考點3 語言表達連貫。指的是一個語段的各個句子之間?；蚴且粋€復句的各個分句之間。課案2 語言表達連貫。感知高考。學習目標。1.明確考綱對語言表達連貫的考查要求及考查特點。2.掌握解答語言表達連貫題的技巧。第五講語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。第二節(jié)語言表達連貫。語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間。
語言表達連貫課件Tag內(nèi)容描述：
1、第一部分,微專題強化練,考點3 語言表達連貫,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,語言連貫，指的是一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，文氣順暢。
2、課案2 語言表達連貫,感知高考,學習目標,分類點撥,學習目標,1.明確考綱對語言表達連貫的考查要求及考查特點。 2.掌握解答語言表達連貫題的技巧。,感知高考,1.(2015年高考新課標全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當。
3、第五章語言文字運用,第五講語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動,第二節(jié)語言表達連貫,語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上、扣得緊，意思一貫而下。
4、專題五 語言表達連貫,課堂突破 縱深精研提知能,Contents,學前啟動 真題體驗明考向,學前啟動 真題體驗明考向,課堂突破 縱深精研提知能,表示舉例,例如,表示有所解釋,所謂,表示綜合,諸如此類,表示要提出結論,總之、綜上所述、由此看來,表示時間先后,“先前”與“后來”、“過去”“現(xiàn)在”與“將來”,表示主次輕重的順序，不可倒置,首先、其次、再次,表示相對、相反關系，中間不可插入別的詞語。
5、第一節(jié) 語言表達連貫,全國卷三年考情考綱展示臺,【命題人話命題特點】 語句的連貫是指一個語段的各個句子之間，或者是一個復句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎事理邏輯，文意前后貫通。語言表達的連貫是全國卷近年來考查的熱點，近三年來，一般設題兩道，一是客觀選擇題，一是主觀補寫題。客觀選擇題又有三種形式：選詞式連貫、選句式連貫、排序式連貫。,【狀元與你共享技。
6、第五章語言文字運用第五講語言表達簡明連貫得體準確鮮明生動第二節(jié)語言表達連貫 語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上扣得緊，意思一貫而下，話題前后統(tǒng)一，合乎邏輯事理，詞句前后照應，搭配得當。
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