音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：繽紛舞曲 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1唱歌：青年友誼圓舞曲。 2音樂知識(shí)：圓舞曲的特征和作用。 3. 音樂欣賞：雷鳴電閃波爾卡。 知識(shí)目標(biāo)： 通過準(zhǔn)確而有感情地演唱和背唱青年友誼圓舞曲，體會(huì)歌曲的情緒，了解圓舞曲的體裁特點(diǎn)。

2、第一單元第三課時(shí) 小春筍教學(xué)內(nèi)容1唱:小春筍; 2歌表演:小春筍教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用連音和非連音的唱法,來歌唱小春筍,從而表達(dá)孩子們對(duì)春天的熱愛和在祖國(guó)母親哺育下茁壯成長(zhǎng)的真摯情感.2.通過讓學(xué)生歌表演,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,培。

3、教學(xué)基本信息課題欣賞瑤族舞曲作者及工作單位楊曉琴 峽口初中指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 將自己在本節(jié)課教學(xué)中的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的指導(dǎo)思想或者核心教育教學(xué)理論簡(jiǎn)述即可,指導(dǎo)思想和依據(jù)的教育理論應(yīng)該在后面的教學(xué)過程中明確體現(xiàn)出來.本部分內(nèi)容必須和實(shí)際的教學(xué)。

4、渴望春天音樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1以春為主題,使學(xué)生通過歌唱春天的歌曲,欣賞春天的樂曲,來尋找春天,發(fā)現(xiàn)春天,感悟春天.2在反復(fù)聆聽歌唱渴望春天的過程中,感受歌曲明朗愉快的情緒.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)興趣和熱情,啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)在清新流暢的音樂中。

5、音樂三年級(jí)上冊(cè)第八課 我們大家跳起來教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)新莊小學(xué) 潘園芳一 教學(xué)理念義務(wù)教育課程改革的目標(biāo)是:強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力以及交流與。

6、教學(xué)內(nèi)容欣賞茉莉花設(shè)計(jì)理念茉莉花是我國(guó)民族音樂中的一顆璀璨明珠,它凝聚著勞動(dòng)人民對(duì)中華民族的無限熱愛和對(duì)生命的深切關(guān)懷.因此在設(shè)計(jì)茉莉花這課時(shí),特地以課前欣賞黑鴨子組合演唱的茉莉花營(yíng)造氛圍,再通過對(duì)茉莉花的了解導(dǎo)入新課,進(jìn)一步通過講述歌劇圖。

7、課題歌曲小青蛙找家課型新授課姓名寧娟教材分析小青蛙找家一年級(jí)第7課小精靈中的一首歌曲.歌曲通俗簡(jiǎn)練,賦予兒童情趣,由四個(gè)樂句構(gòu)成,一段體,24拍,五聲宮調(diào)式.歌曲以明快活潑的旋律作為前奏,描寫了小青蛙在東奔西跑的尋找自己的家,也為歌曲主題出。

8、春天來了 音樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容唱:春天來了 編創(chuàng):創(chuàng)編旋律教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo):能夠從春天的旋律中感受到春天之美,感悟到春天的生機(jī)和短暫. 知識(shí)技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)斷音記號(hào),了解它的記法和唱法;熟練演唱春天來了. 過程與方法:通過看聽唱編等形式的音樂。

9、湖南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)之能力點(diǎn)4以達(dá)古拉一課為例跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一學(xué)生及教材分析:達(dá)古拉是一首蒙古族科爾沁地區(qū)的短調(diào)民歌,五聲羽調(diào)式.歌曲結(jié)構(gòu)短小,節(jié)奏規(guī)整.科爾沁短調(diào)民歌題材豐富,其中愛情歌曲占比重。