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改進(jìn)評(píng)價(jià)方案

改進(jìn)評(píng)價(jià)方案提高學(xué)生素質(zhì) 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系建立的實(shí)踐與研究近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)目標(biāo)的制定課型的設(shè)計(jì)現(xiàn)代技術(shù)與美術(shù)課教學(xué)的整合等方面取得了一定的成果。但卻忽視或忽略了對(duì)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐,

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1、改進(jìn)評(píng)價(jià)方案提高學(xué)生素質(zhì) 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系建立的實(shí)踐與研究近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)目標(biāo)的制定課型的設(shè)計(jì)現(xiàn)代技術(shù)與美術(shù)課教學(xué)的整合等方面取得了一定的成果。但卻忽視或忽略了對(duì)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐。

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