2019-2020年高中歷史 第4課 農耕時代的手工業(yè)教案 岳麓版必修2 課標要求 1．知識與能力目標 了解我國古代冶煉、紡織、陶瓷業(yè)發(fā)展的基本情況。第4課 農耕時代的手工業(yè)課標要求列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實。時間是從夏朝到春秋末期的15個世紀。時間是從夏朝到春秋末期的15個世紀。
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1、2019-2020年高中歷史 第一單元 農耕時代的手工業(yè)教案 岳麓版必修2 制作導學案和課件 導入設計：出示圖片LV女包、汽車坐具、木器工藝品、服裝、手表、編織工藝品等，提問：請問這類產品的制作最大特點是什么。
2、2019-2020年高中歷史 第4課 農耕時代的手工業(yè)教案 岳麓版必修2 課標要求 1知識與能力目標 了解我國古代冶煉、紡織、陶瓷業(yè)發(fā)展的基本情況；通過梳理古代手工業(yè)發(fā)展的歷程及分析公私手工業(yè)的消長，培養(yǎng)學生歸納概括。
3、第4課 農耕時代的手工業(yè)課標要求列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。落實課標一金屬冶煉業(yè)1青銅時代：時間是從夏朝到春秋末期的15個世紀；特點是數量多規(guī)模大種類齊技藝精，展示出高度發(fā)達的青銅文明。2鐵器時代：鐵器在春秋。
4、2022年高中歷史第4課 農耕時代的手工業(yè)教案 岳麓版必修2課標要求列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實,認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征.落實課標一金屬冶煉業(yè)1青銅時代:時間是從夏朝到春秋末期的15個世紀;特點是數量多規(guī)模大種類齊技藝精,展示出高度發(fā)。
5、2022年高中歷史 第4課 農耕時代的手工業(yè)教案 岳麓版必修2課標要求1知識與能力目標了解我國古代冶煉紡織陶瓷業(yè)發(fā)展的基本情況;通過梳理古代手工業(yè)發(fā)展的歷程及分析公私手工業(yè)的消長,培養(yǎng)學生歸納概括以及客觀評價歷史問題的能力.2過程與方法目標。
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