人教版一年級數學上冊

1、（人教版）一年級數學上冊 10的認識及10的加減法及答案（二） 一、找規(guī)律填空。 二、 把左邊的10個圈起來。 給右起第10個涂上顏色。 三、在里填上合適的數。 四、把10支筆分給小明和小紅，一共有多少種不同的分法？請你把這些分法用加法算式表示出來。 五、把下列算式按從大到小順序排列。 六、寫算式： （1）根據 寫一道加法算式和兩道減法算式。。

2、 5分類 單元教學計劃 單元教學內容： 分類（P38P41） 單元教材分析： 分類一種基本的數學思想，它是根據一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。分類能力的發(fā)展，反映了兒童思維發(fā)展，特別是概括能力的發(fā)展水平。分類能力既是幼兒邏輯思維能力發(fā)展的重要方面，又對促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展具有重要的意義。進行分類時，首先要對客觀事物進行分析、綜合，通過比較，發(fā)現事物之間的聯系與區(qū)別，并抽。

3、3 15的認識和加減法 單元教學計劃 單元教學內容： 15的認識和加減法（第.14頁第31頁） 單元教材分析： 本單元內容主要由 兩部分組成，一部分是5以內各數的認識，另一部分是5以內數的加法和減法。本單元的安排是：先教學15的認識和加減法，再教學0的認識和加減法，這部分教材，是數概念中最基礎的知識之一，是小學生學習數學的開始。在這一階段通過讓學生初步經歷選擇恰當的方法5以內。

4、3 15的認識和加減法單元教學計劃單元教學內容：15的認識和加減法第.14頁第31頁單元教材分析：本單元內容主要由兩部分組成，一部分是5以內各數的認識，另一部分是5以內數的加法和減法。本單元的安排是：先教學15的認識和加減法，再教學0的認識。

5、人教版一年級數學上冊9加幾教學設計 教學內容：教科書第 9698頁。 教學目標： 1.通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法； 2通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解湊十法，初步掌握9。