語文S版語文三年級上冊第三單元第10課《走馬燈的奧秘》課時練習(xí)C卷
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語文S版語文三年級上冊第三單元第10課走馬燈的奧秘課時練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共25題;共125分)1. (4分) 我會填“霧”字共_畫,第五畫是_?!盎\”字共_畫,第四畫是_。2. (4分) 我會填“偶”字共_畫,第五畫是_。“牧”字共_畫,第四畫是_。3. (4分) 我會填“滲”字共_畫,音序是_?!昂场弊止瞋畫,部首是_。4. (5分) 寫出五個和“看”的意思相同或相近的詞。5. (4分) 我會填“舉”字共_畫,音序是_?!斑z”字共_畫,部首是_。6. (5分) 按一定的規(guī)則給下面的詞語排順序。中秋節(jié) 端午節(jié) 元宵節(jié) 除夕 重陽節(jié) 清明節(jié) 春節(jié)開花 發(fā)芽 翻地 長葉 結(jié)果 下種 收獲7. (4分) 我會填“空”字共_畫,第五畫是_?!澳蟆弊止瞋畫,第四畫是_。8. (8分) 比一比,再組詞轉(zhuǎn)_ 蠟_ 必_ 旋_傳_借_ 秘_ 族_9. (6分) 比一比,寫一寫中_投_ 幼_串_ 沒_ 幻_10. (2分) 寫出下列詞語的近義詞吸引_ 明亮_11. (3分) 寫出反義詞吸引_ 明亮_ 入迷_12. (4分) 讀走馬燈的奧秘,根據(jù)課文填空。課文講的是_小時候?qū)依锏膬杀K_發(fā)生興趣,自己動腦動手,弄懂它們_和_的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí),教育我們要養(yǎng)成動腦、動手解決遇到的問題的習(xí)慣。13. (4分) 讀走馬燈的奧秘,根據(jù)課文內(nèi)容,填上合適的詞語并寫出它們的意思。走馬燈像磁石一樣,把茅以升吸引住了。他仰著頭,_地_走馬燈。_14. (15分) 讀課文走馬燈的奧秘,學(xué)習(xí)給文章段落添加標(biāo)點符號_那么_怎樣才能讓小紙人_小紙馬跑得快一些呢_他又提出了一個新問題_大人告訴他_熱氣大_小紙人_小紙馬就跑得快_于是_他又拿來一支蠟燭_把兩支一齊點燃_果然_小紙人_小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來_15. (2分) 讀句子,給劃線詞換一個新詞,句子的意思基本不變。他又拿來一支蠟燭,把兩支一齊點燃。果然 , 小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來_這天晚上,茅以升特別高興。_16. (5分) 體會句子的意思,用下列詞語造句如果趕上這么一場用耀武揚威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。如果就干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸,總是從從容容、不緊不慢的,因為它自認(rèn)為是這條河的主宰。因為17. (3分) 填一填。茅以升,我國_專家。江蘇鎮(zhèn)江人。_月_日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。18. (5分) 把下列詞語排成一句通順的話。孩子 地 入神 們 聽著蜻蜓 向 翅膀 展開 飛 空中 去19. (3分) 讀走馬燈的奧秘,根據(jù)課文填空全文可以分為三個部分;第一部分是1自然段;寫的是_;第二部分是2自然段,寫的是_;第三部分是36自然段,寫的是_。20. (5分) 讀句子,聯(lián)系課文走馬燈的奧秘,想想劃線詞語用得好不好,為什么。他仰著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。他越看越入迷。一連串的問題,爭著往他腦子里擠。21. (5分) 讀課文走馬燈的奧秘,怎么樣才能使小紙人、小紙馬跑得快一些?他如何證實?用原文回答。22. (4分) 看拼音,寫漢字;yo yun xin rnbi bir s y xing_23. (4分) 我會填“奧”字共_畫,第五畫是_?!稗D(zhuǎn)”字共_畫,第四畫是_。24. (10分) 讀課文走馬燈的奧秘選段,回答問題。茅(mo)以升七歲那年,過元宵(xio)節(jié)的時候,家里買了兩盞(zhn)棱(lng)柱形的走馬燈。一盞掛在墻壁上,一盞懸(xun)在堂屋中央。走馬燈像磁(c)石一樣,把茅以升吸引住了。他仰著頭,目不轉(zhuǎn)(zhun)睛地盯著走馬燈。只見走馬燈中間有一個軸(zhu),軸上有一個可以旋(xun)轉(zhuǎn)的小輪子,軸心插著紅蠟燭(lzh),輪子四周插著彩色的小紙人和小紙馬。蠟燭點燃以后,輪子就旋轉(zhuǎn)起來,輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)zhun動。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上,十分有趣。他越看越入迷。一連串(chun)的問題,爭著往他腦子里擠:小紙人、小紙馬怎么會轉(zhuǎn)?怎么有時轉(zhuǎn)得快,有時轉(zhuǎn)得慢呢?他帶著這些問題去問大人。大人告訴他:“是蠟燭的熱氣熏(xn)的?!彼犃舜笕说脑?,就把掛在墻上的走馬燈取下來,“噗(p)”的一聲,把蠟燭吹滅了。小紙人、小紙馬越跑越慢,最后停了下來。“那么,怎樣才能讓小紙人、小紙馬跑得快一些呢?”他又提出了一個新問題。大人告訴他:“熱氣大,小紙人、小紙馬就跑得快?!庇谑牵帜脕硪恢灎T,把兩支一齊點燃。果然,小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來這天晚上,茅以升特別高興。雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動的科學(xué)道理,但科學(xué)的種子已經(jīng)播進(jìn)他幼(yu)小的心靈?!拔摇笔遣扇∈裁凑袛?shù)來贏得棋局的勝利的?請在課文中找出相關(guān)的語句。(1) 課文寫的是什么時候的事情?當(dāng)時買了多少盞走馬燈?是什么形狀的?(2) 你認(rèn)為茅以升是個什么樣的孩子?25. (7分) 課外閱讀。螞蟻的趣聞螞蟻經(jīng)常到離巢(cho窩的意思)很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜(xin 用嘴叼住的意思)一塊帶回去,或是同心協(xié)(xi)力把食物運回巢去.螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。(1) 按要求寫詞語。近義詞: 經(jīng)常-_ 特別-_反義詞: 經(jīng)常-_ 特別-_(2) 第三自然段是圍繞哪句話來寫的?(3) 短文分別從_、_和_三方面介紹了螞蟻的趣聞。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共25題;共125分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略18、答案:略19、答案:略20、答案:略21、答案:略22、答案:略23、答案:略24、答案:略25、答案:略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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