庫侖定律

1、電磁學(xué),靜電場,恒定磁場,變化的電磁場,真空中的靜電場,靜電場中的導(dǎo)體與電介質(zhì),真空中的恒定磁場,恒定磁場中的磁介質(zhì),電磁感應(yīng),麥克斯韋方程組與電磁波,1,真空中的靜電場,2,9-1 電荷 庫侖定律,一、電荷：宏觀物體或微觀粒子處于帶電狀態(tài)，我們就稱其帶有電荷，電荷實際上是物體狀態(tài)的一種屬性。,電荷的種類：正電荷、負電荷。,同號電荷相斥、異號電荷相吸，這種靜止電荷間的相互作用力，稱為靜電力。,物質(zhì)是由原子組成的，原子本來是電中性的，得到電子或者失去電子后就會呈現(xiàn)出帶負電或者帶正電，此時我們就說物體帶有電荷。,3,電荷守恒。

2、2 庫侖定律,1.通過演示實驗,定性了解電荷之間的作用力大小與電荷量的多少以及電荷之間距離的關(guān)系。 2.知道點電荷是個理想模型,知道帶電體簡化為點電荷的條件,感悟科學(xué)研究中建立理想模型的重要意義。 3.知道庫侖定律的文字表述及其公式表達。通過靜電力與萬有引力的對比,體會自然規(guī)律的多樣性和統(tǒng)一性。 4.了解庫侖扭秤實驗。,1.庫侖定律 (1)內(nèi)容:真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力,與它們的電荷量的乘積成正比,與它們距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上。 (2)公式:F= 1 2 2 ,其中是比例系數(shù),叫作靜電力常量,=9.0109 Nm2/。

3、第六章 靜電場,第1課時 電荷守恒定律 庫侖定律,題組答案,1.CD,2.AD,3.D,考點梳理答案,1.（1）整數(shù)倍 2.（1）轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)移 保持不變 （2）摩擦 起電 接觸起電 (3)得失電子 3.(1) 排斥 吸引,1.真空 正比 反比 2. 3.真空 點電荷,題組扣點,4.AB,一、電荷及電荷守恒定律,二、庫侖定律,考點一 靜電現(xiàn)象及電荷守恒定律,課堂探究,圖2,知識鏈接,B,課堂探究,A,課堂探究,圖3,考點二 對庫侖定律的理解和應(yīng)用,課堂探究,兩球殼可看做質(zhì)量集中于球心的質(zhì)點,可以應(yīng)用萬有引力定律求F1,D,課堂探究,圖4,D,課堂探究,考點三 庫侖力作用下的平衡問題,1處理平衡問題。

4、第2節(jié) 靜電力 庫侖定律,1知道點電荷的概念，了解理想化模型，體會理想化方法在科學(xué)研究中的作用 2理解庫侖定律的內(nèi)容及公式并說明庫侖定律描述的客觀規(guī)律和適用條件 3通過靜電力和萬有引力的對比，體會自然規(guī)律的多樣性和統(tǒng)一性了解類比法，體會類比法在物理發(fā)展中的作用.,電荷,電荷量,二者之間的距離,線度,距離,正比,反比,它們的連線,相斥,相吸,9.0109,靜電力常量,距離,平方反比,點電荷,矢量和,四、靜電力與萬有引力的比較,距離的平方,質(zhì)量,質(zhì)點,電荷量,點電荷,溫馨提示 對于微觀粒子，相互之間的靜電力遠大于萬有引力，因此，在討論電子。

5、復(fù)習(xí)回顧： 1、自然界有幾種電荷？自然界的電荷從哪里來？物體帶電的三種方式？ 摩擦起電： 感應(yīng)起電： 接觸帶電：,2、 電荷守恒定律內(nèi)容？,電荷既不能創(chuàng)造，也不能消失，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量保持不變。這個結(jié)論稱為電荷守恒定律。,3、最小的電荷量？電荷量單位？,e=1.60X10-19C,1,1.2 庫侖定律,2,同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引,既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？,3,早在我國東漢時期人們就掌握了電荷間相互作用。

6、庫侖定律電場強度1共點力的平衡條件：物體不受力或所受外力的合力為零2在某力作用下幾個物體運動的加速度相同時，常用整體法求加速度，隔離法求相互作用力3庫侖定律(1)內(nèi)容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的大小，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上(2)公式：F，適用條件：真空中；點電荷4電場強度(1)定義式：E，適用于任何電場，是矢量，單位：N/C或V/m.(2)點電荷的場強：E，適用于計算真空中的點電荷產(chǎn)生的電場(3)規(guī)定正電荷在電場中某點所受電場力的方向為該點的電場強度方。

7、電荷、庫侖定律教學(xué)設(shè)計高二年級 學(xué)科：物理 主備人：柴新艷備課組長：鄭仕潮教學(xué)目標：1、知識目標：知道正負電荷及其規(guī)定，定性的了解兩種電荷之間的作用規(guī)律，掌握起電的三種方式及其實質(zhì)，學(xué)會用庫侖定律詳細計算。2、能力目標：通過對演示實驗的觀察，總結(jié)出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)的能力，理解電荷的物理模型。3、情感目標：滲透物理方法的教育，運用理想化模型的研究方法，突出主要因素、忽略次要因素，抽象出物理模型點電荷。教學(xué)重點：1、電荷的產(chǎn)生和一些基本概念；2、庫侖定律的內(nèi)容及應(yīng)用；教學(xué)難點：1、 電荷守恒定律的計算2。

8、庫侖力作用下的平衡問題庫侖力作用下的平衡問題庫侖力作為一種新的作用力，是在電場中首次被接觸到的。但它是一種特殊的電場力，原因是它僅僅適用于點電荷之間。對于一個力，首先要會計算大小，會判斷方向。但既然是力，那么和我們之前學(xué)習(xí)過的重力、摩擦力就沒什么區(qū)別。也就是說：存在我們在力學(xué)中都會遇到的平衡問題和動力學(xué)問題庫侖力作用下的平衡問題有兩類：第一類：三電荷的平衡問題結(jié)論：三點共線、兩同一異、兩大一小、近小遠大。但是只能用來定性的分析一些選擇題。如果要具體計算電荷的位置和電荷量大小，只能對其做受力分析了。

9、庫侖定律的應(yīng)用,復(fù)習(xí): 、兩種電荷：正電荷 負電荷 、使物體帶電的方法： （）摩擦起電： （）靜電感應(yīng)： （）接觸起電： 、電荷量的表示：元電荷：用“e”表示。 e=1.60X10-19C 任何電荷的電量都是元電荷的整數(shù)倍 、電荷守恒定律：,近反遠同,庫侖定律,、庫侖定律的內(nèi)容： 、公式表示： 、應(yīng)用范圍： （）點電荷： 理想化模型 （）真空 、注意點： （1）方向判斷：同斥、異吸 符合牛頓第三定律 （2）大小計算：電量帶入絕對值,點電荷：,物理模型，即如果滿足相互之間距離遠大于帶電體大小則帶電體便可看做點電荷.,處理方法：,庫侖定律,受力。

10、第二節(jié) 庫侖定律,第一章 靜電場,同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引,既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？,猜想,猜想,1、可能跟電荷電量有關(guān) 2、可能與兩個電荷間的距離有關(guān),探究影響電荷間相互作用力的因素,實驗表明：電荷之間的作用力 （1）隨電荷量的增大而增大 （2）隨距離的增大而減少,庫侖定律,真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。,大?。?其中K叫靜電力常量：k=9.0109Nm2/C2,適用范圍：1.真空中；。

11、第二節(jié) 庫侖定律,第一章 靜電場,學(xué)習(xí)目標 1.通過演示實驗，定性了解電荷之間的作用力大小與電荷量的多少以及電荷之間距離大小的關(guān)系 2知道點電荷的概念，體會科學(xué)研究中的理想模型方法 3理解庫侖定律的內(nèi)容、公式及適用條件,知道靜電力常量,并會求點電荷間的作用力 4通過對比靜電力和萬有引力，體會自然規(guī)律的多樣性和統(tǒng)一性,第一章 靜電場,一、探究影響電荷間相互作用力的因素,越小,越大,增大,減小,正比,反比,想一想 1.該演示實驗采用了哪種物理方法？ 提示：控制變量法.,二、庫侖定律 1內(nèi)容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與。

12、2019年高中物理 第一節(jié) 電荷庫侖定律同步檢測試題 新人教版選修1-1電場電流本章是物理學(xué)與社會科學(xué)和人文學(xué)科融合選修系列教材的開篇，在學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ)上，滲透物理學(xué)乃至科學(xué)對人類文明的影響本章概念較多，比較抽象，需從熟悉的現(xiàn)象或已有的知識出發(fā)，弄清建立概念的背景，使抽象問題具體化、形象化要求用物質(zhì)的微觀模型和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象，認識點電荷間的相互作用規(guī)律通過實驗，認識電場，會用電場線、電場強度描述電場了解生活中的靜電現(xiàn)象、電容器的結(jié)構(gòu)和功能理解電流、電源和電動勢的概念及焦耳定律的內(nèi)容、公式及其。

13、2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 6-1庫侖定律電場力的性質(zhì)同步檢測試題1(多選題)xx山東省棗莊三中階段測試如圖211所示的實驗裝置為庫侖扭秤，細銀絲的下端懸掛一根絕緣棒，棒的一端是一個帶電的金屬小球A，另一端有一個不帶電的球B，B與A所受的重力平衡當把另一個帶電的金屬球C插于容器并使它靠近A時，A和C之間的作用力使懸絲扭轉(zhuǎn)，通過懸絲扭轉(zhuǎn)的角度可以比較出力的大小，便可找到力F與距離r和電荷量q的關(guān)系這一實驗中用到了下列哪些方法()圖211A微小量放大法B極限法C控制變量法 D逐差法解析：庫侖扭秤裝置中用放大思想增加了力的作用效果且更易。

14、2019-2020年高二物理 第13單元45分鐘過關(guān)檢測（訓(xùn)練21 電荷 庫侖定律）（有解析） 大綱人教版第二冊 基礎(chǔ)鞏固站起來，拿得到！ 1.電荷量分別為q1、q2的兩個點電荷，相距r時相互作用力為F，則（ ） A.如果q1、q2恒定。

15、成才之路 物理,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 選修3-1,靜電場,第一章,2 庫 侖 定 律,第一章,我們知道同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，那么電荷之間相互作用力的大小決定于哪些因素呢？,探究影響電荷間。

16、2019-2020年高中物理 1.2庫侖定律教案 新人教版選修3-1 教學(xué)目標 （一）知識與技能 1掌握庫侖定律，要求知道點電荷的概念，理解庫侖定律的含義及其公式表達，知道靜電力常量 2會用庫侖定律的公式進行有關(guān)。

17、電荷及其守恒定律 庫侖定律習(xí)題課 2019-2020年高中物理 電荷及其守恒定律 庫侖定律習(xí)題課 第3課時教案 新人教版選修3-1 學(xué)習(xí)目標： 知識與技能 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)概念,進一步理解電荷守恒定律,深化庫侖定律的應(yīng)用。

18、2019-2020年高考物理 17庫侖定律精解分析 動態(tài)發(fā)布： xx海南物理第3題xx新課標理綜第14題、xx上海物理第1A題、xx全國理綜卷15題、xx上海物理第7題 命題規(guī)律：磁感應(yīng)強度、磁場疊加、安培定則是高中物理重要的知識點。

19、2019-2020年高中物理 1.2 庫侖定律素材 新人教版選修3-1 庫侖所做的發(fā)現(xiàn)電力與磁力的平方反比定律的實驗。1773-1777年間，庫侖發(fā)明可精確測定微小力的扭秤。1785年用經(jīng)改進的電扭秤發(fā)現(xiàn)，兩電荷間的電力與它們各自電。