細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用1

1、2019年高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用1 題組一 酶的相關(guān)知識(shí) 1xx四川高考下列實(shí)驗(yàn)所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是( ) A利用果膠酶提高水果的出汁率 B滴加肝臟。

2、高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用1題組一酶的相關(guān)知識(shí)1xx四川高考下列實(shí)驗(yàn)所采取的措施,不涉及降低化學(xué)反應(yīng)活化能原理的是A利用果膠酶提高水果的出汁率B滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解C滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的。

3、山東省人教版生物2013高三單元測(cè)試7細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用一選擇題1在過(guò)氧化氫酶和Fe3的催化效率對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,滴入過(guò)氧化氫酶的試管內(nèi) 產(chǎn)生的氣泡多,燃燒不猛烈 不產(chǎn)生氣泡,燃燒猛烈產(chǎn)生的氣泡少,燃燒不猛烈 產(chǎn)生的氣泡多,燃燒猛烈 2.下圖中。