《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》是高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的必修課。并借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐的理論。并借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐的理論。較系統(tǒng)、全面地闡述了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本原理和特點(diǎn)。該大綱力求運(yùn)用認(rèn)知發(fā)展理論組織選擇幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容和方法。二、本大綱編寫(xiě)的特點(diǎn) 理論性。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)大綱Tag內(nèi)容描述:
1、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育教學(xué)大綱學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育是高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的必修課。學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育是一門(mén)研究學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知特點(diǎn)及其教育規(guī)律,又是一門(mén)偏重于教學(xué)法的,以培養(yǎng)高師學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育能力的學(xué)科。它具有較強(qiáng)的理論性和運(yùn)用性。二、本大綱編寫(xiě)的特點(diǎn)理論性。本大綱吸收現(xiàn)代發(fā)展心理學(xué)和認(rèn)知心理最新研究成果,并借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐的理論。較系統(tǒng)、全面地闡述了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本原理和特點(diǎn)。注重從高師教育的角度確立體系,將幼兒數(shù)概念形成與認(rèn)知規(guī)律與學(xué)前數(shù)學(xué)教育任務(wù)、內(nèi)容、方法緊密結(jié)合,體現(xiàn)理。
2、. 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育教學(xué)大綱 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育是高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的必修課。 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育是一門(mén)研究學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知特點(diǎn)及其教育規(guī)律,又是一門(mén)偏重于教學(xué)法的,以培養(yǎng)高師學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育能力的學(xué)科。它具有較強(qiáng)的理論性和運(yùn)用性。 二、本大綱編寫(xiě)的特點(diǎn) 理論性。本大綱吸收現(xiàn)代發(fā)展心理學(xué)和認(rèn)知心理最新研究成果,并借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐的理論。較系統(tǒng)、全面地闡述了學(xué)。