learn說(shuō)課稿

1、新時(shí)代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 2 What time is it? A Lets learn說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 1、 教材內(nèi)容 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it? （Part A Lets learn ），本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法以及不同時(shí)間進(jìn)行的日常生活活動(dòng)，需要掌握的詞匯和句型分別是：music class ，P.E. class， English class，breakfast ，lunch，dinner，What time is it? Its Its time for 2、 教材的地位 本課是第二單元的第一課時(shí)，縱觀PEP教材，本課時(shí)首次出現(xiàn)了時(shí)間的表達(dá)法。本課時(shí)又是第二單元的重點(diǎn)，因此本課時(shí)的教學(xué)對(duì)第二單元。

2、Unit 3 Weather B Lets learn說(shuō)課稿各位老師： 大家好！ 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版的Pep四年級(jí)下冊(cè)第第三單元Part B中的Lets learn 部分。下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思六個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)第三單元Part B lets learn一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和想法。 一、說(shuō)教材 本課時(shí)的話題是天氣，要求學(xué)生圍繞天氣以及城市名稱(chēng)的英語(yǔ)單詞，在一定的情景下，能正確的使用句型 Its in/ 準(zhǔn)確的回答Whats the weather like in? 此類(lèi)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)完A部分的基礎(chǔ)上，我確定了本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為： 單詞 rainy, cloudy, su。

3、新時(shí)代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 3 Weather Part A Lets learn說(shuō)課稿本次我主講的是人教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元Part A第一課時(shí)的內(nèi)容，由于四年級(jí)是新教材，所以這部分內(nèi)容（句型和單詞）對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)完全掌握有一定的難度，這是一節(jié)詞匯課，根據(jù)縣教研室對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式建構(gòu)，分為前置學(xué)習(xí)（情景導(dǎo)入、新知呈現(xiàn)）交流釋疑（鞏固操練、展示反饋）鞏固拓展（適度拓展、鞏固提升），由于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)，不能像其他學(xué)科一樣先自學(xué)完成，所以新知呈現(xiàn)需要老師給予正確的引導(dǎo)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀co。

4、新時(shí)代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 4 At the farm B Lets learn 說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 本冊(cè)書(shū)是PEP小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)第四單元，主要圍繞“農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物”這一題材展開(kāi)，本課時(shí)主要教學(xué)四個(gè)不同的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物：sheep、hens、cows、horses。 2、 說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm Part B Lets talk。這是一篇十分貼近學(xué)生生活的對(duì)話課文。本單元所有內(nèi)容都是圍繞“At the farm”展開(kāi)話題：學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的蔬菜和牲畜名稱(chēng)，其中包括名詞的復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句的情景式口語(yǔ)練習(xí)。本節(jié)課通過(guò)在具體情景中對(duì)話練習(xí)：“Are 。

5、PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下Unit 3 A.Lets learn說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下Unit3 What did you do? A.Lets learn，這個(gè)單元我剛剛上完，針對(duì)課中所出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我進(jìn)行了反思，并認(rèn)真寫(xiě)下了以下這個(gè)說(shuō)課稿。一、教材分析：本課出自于PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit 3 What did you do? Part A第一課時(shí)。這是一節(jié)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)在過(guò)去時(shí)間內(nèi)所做事情的課時(shí)。二、學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了較多的動(dòng)詞短語(yǔ)，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本課時(shí)，學(xué)生將在已學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)上。

6、Unit 2 What time is it? A Lets learn說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 1、 教材內(nèi)容 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it? （Part A Lets learn ），本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法以及不同時(shí)間進(jìn)行的日常生活活動(dòng)，需要掌握的詞匯和句型分別是：music class ，P.E. class， English class，breakfast ，lunch，dinner，What time is it? Its Its time for 2、 教材的地位 本課是第二單元的第一課時(shí)，縱觀PEP教材，本課時(shí)首次出現(xiàn)了時(shí)間的表達(dá)法。本課時(shí)又是第二單元的重點(diǎn)，因此本課時(shí)的教學(xué)對(duì)第二單元的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。 2、 說(shuō)目標(biāo)。

7、Unit 3 Weather Part A Lets learn說(shuō)課稿本次我主講的是人教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元Part A第一課時(shí)的內(nèi)容，由于四年級(jí)是新教材，所以這部分內(nèi)容（句型和單詞）對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)完全掌握有一定的難度，這是一節(jié)詞匯課，根據(jù)縣教研室對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式建構(gòu)，分為前置學(xué)習(xí)（情景導(dǎo)入、新知呈現(xiàn)）交流釋疑（鞏固操練、展示反饋）鞏固拓展（適度拓展、鞏固提升），由于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)，不能像其他學(xué)科一樣先自學(xué)完成，所以新知呈現(xiàn)需要老師給予正確的引導(dǎo)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀cold,hot,warm,cool這四個(gè)詞并能熟練運(yùn)。

8、Unit 1 My day 說(shuō)課稿Part A Let s learnRead and write尊敬的各位老師，很高興能夠在這個(gè)特殊的場(chǎng)合和各位對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行交流，不足的地方請(qǐng)各位老師多多指教。 我說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社PEP 五年級(jí)下冊(cè)Unit 1 My day A部分的Lets learn 和Read and writ。下面，我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序，說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)板塊進(jìn)行說(shuō)課。 1、 說(shuō)教材 1、 教材分析 本課選自義務(wù)教育PEP小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)教材第一單元，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起居情況以及周末活動(dòng)安排的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?/p>

9、Unit 6 Work quietly！說(shuō)課稿各位老師，大家好！我今天說(shuō)課的主要內(nèi)容是人教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第六單元A Lets learn部分。接下來(lái)我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課： 一、 說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容和地位 本課學(xué)習(xí)的是五年級(jí)下冊(cè)第六單元，本課分為二個(gè)部分，Lets learn部分為詞匯教學(xué)，Look and say 為句型教學(xué)；本節(jié)內(nèi)容是 A 部分的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課 時(shí)是繼第五單元現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，為下一課時(shí)的會(huì)話教學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)習(xí)完一般現(xiàn)在時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，采用以 舊帶新的方式進(jìn)行教學(xué)。 2、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和。

10、PEP小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Welcome back to school! Part B Lets learn說(shuō)課稿第一，教材分析本節(jié)課選自PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材Unit 1 Welcome back to school！PartB Lets learn。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的基本對(duì)話和單詞已有了初步的了解和掌握。本部分的he she student teacher 等單詞在前面的教學(xué)中已多次出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)這些單詞已比較熟悉。第二，教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上對(duì)教材的分析和新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求，我將教學(xué)目標(biāo)分為以下幾點(diǎn)：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞she, he, student, pupil, teacher.能理解人稱(chēng)代詞he 。

11、Unit 2 What time is it？Part B Lets learn說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it? （Part B Lets learn），本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法以及不同時(shí)間進(jìn)行的日常生活活動(dòng)，需要掌握的詞匯和句型分別是：go to school, get up, go home, go to bed， What time is it? Its .Its time to本課是第二單元的第四課時(shí)，縱觀PEP教材，本單元首次出現(xiàn)了時(shí)間的表達(dá)法。本課時(shí)又是第二單元的重點(diǎn)，因此本課時(shí)的教學(xué)對(duì)第二單元的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。 2、 說(shuō)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材的內(nèi)容和大綱要求，我確定了以下。

12、Unit 4 At the farm B Lets learn 說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 本冊(cè)書(shū)是PEP小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)第四單元，主要圍繞“農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物”這一題材展開(kāi)，本課時(shí)主要教學(xué)四個(gè)不同的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物：sheep、hens、cows、horses。 2、 說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm Part B Lets talk。這是一篇十分貼近學(xué)生生活的對(duì)話課文。本單元所有內(nèi)容都是圍繞“At the farm”展開(kāi)話題：學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的蔬菜和牲畜名稱(chēng)，其中包括名詞的復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句的情景式口語(yǔ)練習(xí)。本節(jié)課通過(guò)在具體情景中對(duì)話練習(xí)：“Are they .?”和肯、否定回答：“Yes, th。

13、新時(shí)代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 2 What time is it？Part B Lets learn說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it? （Part B Lets learn），本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法以及不同時(shí)間進(jìn)行的日常生活活動(dòng)，需要掌握的詞匯和句型分別是：go to school, get up, go home, go to bed， What time is it? Its .Its time to本課是第二單元的第四課時(shí)，縱觀PEP教材，本單元首次出現(xiàn)了時(shí)間的表達(dá)法。本課時(shí)又是第二單元的重點(diǎn)，因此本課時(shí)的教學(xué)對(duì)第二單元的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。 2、 說(shuō)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)。

14、Unit 2 My Family B Lets learn說(shuō)課稿一、說(shuō)學(xué)生狀況：本課圍繞學(xué)生感興趣的主題My family 引出句子Whos that /boy/girl/woman/man?及其回答shes/hes ，同時(shí)教會(huì)學(xué)生 woman/ man/father/mother這四個(gè)單詞。這些新詞對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易掌握。但其回答shes，hes有些學(xué)生分的不是很清楚。 2、 說(shuō)教材內(nèi)容： 本課的內(nèi)容是PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit2 My Family Part B第一課時(shí)的內(nèi)容。本單元圍繞“家庭”這一題材開(kāi)展，使學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員及如何詢(xún)問(wèn)他人的身份。我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段，將聽(tīng)、說(shuō)、玩。

15、Unit 5 Whose dog is it? A Lets learn說(shuō) 課 稿一、說(shuō)教材分析 本單元A 部分 Lets learn 主要學(xué)習(xí) hers,his,theirs,mine,yours,ours 等名詞性物主代詞及 Whose dog is it?Its her dog.-The dog is hers.等句型，并運(yùn)用這些名詞性 物主代詞來(lái)描述自己的物品。采用豐富的教學(xué)活動(dòng)，不斷的鞏固所學(xué)新知，通過(guò) 游戲練習(xí)名詞性物主代詞，來(lái)加深學(xué)生的印象。讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生 活中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2、 說(shuō)學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生具有活潑好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己的年齡特征，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年 多的英語(yǔ)，掌握了基本的口語(yǔ)交際能。

16、新時(shí)代備課大師 www.shidaiedu.com！Unit 3 Weather B Lets learn說(shuō)課稿各位老師： 大家好！ 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版的Pep四年級(jí)下冊(cè)第第三單元Part B中的Lets learn 部分。下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思六個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)第三單元Part B lets learn一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和想法。 一、說(shuō)教材 本課時(shí)的話題是天氣，要求學(xué)生圍繞天氣以及城市名稱(chēng)的英語(yǔ)單詞，在一定的情景下，能正確的使用句型 Its in/ 準(zhǔn)確的回答Whats the weather like in? 此類(lèi)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)完A部分的基礎(chǔ)上，我確定了本課時(shí)的。

17、Unit 2 My Favourite Season說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 各位老師，大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元“My favourite season”的第一課時(shí)。其中包括Part A的Lets learn和Lets chant兩個(gè)部分，主要包含五個(gè)四會(huì)單詞和一個(gè)交際句型。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了兩年的英語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，而且處在這個(gè)年齡段的學(xué)生可塑性強(qiáng)，對(duì)新生事物表現(xiàn)出極大的興趣，又有較強(qiáng)的接受能力。再者，學(xué)生已在第四冊(cè)和第五冊(cè)中學(xué)習(xí)了“Whats the weather like?”和“Whats your favourite food?”的話題談?wù)摚瑸楸菊n的教學(xué)儲(chǔ)備了一定。

18、Unit4 When is Easter?A Lets learn說(shuō)課稿本課是pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is Easter? A部分Lets learn的內(nèi)容。結(jié)合教材的重難點(diǎn)以及學(xué)科的特點(diǎn)，利用多種教學(xué)方法，在愉快輕松的氣氛中訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，使學(xué)生能夠能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料，能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意，能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞。在課堂交流中，讓學(xué)生樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教，注意傾聽(tīng)，積極思考，初步形成對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 我從以下四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

19、人教版PEP小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 A Lets learn說(shuō)課稿人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資料設(shè)計(jì)Unit4 When is EasterA Lets learn說(shuō)課稿本課是pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4 When is Eas。

20、人教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 3 A Lets learn說(shuō)課稿PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下Unit 3 A.Lets learn說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下Unit3 What did you doA.Lets learn，這個(gè)單。