2019年浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊 第1章物質(zhì)及其變化 第3節(jié) 常見的酸 硫酸 同步練習(xí)題 含答案C卷

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2019年浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊 第1章物質(zhì)及其變化 第3節(jié) 常見的酸 硫酸 同步練習(xí)題 含答案C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、選擇題1 . 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（ ）ANaOH，CuSO4，Na2CO3BKOH， HNO3，K2CO3CBa(OH)2，CuSO4，CuODNaOH，HCl，Ba(NO3)22 . “向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.510-6m的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致灰霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是：（ ）A發(fā)展燃煤發(fā)電B研究新能源汽車C禁止焚燒秸稈D加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制3 . 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量，若下圖中橫坐標(biāo)表示鎂粉的質(zhì)量，則縱坐標(biāo)表示（ ）A溶液的質(zhì)量B稀鹽酸的質(zhì)量C氯化鎂的質(zhì)量D生成氣體的質(zhì)量4 . 分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，得到無色、透明溶液的是（ ）AHNO3、NaCl、K2SO4BKCl、NaOH、CuSO4CBaCl2、NaOH、H2SO4DFeCl3、Na2SO4、KCl5 . 人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災(zāi)。氫氧化鎂是一種常見的阻燃劑，在380時(shí)分解成水和耐高溫的氧化鎂，碳酸鎂(受熱分解類似碳酸鈣)也是一種阻燃劑，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A氫氧化鎂分解的化學(xué)方程式是Mg(OH)2MgOH2OB氫氧化鎂分解生成的水汽化能吸熱降溫C碳酸鎂分解前后各元素化合價(jià)均未發(fā)生改變D碳酸鎂和氫氧化鎂一樣屬于一種鹽6 . 某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如表選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）AABBCCDD7 . 下列物質(zhì)置于空氣中質(zhì)量不會(huì)增加的是（ ）A純堿B濃硫酸C石灰水D燒堿二、填空題8 . 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中先_，再點(diǎn)燃?xì)錃?，以免發(fā)生爆炸氫氣燃燒的化學(xué)方程式是_（2）B實(shí)驗(yàn)中開始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平，一段時(shí)間后，能觀察到的現(xiàn)象是_（3）將白紙剪的五角星用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是_，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因_（4）集氣瓶D中的鐵絲沒有燃燒，從燃燒條件來說，原因是_9 . 現(xiàn)有100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，需要將_沿玻璃棒慢慢加入_；并計(jì)算需要的水的質(zhì)量，寫出計(jì)算步驟。_10 . 選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào)):A 干冰B 火堿C 酒精D 乙烯E 稀硫酸F 熟石灰G 活性炭（1）一種比冰更好的致冷劑,廣泛用于舞臺(tái)、劇場、影視、婚慶是_；（2）可用于金屬除銹的是_；（3）既可作燃料又可用于消毒的是_。11 . 某科學(xué)興趣小組的同學(xué)，為探究過氧化鈉（Na2O2）和CO2的化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；推動(dòng)注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；一段時(shí)間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A 中產(chǎn)生大量氣泡；a 處帶火星木條復(fù)燃；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；（2）B裝置中濃硫酸的作用是_；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了放熱反應(yīng)，證據(jù)是_12 . 硫酸、鹽酸是重要的化工原料（1）濃硫酸在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑，因?yàn)闈饬蛩嵊衉性（2）寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：與鐵粉反應(yīng)：_與碳酸鈉溶液反應(yīng)：_與氯化鋇溶液反應(yīng)：_上述反應(yīng)中，屬于酸的共同性質(zhì)的是_（填編號(hào)）原因是_（3）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是_（填編號(hào)）金屬表面除銹制造藥物氯化鋅除去NaCl中的少量NaOH13 . 海水曬鹽后得到的晶體是粗鹽（含少量氯化鉀、硫酸鎂等雜質(zhì)），剩余的液體稱為苦鹵，苦鹵中除氯化鈉外還含有氯化鉀、硫酸鎂等成分，氯化鉀和硫酸鎂在不同溫度時(shí)的溶解度如表所示。請回答：溫度/0102030405060708090100氯化鉀28312342372401426458488513539563硫酸鎂2227733539344549522538536511462（1）將苦鹵加熱到70以上，首先析出的晶體應(yīng)是_。（2）提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：經(jīng)過操作把大顆粒粗鹽變成較細(xì)粗鹽的目的在于_。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖所示中不該出現(xiàn)的情形是_(選填字母編號(hào))。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，可能原因是_(選填字母編號(hào))。A食鹽沒有全部溶解即過濾B操作后得到的濾液有點(diǎn)渾濁C制得精鹽還很潮濕D蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上14 . 如圖為銅片A的系列變化示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）若方法1中的X物質(zhì)是一種具有還原性的氣體單質(zhì)，則X是_。（2）充分反應(yīng)后銅片A 、B 、C的質(zhì)量m1、m2、m3的大小關(guān)系為_。三、簡答題15 . 為了節(jié)能減排，科學(xué)家發(fā)明了一種以某種鎂硅酸鹽礦石主要成分Mg3Si2O5(OH)4為原料的新型綠色水泥。全球鎂硅酸鹽儲(chǔ)量豐富，新型綠色水泥不必?fù)?dān)心原材料，推廣潛力很大。新型綠色水泥與傳統(tǒng)水泥對比如圖。(1)傳統(tǒng)水泥和綠色水泥的生產(chǎn)過程分別涉及以下反應(yīng)：CaCO3CaO+ CO2 Mg3Si2O5(OH)4=3MgO + 2SiO2+ 2H2O以上兩個(gè)反應(yīng)都屬于_（填寫基本反應(yīng)類型）。（2）綜合分析水泥生產(chǎn)和使用時(shí)產(chǎn)生或吸收CO2的數(shù)據(jù)，綠色水泥和傳統(tǒng)水泥相比，每生產(chǎn)和使用1噸水泥能夠減少排放_(tái)噸二氧化碳。（3）傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)中，高溫煅燒某種石灰石50噸，可產(chǎn)生二氧化碳多少噸？已知該石灰石中碳酸鈣含量為80%，雜質(zhì)不反應(yīng)。_16 . 化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳?xì)溲趸c的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：（1）步驟中氣球鼓起的原因可能是。（2）步驟中的操作是，其目的是。（3）步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、簡答題1、2、