改進(jìn)評價方案 提高學(xué)生素質(zhì) 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價體系建立的實(shí)踐與研究 近年來。但卻忽視或忽略了對美術(shù)教學(xué)評價的研究與實(shí)踐。重視學(xué)具操作 提高學(xué)生素質(zhì) 摘 要。小學(xué)數(shù)學(xué)有不少的知識教學(xué)起來是很抽象的。學(xué)生難以理解和掌握。利用學(xué)具來進(jìn)行操作教學(xué)。加強(qiáng)操作教學(xué)。學(xué)生很容易理解。學(xué)。
提高學(xué)生素質(zhì)Tag內(nèi)容描述：
1、改進(jìn)評價方案 提高學(xué)生素質(zhì) 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價體系建立的實(shí)踐與研究 近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們在美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的制定課型的設(shè)計現(xiàn)代技術(shù)與美術(shù)課教學(xué)的整合等方面取得了一定的成果。但卻忽視或忽略了對美術(shù)教學(xué)評價的研究與實(shí)踐。
2、重視學(xué)具操作 提高學(xué)生素質(zhì) 摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)有不少的知識教學(xué)起來是很抽象的，學(xué)生難以理解和掌握。利用學(xué)具來進(jìn)行操作教學(xué)，就容易解決這個問題。加強(qiáng)操作教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)展思維和拓展思維，而且這些抽象的數(shù)學(xué)知識，學(xué)生很容易理解，學(xué)。
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