2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時練18 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用 一、選擇題 1．(xx江蘇高考)做。微生物的分離與培養(yǎng)。課時作業(yè)19 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用。1．(2016洛陽市考前練習(xí)四)為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌。透明圈直徑/菌落直徑。
微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 課后限時練18 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用 一、選擇題 1(xx江蘇高考)做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時，下列敘述正確的是( ) A高壓滅菌加熱結(jié)束時，打開放氣閥使壓力。
2、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練17 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用 1.(14分)(xx鄭州二模)牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運(yùn)輸和。
3、課時作業(yè)19 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用1(2016洛陽市考前練習(xí)四)為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌，研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌(目的菌)。下圖是從土壤中篩選出該細(xì)菌的過程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果。請回答下列問題：記錄項(xiàng)目：透明圈直徑/菌落直徑菌落編號12348小時1。
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