交通工具的家 活動(dòng)目標(biāo)。交通工具 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識本課的生字。認(rèn)識幾種常見的交通工具。幼兒園大班主題教案 交通工具 活動(dòng)目標(biāo) 1 了解交通工具的發(fā)展經(jīng)過 對交通工具感興趣 2 喜歡與同伴分享 交流 活動(dòng)準(zhǔn)備 反映陸上 水上 空中交通工具發(fā)展過程的圖片 幼兒搜集的各式交通工具的照片 投影儀 活動(dòng)過程 一。
交通工具Tag內(nèi)容描述:
1、古老的交通工具,每天多一點(diǎn)藝術(shù),每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁,色彩揮灑美麗人生。,欣賞以下古老的交通工具;請選擇一件交通工具,簡單說一說它的造型、色彩、材料、功能等;你能選擇合適的詞匯描述一件交通工具嗎?(簡潔、有力、笨重、粗獷、精致、輕盈、大方、奇特、氣派等詞語)。,中國篇,每天多一點(diǎn)藝術(shù),每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁,色彩揮灑美麗人生。,此畫是表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會風(fēng)俗及日常生活的“風(fēng)俗畫”,漕船,此畫是以歷史故事為題材的“歷史畫”,步輦,每天多一點(diǎn)藝術(shù),每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁,色彩揮灑美麗人生。
2、第1課 古老的交通工具,你知道有哪些古老的交通工具嗎?,欣賞以下古老的交通工具;,包含表格的兩欄內(nèi)容布局,此處是第一個(gè)項(xiàng)目要點(diǎn) 此處是第二個(gè)項(xiàng)目要點(diǎn) 此處是第三個(gè)項(xiàng)目要點(diǎn),清明上河圖,標(biāo)題和包含 SmartArt 的內(nèi)容布局,陶船(泥塑)東漢,陶牛車(泥塑)北齊,標(biāo)題,銅車馬(青銅)秦代,添加幻燈片標(biāo)題 - 1,步輦圖 唐代 閻立本,請選擇一件交通工具,簡單說一說它的造型、色彩、材料、功能等; 你能選擇合適的詞匯描述一件交通工具嗎?(簡潔、有力、笨重、粗獷、精致、輕盈、大方、奇特、氣派等詞語),學(xué)生作品,添加4,請按照上述介紹的古老。
3、古老的交通工具,從前,人們不管到哪兒都得步行。,用什么來代替雙腳,使人類走得更快更遠(yuǎn)呢?,在古代,人類大都是居住在靠近河流的地方,為了適應(yīng)捕魚和過河的需要,人們發(fā)明了最早的水上交通工具獨(dú)木舟。它是用一根木頭做成的船。,了解交通工具的發(fā)明,你們知道人們怎樣制作獨(dú)木舟嗎?他們先將樹干上不需要挖掉的地方都涂上厚厚的濕泥巴,然后用火將中間要挖去的部分燒成木炭,再將木炭挖掉。一條獨(dú)木舟就制造完成了。,了解交通工具的發(fā)明,我國是最早發(fā)明獨(dú)木舟的國家之一。這就是在江蘇武進(jìn)縣發(fā)掘出來的6000多年前人們使用過的獨(dú)木舟。,了。
4、未來的交通工具,燃料電池巴士,燃料電池巴士采用依靠高壓氫氣燃料電池和鎳氫電池驅(qū)動(dòng)馬達(dá)的混合動(dòng)力系統(tǒng)。,你所設(shè)計(jì)未來交通工具是下列哪一種? 無污染能源交通工具 廢物利用能源交通工具 永續(xù)能源交通工你所設(shè)計(jì)未來交通工具所使用的能源是下列哪些?(可復(fù)選) 燃料電池 鋰電池 太陽能 風(fēng)能 核能天然氣 微波 生質(zhì)能 其它 請將未來交通工具的設(shè)計(jì)圖畫在下面, 并說明(所使用的能源構(gòu)造的特別的 功能改良現(xiàn)在交通工具的地方),天然氣巴士, 車輛設(shè)計(jì):球面體的玻璃客艙帶來全景立體式的視野。 車輛結(jié)構(gòu):輕量化、高鋼性的碳復(fù)合單一結(jié)構(gòu)車。
5、古老的交通工具,在日常生活中,人們經(jīng)常使用的交通工具有哪些呢?,如果生活中沒有這些交通工具,會怎樣呢?如果沒有了這些交通工具,我不論去哪里只能靠步行,速度真是太慢了。,在古代,人類大都是居住在靠近河流的地方,為了適應(yīng)捕魚和過河的需要,人們發(fā)明了最早的水上交通工具獨(dú)木舟。它是用一根木頭做成的船。,我國是最早發(fā)明獨(dú)木舟的國家之一。這就是在江蘇武進(jìn)縣發(fā)掘出來的6000多年前人們使用過的獨(dú)木舟。有了獨(dú)木舟,人類再也不怕河流的阻擋?;顒?dòng)的范圍擴(kuò)大了。,了解古代交通工具的發(fā)明,利用水力,了解古代交通工具的發(fā)明,利用風(fēng)力。
6、古老的交通工具,學(xué)習(xí)用美術(shù)專業(yè)詞匯來表述交通工具,我們可以說簡潔、有力、笨重、粗獷、精致、輕盈、大方、奇特、氣派,火眼金睛開火車,每組第一個(gè)同學(xué)猜出看到的交通工具,組員依次開火車說出該工具的特征。,從造型、功能、材料上分析,欣賞下面這幅圖,請問你看到了什么?聽到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。