新人教版必修41

1、2019-2020年高中政治 意識的本質(zhì)教案 新人教版必修4(1) 一、【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識目標(biāo) 識記 ： (1)意識的含義 (2)意識的作用 理解： (1)意識根源于物質(zhì)，是客觀存在的反映 (2)人能夠能動地認(rèn)識世界和能動。

2、2019-2020年高中語文 3.8拿來主義教案 新人教版必修4(1) 教學(xué)目的： 1.理解這篇雜文語言犀利.幽默的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻進(jìn)行論證的方法，正確理解各種比喻的含義。 2.理解如何正確對待中外文化遺產(chǎn)。 3.正確。

3、2019-2020年高中語文 1.1竇娥冤教案 新人教版必修4(1) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、初步了解元雜劇的特點(diǎn)。 2、通過竇娥冤這一冤案，認(rèn)識元代社會黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，認(rèn)識當(dāng)時(shí)階級矛盾的尖銳。認(rèn)識竇娥的剛烈性格和反抗精。

4、2019-2020年高中語文 1.2雷雨教案 新人教版必修4(1) 【教學(xué)目的】 1.體會劇本中連續(xù)緊湊的戲劇沖突和個(gè)性化的人物語言； 2.理解劇中所揭示的階級矛盾的深刻意義。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1.重點(diǎn): 周樸園的性格特點(diǎn)。

5、2019-2020年高中語文 4.12蘇武傳教案 新人教版必修4(1) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力：掌握文言常見的實(shí)詞、虛詞的意義和用法；了解文言句式的特點(diǎn)；培養(yǎng)正確分析文言文內(nèi)容及準(zhǔn)確概括文中觀點(diǎn)的能力。 2、過程和方法。

6、2019-2020年高中語文 2.4雨霖鈴教案 新人教版必修4(1) 教學(xué)目的：1理解融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的特點(diǎn)。 2理清思路，熟讀成誦。 教學(xué)重點(diǎn)：鑒賞詞，體味融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：品位詩詞意像。

7、2019-2020年高中語文 3.9父母與孩子之間的愛教案 新人教版必修4(1) 知識與能力 1、了解弗洛姆及其作品愛的藝術(shù)的基本觀點(diǎn)。 2、感受不同階段的愛。 3、父愛與母愛的比較。 4、區(qū)分“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪?/p>

8、2019-2020年高中語文 2.5定風(fēng)波教案 新人教版必修4(1) 蘇軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨。

9、2019-2020年高中語文 1.3哈姆雷特教案 新人教版必修4(1) 教學(xué)目標(biāo) 一、閱讀整個(gè)劇本，在了解全劇內(nèi)容基礎(chǔ)上、品味本文詩化的語言、理解人物語言對表現(xiàn)人物性格的作用。 二、揣摩人物語言個(gè)性化特征，體會人。

10、2019-2020年高中語文 2.7李清照詞兩首教案 新人教版必修4(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解個(gè)人生活遭遇和作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。 學(xué)習(xí)從日常生活中提煉生動的意象來表現(xiàn)心境的寫作方法。 體會詞人前后期作品中的別樣愁情。 學(xué)。

11、2019-2020年高中語文 4.13張衡傳教案 新人教版必修4(1) 一、教法建議 【 拋磚引玉 】 學(xué)習(xí)張衡傳要抓住兩個(gè)要點(diǎn)： 1 . 在分析課文辭章基礎(chǔ)上講清傳記文學(xué)的特點(diǎn)，要結(jié)合“思考和練習(xí)”，介紹人物傳記的一。

12、5.1 意識的本質(zhì)課題5.1 意識的本質(zhì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：理解意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物、意識是人腦的機(jī)能、意識是客觀存在的反映。2、能力目標(biāo)：初步樹立辯證唯物主義意識觀。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：思考人類對世界的各種創(chuàng)造活動，深刻體會意識是地球上最美的花朵。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：意識的本質(zhì)2、難點(diǎn)：意識是客觀存在的反映教。

13、思想方法與創(chuàng)新意識 一、單選題 1韓非子記載著這樣一則寓言：諍臣箕子因紂王使用象牙筷子而擔(dān)憂。理由是“象箸必不加于土碗，必將犀玉之杯。象箸玉杯，必不羹菽藿，則必旄象豹胎；必不衣短褐而食于茅屋之下，則必錦衣九重，廣室高臺。吾畏其卒，故怖其始?！睆恼軐W(xué)角度看，箕子“象箸之憂” 表明聯(lián)系具有普遍性和多樣性 體現(xiàn)了人能夠能動地認(rèn)識世界 反映了矛盾雙方具有主次之分 體現(xiàn)了新事物必然。

14、哲學(xué) 的 基本問題,思維和存在的關(guān)系問題,是什么,為什么,思維和存在 何者為第一性,思維和存在 有無同一性,小結(jié)：,即意識和物質(zhì)的關(guān)系問題,唯物主義,唯心主義,可知論,不可知論,存在決定思維,思維決定存在,承認(rèn)能正確認(rèn)識存在,否認(rèn)能正確認(rèn)識存在,從生活實(shí)踐看：首先遇到且無法回避。 從哲學(xué)研究看：首先遇到且必須回答。 從哲學(xué)發(fā)展看：貫徹哲學(xué)發(fā)展的始終。,唯物主義 和 唯心主義,第二課第。

15、生活處處有哲學(xué) 第一課第一框,1、初步理解哲學(xué)的內(nèi)涵 2.了解哲學(xué)與生活的關(guān)系，懂得哲學(xué)與我們的生活密切相關(guān) 3.理解哲學(xué)產(chǎn)生于人們的實(shí)踐活動，并能影響人們的認(rèn)識活動和實(shí)踐活動 4 . 將日常生活中的思維與哲學(xué)思維相聯(lián)系起來,本課首先讓學(xué)生能過預(yù)習(xí)了解哲學(xué)是如何產(chǎn)生的、哲學(xué)與人們生活的關(guān)系；然后通過日常生活中的事例的分析導(dǎo)入新課，讓學(xué)生將生活中的智慧與哲學(xué)建立聯(lián)系；再次通過對“速勝論”“亡國論”等。

16、哲學(xué)史上的偉大變革,第三課第二框題,識記： 馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和理論來源。 馬克思主義哲學(xué)的基本特征， 馬克思主義中國化的重大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。,本節(jié)課的內(nèi)容較多。我們分三個(gè)層次來講解。通過對馬克思的偉大成就的回顧導(dǎo)入新課。首先，分析了馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生，讓學(xué)社知道馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是哲學(xué)史上的偉大變革。然后，分析了馬克。