六年級上冊語文教案-第四單元

1、口語交際 請你支持我 活動分析：本次口語交際的話題是“請你支持我”。生活中，我們需要說服別人、支持我們的情況特別多，對父母、老師、朋友、同學(xué)，甚至陌生人，可能我們都有尋求支持的時候。所以，本次口語交際非。

2、口語交際:請你支持我教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.懂得當(dāng)我們需要說服別人支持我們做一件事時,如何表達(dá).2.學(xué)會請別人支持時要運用合適的禮貌用語.3.請求別人支持自己,一定要理由充分.過程與方法:說出充足的理由讓別人支持自己.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)會。

3、快樂讀書吧教學(xué)目標(biāo)1.鼓勵學(xué)生閱讀成長故事,在交流閱讀感受的過程中體驗閱讀成長故事的樂趣.2.引導(dǎo)學(xué)生體會成長故事中的人物特點,讀懂成長故事中蘊含的道理,掌握一定的閱讀方法.3.在閱讀中,引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言,培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀廣泛閱讀的興。

4、快樂讀書吧教學(xué)設(shè)計一課文內(nèi)容分析本冊快樂讀書吧的主題是笑與淚,經(jīng)歷與成長,引導(dǎo)學(xué)生閱讀與兒童相關(guān)的中外經(jīng)典小說.這是對本冊小說單元的拓展和延伸.學(xué)生通過閱讀,可以走中主人公的生活,與主人公一起分享歡笑和喜悅,經(jīng)歷磨難與痛苦,從中汲取成長和力。

5、請你支持我教學(xué)設(shè)計一課文內(nèi)容分析首先,課文明確了說服別人支持我們做某件事情在生活中是必要的.其次,課文創(chuàng)設(shè)了情境:假如你要去找老師,希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助.在情境中,教材提示了三點:第一,做到禮貌誠懇地說明來意;把辦報紙的設(shè)。

6、習(xí)作:筆尖流出的故事教學(xué)目標(biāo)知識與能力:鼓勵學(xué)生大膽地想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力.過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生如何想象,并把想象的內(nèi)容具體清楚地表達(dá)出來.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力及口語表達(dá)能力.教學(xué)重難點1.激發(fā)想象欲望.2.引。

7、語 文 園 地教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.學(xué)習(xí)理解人物形象的方法.2.理解三國演義中關(guān)公的人物形象.3.體會人物復(fù)雜的心理活動.4.把握作者的憂傷之情,想象古詩所描繪的畫面.過程與方法:自學(xué)交流匯報點撥拓展.情感態(tài)度與價值觀:體會作者人生易老世。