PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 2B Let's learn說(shuō)課稿

Unit 2 What time is it？Part B Lets learn說(shuō)課稿1、 說(shuō)教材 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it? （Part B Lets learn），本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法以及不同時(shí)間進(jìn)行的日常生活活動(dòng)，需要掌握的詞匯和句型分別是：go to school, get up, go home, go to bed， What time is it? Its .Its time to本課是第二單元的第四課時(shí)，縱觀PEP教材，本單元首次出現(xiàn)了時(shí)間的表達(dá)法。本課時(shí)又是第二單元的重點(diǎn)，因此本課時(shí)的教學(xué)對(duì)第二單元的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。 2、 說(shuō)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材的內(nèi)容和大綱要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。 知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組以及句型。 能力目標(biāo) 能用本課時(shí)的句型描述、交流日常生活；能聽(tīng)懂本課時(shí)的指示語(yǔ)，并能按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如get up, go to school,.等。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的品質(zhì)和合理安排自己時(shí)間的習(xí)慣。 2、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的單詞和詞組。 難點(diǎn) 句型What time is it? Its . Its time to .的理解和運(yùn)用。 3、 說(shuō)教法 四年級(jí)的學(xué)生有意注意還是相對(duì)較短，要在有效的時(shí)間吸引他們的注意，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，一個(gè)學(xué)生一旦對(duì)他所學(xué)的東西有強(qiáng)烈的興趣，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，為此我主要采用直觀教學(xué)、TPR活動(dòng)教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)較淡薄，因此教學(xué)中我注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)音，觀察老師的口形，認(rèn)真模仿，反復(fù)實(shí)踐，正確發(fā)音，從而打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。我借助遠(yuǎn)教資源等多媒體輔助手段，運(yùn)用下載的教學(xué)課件和實(shí)物直觀進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、猜等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而掌握本課教學(xué)知識(shí)。 4、 說(shuō)教學(xué)程序 （1） 導(dǎo)入設(shè)計(jì) （1） Sing a song 【設(shè)計(jì)思路】：通過(guò)使用農(nóng)遠(yuǎn)資源播放三年級(jí)下冊(cè)Unit 2的Lets sing歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在唱唱找找中盡快融入英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的氛圍。 （2） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，并運(yùn)用鐘面同時(shí)書(shū)寫(xiě)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字復(fù)習(xí)。 T：Look! Whats this? Yes. Its a clock. What time is it? Ss 【設(shè)計(jì)思路】：本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)確表述，時(shí)間的表述和數(shù)字是密不可分的。我通過(guò)和學(xué)生之間的聊天拉近師生間的距離，以猜一猜的形式引出學(xué)生最喜歡的數(shù)字是哪一個(gè)。利用這個(gè)游戲，在玩最鞏固了學(xué)生對(duì)數(shù)字的概念，也為新知呈現(xiàn)做準(zhǔn)備。 （2） 新知呈現(xiàn) 生詞教學(xué) 1、 (1)Teach get up T：（介紹新朋友Mike）do you want to known more about me? S： T: Now What time is it? Its 6：25.(Write down on the broad) Follow me， please. OK. What time is it? Together!S：Its 6:25 T：Its time to get up. (師做起床動(dòng)作，并把get up板書(shū)于黑板)Read after me (Two times )（然后找一排學(xué)生挨個(gè)讀，最后師生共同邊說(shuō)邊做get up動(dòng)作,粘貼單詞放入鐘面相應(yīng)位置。） (2) Teach go to school T：What time is it? Its 7：30. (Write it down) Say after me(Two times).Its time to go to school(展示單詞cool輔助學(xué)習(xí)單詞school板書(shū)于黑板，并做上學(xué)動(dòng)作，領(lǐng)讀，然后男女生分別讀，再全班邊說(shuō)邊做動(dòng)作) (3) Teach go home(師做起床動(dòng)作，并把go home板書(shū)于黑板) Use high and low voice, finger game. (4) Teach go to bed T：What time is it? Its 9:00.(Write it down) Say after me(Two times). Its time to go to bed. Say go, go, go to bed in rhythm. 設(shè)計(jì)思路四個(gè)詞組是該課重點(diǎn)，選擇讓學(xué)生看圖在情景中學(xué)習(xí)更易接受。四個(gè)詞組雖是本課重點(diǎn)，但由于go to school. go home.和單詞bed學(xué)生在上冊(cè)都已學(xué)過(guò)或見(jiàn)過(guò)，只有g(shù)et up是初次見(jiàn)到，因此該部分學(xué)起來(lái)相對(duì)較容易，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也沒(méi)有過(guò)多設(shè)置反復(fù)環(huán)節(jié)。 （3） practice （分男女生組,進(jìn)行活動(dòng)） 1、 Game: a. point and say. Teacher point the verbs and the students read the key words. b. Whats missing? Choose one words out and the students guess whats missing. T: Now close your eye, I say open your eyes then you can say whats missing. 【設(shè)計(jì)思路】：鞏固教學(xué)重點(diǎn)，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，且樂(lè)在其中，實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。 2、 magic castle (lets chant) PPT, students help Mike to find his way. 設(shè)計(jì)思路設(shè)疑激趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。利用課件出示圖片教學(xué)，突出本課教學(xué)重點(diǎn)。 3、 I ask you answer. Teacher asks: what time is it? Students: its.its time to. Teach 句型Its time to(PPT). 設(shè)計(jì)思路 句型雖是難點(diǎn)，但在前面學(xué)習(xí)詞組的過(guò)程中已接觸，再結(jié)合圖片描述使它更易接受。 4、 學(xué)生小組練習(xí)句型 【設(shè)計(jì)思路】：通過(guò)Read, look and match活動(dòng)，既讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，又動(dòng)手，啟發(fā)學(xué)生的思維，感受學(xué)習(xí)的成效。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)用英文進(jìn)行思維，同時(shí)學(xué)生也可以享受使用英語(yǔ)帶來(lái)的成就感。 5、 總結(jié)所學(xué)知識(shí)：its time to +動(dòng)詞 請(qǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 本課我設(shè)計(jì)了板書(shū)有鐘面及時(shí)間，在時(shí)間對(duì)應(yīng)處貼有g(shù)et up等重點(diǎn)單詞卡片，利于學(xué)生記憶本課重點(diǎn)。 6、 說(shuō)教學(xué)效果預(yù)測(cè)或反思 本課教學(xué)課堂氣氛活躍，學(xué)生可以熟練掌握教學(xué)目標(biāo)，并能靈活運(yùn)用在日?；顒?dòng)中。