蘇軾詠月

1、讀書：閉門書史叢，少有凌云志。,工作：平生五千卷，一字不救饑。,古有一人,一生：“起舞弄清影，何似在人間”。,態(tài)度：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。,你能根據(jù)以上的提示猜出他是誰嗎？,蘇軾（1037。

2、水調歌頭,蘇軾,古今一輪月,千載寄情思,前人曾有論：“中秋詞自東坡水調歌頭一出，余詞盡廢”。,學習目標,1、感情朗讀，熟能成誦。,2、把握詞意，領略意境。,3、理解蘇軾，體會感情。,唐詩是中國古典文學的瑰。

3、2019-2020年九年級語文下冊 第8課蘇軾詠月詩文教案 北師大版 【教學目標】 1、能借助注釋和工具書，整體感知文章主要內(nèi)容，對作品的感情基調有初步認識。 2、反復朗讀和背誦詩文，理解詩文中所蘊含的不同情感。。

4、讀書：閉門書史叢，少有凌云志。,工作：平生五千卷，一字不救饑。,古有一人,一生：“起舞弄清影，何似在人間”。,態(tài)度：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。,你能根據(jù)以上的提示猜出他是誰嗎？,蘇軾（1037。

5、8 蘇軾詠月詩文 教學目標 1 能借助注釋和工具書 整體感知文章主要內(nèi)容 對作品的感情基調有初步認識 2 反復朗讀和背誦詩文 理解詩文中所蘊含的不同情感 3 知人論世 了解作者的相關情況 深入理解作者復雜微妙的心境 教。

6、記承天寺夜游 蘇軾 蘇軾 1037 1101 字子瞻 號東坡居士 我國北宋著名的文學家 四川眉山人 唐宋八大家 之一 走近蘇軾 ji l su q n z o x ng b i sh o h ng 本課學習目標 1 積累常見詞語 理解課文內(nèi)容 2 體會本文中蘇軾的復雜心境 重點 3 借助比喻賞析所表達的畫面美感 難點 請同學們按照以下停頓朗讀課文 元豐六年 十月十二日 夜 解衣 欲睡 月色 入戶。

7、你能舉出哪些有關 月 的詩詞 中秋月 宋 蘇軾暮云收盡溢清寒 銀漢無聲轉玉盤 此生此夜不長好 明月明年何處看 天仙子 宋 張先沙上并禽池上暝 云破月來花弄影 重重簾幕密遮燈 風不定 人初靜 明日落紅應滿徑 水調歌頭 蘇軾 水調歌頭 蘇軾 公元1037 公元1101年 字子瞻 號東坡居士 四川眉山人 北宋時期著名的文學家 書畫家 我國 唐宋八大家 之一 豪放 派詞人 與父親蘇洵 弟蘇轍 合稱 三蘇。

8、水調歌頭,蘇軾,古今一輪月,千載寄情思,前人曾有論：“中秋詞自東坡水調歌頭一出，余詞盡廢”。,學習目標,1、感情朗讀，熟能成誦。,2、把握詞意，領略意境。,3、理解蘇軾，體會感情。,唐詩是中國古典文學的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風格之遒上，境界之高遠，都達到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂）而創(chuàng)作的。

9、名校名 推薦蘇軾詠月詩文習題一記承天寺夜游的作者是，字 ，號 ，他是 朝的著名文學家書畫家。本文選自。二本文最后一段：何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳。 說說句中的 閑字在全文起什么作用這個閑字的含義有哪幾點三蘇軾對月光有特殊的感情。

10、名校名 推薦蘇軾詠月詩文同步練習一單選題共 11 小題1 蘇軾詠月詩文以月光 為線索，通過念月 賞月 議月 結構全篇，書寫了作者獨特的心境。下列蘇軾詠月的名句中，最貼近本文心境的一句是A 但愿人長久，千里共嬋娟。B 孤村一犬吠，殘月幾人行。