置長度為 4線光源,線光源均勻分布。在 焦點(diǎn) F 正前方 25 米 處的 A 點(diǎn)放置 一測試屛 ,屏 與 直。 實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)和已具備的條件 ( 包 括 過 去 學(xué)習(xí)、研究工作基礎(chǔ),現(xiàn)有主要儀器設(shè)備、設(shè)計(jì)環(huán)境 及 協(xié) 作 條 件等) 1、 可以從圖書館借閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料; 2、 要有一臺較高 性能的電腦,便于進(jìn)行仿真試驗(yàn); 3、 有一定的軟件應(yīng)用基礎(chǔ),能夠較快的使 用 件; 6 各環(huán)節(jié)擬定階段性工作進(jìn)度 (以周為單位 ) 1 查閱 汽車燈光優(yōu)化 的相關(guān)資料和文獻(xiàn),完成文獻(xiàn)綜述,完成外文翻譯,撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告; 5 根據(jù)汽車構(gòu)造和光學(xué)計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù) 9 在 建立模型 13 利用以上模 型和 15 總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì),按照規(guī)范編寫論文準(zhǔn)備答辯。 7 開 題 報(bào) 告 審 定 紀(jì) 要 時(shí) 間 地點(diǎn) 主持人 參 會 教 師 姓 名 職 務(wù)(職 稱) 姓 名 職 務(wù)(職 稱) 論 證 情 況 摘 要 記錄人: 指 導(dǎo) 教 師 意 見 指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日 教 研 室 意 見 教研室主任簽名: 年 月 日
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上傳時(shí)間:2017-07-12
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