小學音樂小狗圓舞曲

1、小狗圓舞曲 教學設計1教學目標 1.知識與技能：感受小狗圓舞曲旋律和情緒的變化2.過程和方法：通過聽賞、感受、想象、表現(xiàn)等方法能感受圓舞曲34拍子的節(jié)奏特點和流暢、轉(zhuǎn)動的旋律特征，并能即興隨音樂做動作，培養(yǎng)學生富有想象力和主動探究的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：認識“鋼琴詩人”肖邦，并能像肖邦學習，熱愛音樂熱愛祖國。2學情分析 二年級的學生好奇心強、活潑好動，善于模。

2、小狗圓舞曲 教學設計1教學目標 1.感受圓舞曲流連貫、轉(zhuǎn)動的旋律的特點。2.通過說、演等多種感官的體驗,感受圓舞曲的旋律特點,并能在音樂活動中創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。3.激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生主動學習、主動探究的能力,由課內(nèi)延伸至課外,擴展學生知識。2學情分析 小學二年級的學生,有意注意的時間較短,所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式,讓學生在玩中體驗,玩中創(chuàng)造。。

3、 歡迎進入音樂課堂 小狗圓舞曲 你平時觀察的小狗它有什么樣的特點 想一想 這只可愛又活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化 會有什么樣的表情 動作 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 。

4、 歡迎進入音樂課堂 小狗圓舞曲 請小朋友仔細聽一聽 并隨著音樂動一動 現(xiàn)在請男生把手放在背后 象小紳士一樣 請女生象小公主一樣手提裙擺 記住 音樂是舞蹈的靈魂 我們一定要跟著音樂的節(jié)拍跳舞 圓舞曲又名華爾滋 也是一種三拍子的舞曲 起源于奧地利的一種民間舞蹈 起初流行于維也納的舞會上 十九世紀風行歐洲 平時觀察的小狗它有什么樣的特點 想象一下樂曲中小狗是什么形象呢 它會做哪些動作 同學們 來學校和回。

5、 歡迎進入音樂課堂 小狗圓舞曲 人教版音樂二年級上冊 同學們 你們好 我們一起跳舞吧 小可愛 和 小淘氣 為大家跳個舞 聽一聽 你想到了什么動物 請欣賞鋼琴演奏的 小狗圓舞曲 小狗圓舞曲 因彈奏速度很快 又被稱為 一分鐘圓舞曲 小狗想咬住自己的尾巴 便不停地轉(zhuǎn)圈圈 肖邦覺得很有意思 于是寫下了這首樂曲 請欣賞鋼琴家朗朗演奏的 小狗圓舞曲 A 興奮活潑開心快樂的玩耍 B 高興舒適享受主人的愛撫 再現(xiàn)。

6、 歡迎進入音樂課堂 小狗圓舞曲 讓我們一起動起來 藍色多瑙河視頻 圓舞 又稱華爾茲 一種自娛舞蹈形式 愉悅奔放 意思是 旋轉(zhuǎn) 或 滑動 圓舞曲以三拍子為主 是三步舞 舞步流暢 起伏連綿 舞姿華麗典雅 舒展大方 第一主題1 bD3 45 4576 456576 45764 第二主題1 bD3 45 5 2 5 2 5 3 曲子分為幾段 聽到主題旋律出現(xiàn)時 分別做哪些動作能表達你的感受 再見 同學們 。