人教版2020屆九年級全冊物理第16章 第3節(jié) 電阻 同步練習題

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人教版2020屆九年級全冊物理第16章 第3節(jié) 電阻 同步練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 將一根金屬導線均勻拉長后，其電阻（ ）A變大B變小C不變D無法判斷2 . 下列說法正確的是（ ）A金屬中的電流是自由電子定向移動形成的，所以電流方向就是自由電子定向移動方向B兩個燈泡通過的電流相同，它們一定是串聯(lián)C通過導體的電流越小，導體的電阻越大D導體兩端的電壓為0時，通過導體的電流也為03 . 在圖所示的電路中，電源電壓保持不變閉合電鍵S，當滑動變阻器滑片P向右移動時，數(shù)值不變的有電流表A的示數(shù)；電壓表V1的示數(shù)；電壓表V2的示數(shù)；電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值以上四項判斷正確的有A1 個B2 個C3 個D4 個4 . 下列關(guān)于導體電阻的說法中，正確的是A一根金屬絲被均勻拉長后，它的電阻變大B導體中沒有電流通過，導體就沒有電阻C電阻是導體的一種屬性，任何情況下導體的電阻都不可能為零D粗導線的電阻一定比細導線的電阻小5 . 如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體,將它們串聯(lián)后連入電路中,這兩段導體的電阻及通過它們的電流的大小關(guān)系正確的是（ ）ARABRBC,IAB=IBCCRABRBC,IABIBCDRAB=RBC,IABIBC6 . 兩個導體串聯(lián)后的總電阻大于其中任何一個導體的電阻，因為導體串聯(lián)相當于A減小了導體長度B減小了導體橫截面積C增大了導體長度D增大了導體橫截面積7 . 小陽想探究鉛筆芯的電阻大小與哪些因素有關(guān)，選取了兩根橫截面積不同、長度和材料均相同的鉛筆芯 a 和b，如圖所示，連入電路，夾子與鉛筆芯接觸良好，并可在鉛筆芯上任意滑動，下列說法中不正確的是A該實驗可以通過燈泡的亮度反映鉛筆芯電阻的大小B該實驗可以探究鉛筆芯的電阻大小與材料是否有關(guān)C該實驗可以探究鉛筆芯的電阻大小與橫截面積是否有關(guān)D該實驗可以探究鉛筆芯的電阻大小與長度是否有關(guān)8 . 電阻是導體對電流的阻礙作用下列因素中，決定電阻大小的因素有導體兩端的電壓 通過導體的電流 導體的橫截面積導體的長度 導體的材料 溫度ABCD9 . 現(xiàn)代生活照明多采用低碳節(jié)能的 LED 燈，其核心元件的主要材料是A導體B納米材料C超導體D半導體10 . 如圖所示，R為一銅絲，如果將此銅絲換成等長的但是稍細一些的銅絲，接入同一電路，則電流表的示數(shù)會A變大B不變C變小D無法判斷11 . 為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)當人坐在座椅上時，開關(guān)S自動閉合若未系安全帶，則開關(guān)斷開，儀表盤上的指示燈亮；若系上安全帶，則開關(guān)閉合，指示燈滅圖中設(shè)計最合理的電路圖是ABCD12 . 高鐵上如果兩個相鄰的洗手間都有人并且鎖住時，指示牌的燈亮表示“有人”；如果兩洗手間都沒有人或者只有一個有人時，指示牌的燈不亮表示可以使用. 下列電路圖能實現(xiàn)上述功能的是（ ）ABCD13 . 2019年初，我國年僅22歲的年輕科學家曹原解決了困擾世界物理學家107年的難題，取得了在石墨烯超導領(lǐng)域中的重大突破，讓超導科技向前邁出了一大步。超導就是導體電阻為零的現(xiàn)象，可以大大減少電阻的電熱損耗。下列電器中不適用超導材料的是（ ）A電動機中的線圈B發(fā)電機中的線圈C熱得快的電熱絲D輸電導線14 . 如圖電路，當開關(guān)S閉合后，兩表均有示數(shù)，過一會兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小，電流表示數(shù)突然變大下列故障判斷可能的是（ ）A燈L短路B電阻R短路CL燈絲斷開D電阻R斷開15 . 在圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵S，電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則（ ）A電阻R短路B電阻R斷路CL亮度可能不變D燈L可能變亮16 . 在國際單位制中，電流的單位是A歐姆B安培C焦耳D伏特17 . 下列各組物質(zhì)，全部屬于導體的是（ ）A硬幣、鹽水、鉛筆芯B橡皮、玻璃球、硬幣C玻璃球、鹽水、鉛筆芯D橡皮、食用油、鉛筆芯18 . 下列實驗中，正確運用控制變量法的是A研究不同物質(zhì)的吸熱能力，使質(zhì)量相同的水和煤油用不同的電加熱器加熱相同時間B研究不司物質(zhì)的吸熱能力，使質(zhì)量不同的水和煤油升高相同的溫度C研究電阻大小與材料的關(guān)系，將長度、粗細相同的銅絲和鐵絲分別接入同一電路D研究電阻大小與長度的關(guān)系，將長度不同，粗細相同的銅絲和鐵絲分別接入同一電路19 . 下列各因素，不屬于決定電阻大小的因素是A導體的長度B導體的橫截面積C導體的材料D導體兩端的電壓20 . 在許多實驗中，閉合開關(guān)前常將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值極大端，這樣做能起到保護電路的作用其原因是閉合開關(guān)后A通過電路的電流最小B變阻器兩端電壓最小C變阻器電阻發(fā)熱最大D電源兩端的電壓最小21 . 能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱關(guān)于能源、信息和材料，下列說法中正確的是A超導材料可應用于電飯鍋和遠距離輸電線B3G手機無線上網(wǎng)是利用了紅外線傳輸信號的C超市收銀員使用的條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導體材料D太陽能、風能和核能都是可再生能源22 . 居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著造成很大浪費科研人員利用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”天黑時，自動閉合，天亮時，自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動時自動斷開若將這兩種開關(guān)配合使用，就可以使樓道燈變得“智能化”則這種“智能化”的電路是圖中的（ ）ABCD23 . 給你一根粗細均勻的鎳鉻合金線、一個電源、一只電流表、一只滑動變阻器、一個開關(guān)、若干根導線，現(xiàn)需要研究的課題有：（1）導體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；（2）導體的電阻跟它的長度的關(guān)系；（3）導體的電阻跟它的材料的關(guān)系由上述實驗器材，可以完成的研究課題是（ ）A只有(1)B只有(2)C(1)和(2)D(1)、(2)和(3)24 . 粗細相同、長短不等的兩根鎳鉻電阻線并聯(lián)在電路中，則下列說法錯誤的是（ ）A長鎳鉻電阻線的電阻值較大B通過長鎳鉻電阻線的電流比通過短鎳鉻電阻線的電流小C長鎳鉻電阻線兩端的電壓比短鎳鉻電阻線兩端的電壓大D長鎳鉻電阻線兩端的電壓與短鎳鉻電阻線兩端的電壓一樣大25 . 下列關(guān)于電阻的說法，正確的是 （ ）A導體中沒有電流通過，電阻就為零B導體中電流越大，其阻礙作用就越大，電阻也越大C導體中通過的電流越小，其阻礙作用就越大，電阻也越大D導體的電阻跟有無電流和電流的大小都沒有關(guān)系26 . 圖所示的電路中，當開關(guān)閉合時，甲電流表的示數(shù)為0.6A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確是A通過燈L1的電流為0.6AB通過燈L1的電流為0.4AC通過電路總電流為0.8AD通過燈L2的電流為0.4A27 . 某導線長5米，它的電阻為2歐姆，將它對折后，并起來使用，則它的電阻A大于2歐姆B小于2歐姆C等于2歐姆D不能確定是否變化28 . 如圖所示是新型的LED燈，小陽對LED燈帶很感興趣，他取了一段剝開后發(fā)現(xiàn)，LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的。他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮，對調(diào)電池正負極后亮了，用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱。以下推斷符合上述事實的是（ ）A單只LED燈工作電壓是220VBLED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟奃燈帶中的一只LED燈斷路后其它燈還亮29 . 下列關(guān)于電阻的說法正確的是A滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻線的橫截面積的大小來改變電阻的B長度和橫截面積均相同的銅導線和保險絲，在同一溫度下，它們的電阻不同C一切導體的電阻都隨著溫度的升高而增大D當導體中電流為零時，導體的電阻也為零30 . 為了研究電阻的大小是否與長度有關(guān)，采用了如圖所示的電路，其中，AC和DF分別為直徑與長度均相同的銅導線和鎳鉻合金線，B和E分別為AC和DF的中點在對比研究時，下列選擇正確的是A第一次接入AB，第二次接入DEB第一次接入DE，第二次接入ACC第一次接入AB，第二次接入DFD第一次接入DE，第二次接入DF二、填空題31 . 請將砷化鎵、塑料、鋼三種物質(zhì)按下面要求填入：導電性最強的是_，導熱性最差的是_；可制作半導體材料的是_32 . 在探究“導體的電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系”的實驗中，請你根據(jù)下表所提供的信息，選出合適的金屬絲答：_和_（填編號）33 . 市場上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩色小燈泡_聯(lián)而成的，它們只要其中一只燈損壞，其它的燈都_。（填“亮”或“不亮”）34 . 如圖所示電路中，要使電燈L1和L2接成串聯(lián)電路，應閉合開關(guān)_；若要使電燈L1和L2接成并聯(lián)電路，應閉合開關(guān)_；若同時閉合開關(guān)_，電路處于短路狀態(tài)，這是絕對不允許的35 . 計算機早已融入我們的生活，它包含許多物理知識。（1）彩色液晶顯示屏上的豐富色彩是由紅、綠、_三種色光混合而成的；（2）主機集成電路的部分元件利用了_（選填“半導體”或“超導體”）材料；（3）電路元件極易“落”滿灰塵，是因為帶電體具有_的性質(zhì)。36 . 毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒由于_電子而帶負電；油罐車的下面拖著一條鐵鏈是因為鐵是_37 . 電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設(shè)備上已普遍使用，當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時，觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置（1）其工作原理利用了在材料、橫截面積一定時，導體的長度越長，導體的電阻就越_的規(guī)律（2）以豎直方向為例，觸摸屏相當于一根電阻絲，觸摸時，觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分，設(shè)上部分電阻為R1，下部分電阻為R2，結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路，電源電壓不變當觸摸點在豎直方向移動時，若測得R2兩端電壓增大，則可知R2阻值_，觸摸點P到屏下端的距離_（以上兩空選填“增大”、“減小”或“不變”）38 . 有兩個電阻，R1=20,R2=60.若將R1、R2串聯(lián)起來，它們的等效電阻是_，加在它們兩端的電壓之比為_；若將R1、R2并聯(lián)起來，它們的等效電阻是_，通過它們的電流之比為_.39 . 在如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻,閉合,斷開時，電流表A的示數(shù)為;若閉合和時,電流表的示數(shù)變化,則電阻的電阻是_;電源電壓_40 . 電阻是導體本身的一種_，它的大小決定于導體本身的_和_，_以及溫度。41 . 某段導體兩端電壓是3 V，導體中的電流是0.6 A，則導體的電阻是_；若導體兩端不加電壓，通過它的電流為_A，此時導體的電阻是_；當通過導體的電流為0.3 A時，該導體兩端電壓為_V。42 . 3和6的兩個電阻，并聯(lián)后相當于增加了導體_，等效電阻為_；串聯(lián)后相當于增加了導體的_，等效電阻為_43 . 如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖，a、b、c為變阻器的三個接線柱，d為旋鈕觸片將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度，當逆時針旋轉(zhuǎn)觸片d時，燈泡變暗，則應連接接線柱_（選填“a、b”、“b、c”或“a、c”）和燈泡_聯(lián)后接入電路中這種變阻器是通過改變_來改變連入電路的電阻的44 . 如圖是核能發(fā)電的原理圖，核電站中核反應堆是利用核_（選填”聚變”或“裂變”）反應的；反應堆外包裹癱厚厚的混凝土以吸收輻射，水在反應鮮中心循環(huán)流動，吸收熱量，并將這部分內(nèi)能傳輸給蒸汽發(fā)生器內(nèi)的水，水吸收了熱量變成蒸汽，蒸汽推動發(fā)電機運轉(zhuǎn)發(fā)電，發(fā)電機發(fā)電的過程中將_能轉(zhuǎn)化為電能。45 . 不同材料，導電性能不同，導電性能介于導體和絕緣體之間的稱為_體，利用它可以制成_、_和_。20世紀初科學家發(fā)現(xiàn)，某些金屬導體的溫度降低到一定程度時，電阻就變成了_，這種現(xiàn)象叫做_現(xiàn)象，利用它可以用來制成_。46 . 下列各物質(zhì)中，鐵、油、人體、純凈水、大地，導體是_，絕緣體是_47 . 如圖所示，用酒精燈給細鐵絲制的線圈加熱，則電流表的示數(shù)會變小，表明導體的電阻在_，（選填“變大”、“變小”、或“不變”）可見導體的電阻還與_有關(guān)48 . 冬天人們常用一種電熱暖手寶，當袋內(nèi)0.5kg的水由0加熱至60，需要吸收的熱量為_J。為了使用時更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護開關(guān)，兩個溫控開關(guān)應是_（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用的。C水=4.2103J/（kg）49 . 如圖所示電路，導線A的一端固定連接在鉛筆芯上，當導線B的一端在鉛筆芯上向左移動時，燈泡會變_，這個實驗說明鉛筆芯是_（選填“導體”或“絕緣體”）50 . （1）2019年6月華為發(fā)布麒麟810芯片，成為第一家有2款7nm芯片的廠商，納米是長度單位，7nm=_m，芯片是把電路小型化，制造在_（選填導體、絕緣體或半導體）晶圓表面上。（2）如圖中，鉛筆的長度是_cm。51 . 將一根粗細均勻的電阻絲從中間截斷,每段電阻絲的阻值和截斷前相比將_;再把這兩段電阻絲并聯(lián)起來,并聯(lián)的總阻值和截斷前相比將_(均選填“變大”“變小”或“不變”).三、實驗題52 . 小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關(guān)；猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關(guān)；猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)供她選擇的導體如表所示：序號材料長度（m）橫截面積（mm2）A鎳鉻合金0.80.5B錳銅0.81C錳銅0.80.5D錳銅1.20.5她正確連接了電路請完成下列填空（只填序號）：（1）實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較_（選填“大”或“小”）；（2）要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是_（3）要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是_（4）要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是_（5）上面所采用的實驗方法叫做_53 . 在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與導體的長度有關(guān)、導體的橫截面積有關(guān)、導體的材料有關(guān)。實驗室提供了 4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）按照圖 1 所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，通過觀察_來比較導體電阻的大小。（2）為了驗證上述猜想，應該選用編號為_的兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。（3）分別將 A、D 兩根電阻絲接入電路中，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟_有關(guān)。（4）此實驗中，_有電路中電流過大而燒壞電流表的可能（選填“是”或“否”）。理由是_。54 . 小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗配制的鹽水是否合格（1）小明設(shè)計了如下方案：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V；利用公式_（用測量的物理量表示）計算得出鹽水的密度（2）小組成員認為該方案會使密度測量結(jié)果_（選填“偏大”或“偏小”），原因是_（3）小組成員改進了實驗方案并進行了如下操作：往燒杯中倒入適量鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_g（如圖甲所示）；將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積（如圖乙所示）；測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g；計算出鹽水的密度為_g/cm3（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中_（選填“加鹽”或“加水”）55 . 如圖所示,AC、EG分別為長度和粗細都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲,B、F分別為這兩段電阻絲的中點,張明同學用該裝置做“決定電阻大小的因素”實驗,記錄數(shù)據(jù)見下表:(1)比較步驟_(填序號),得出結(jié)論:在長度與橫截面積相同時,導體電阻大小與材料有關(guān).(2)比較步驟和(或和),得出結(jié)論: _;(3)張明同學在完成上述實驗后,將M同時接到A和E,N同時接到C和G,讀出電流表的示數(shù)為0.7 A,再與與結(jié)果相比較,又悟出一個電流規(guī)律:_.56 . 如圖所示的電路，AB和CD均為長度相等粗細不同的鎳鉻合金線閉合開關(guān)后，通過觀察_，可以比較出兩條合金線電阻的大小，這個實驗裝置是研究導體的電阻大小與導體_是否有關(guān)四、作圖題57 . 如圖所示的方框內(nèi)有三個阻值都是的等值電阻，圖中為三根引出的導線。已知間的阻值為，間的電阻值為，間的電阻值為。試畫出方框內(nèi)電阻連接的電路圖。（_）五、綜合題58 . 在某中學開展“STS”教育的科技活動中，小明同學用一泡沫塑料塊，兩節(jié)干電池，兩個相同的小電動機（帶自制的螺旋槳），一根鉛筆芯，一只開關(guān)，銅導線等，成功地制作了一艘可調(diào)速的電動船，并在學校獲獎如圖是他繪制的該電動船的簡易實物圖試回答:（1）鉛筆芯在該電路中起到什么作用？（2）根據(jù)電動船的實物圖，畫出它的電路圖59 . 燈泡L標著“6 V6 W”,如圖甲所示,把燈泡L與電壓恒為6 V的電源相接.(1)燈泡L正常發(fā)光時的電流是_A;電阻是_;(2)在t=0 s時刻,合上開關(guān)S,測得流過燈泡L的電流與通電時間t的關(guān)系如圖乙所示,則從閉合開關(guān)到第610-2 s后燈泡才正常發(fā)光,在這段時間內(nèi)燈絲的電阻是不斷_(選填“增大”、“減小”或“不變”),引起這種變化的主要原因是_.由上述現(xiàn)象可知,白熾燈的燈絲在_時容易燒斷.(3)合上開關(guān)瞬間燈泡的電阻為R1,正常發(fā)光時電阻為R2,則R1/R2=_.第 19 頁 共 19 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、三、實驗題1、2、3、4、5、四、作圖題1、五、綜合題1、2、